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Archives par mot-clé : interkulturelles Lernen
Digitale Mobilität
INTERKULTURELLES LERNEN IM ONLINE-MODUS Digitale Mobilität – ein Widerspruch in sich selbst, wenn man Mobilität als „Bewegung des Körpers im Raum“ definiert. Wenn wir aber darunter die Digitalisierung der Lernmobilität verstehen, dann bietet sie einige Chancen für die Internationale Jugendarbeit. … Continuer la lecture
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Außerschulische Kinderbegegnungen für 6-12 Jährige
Deutsch-französischer Fachkräfteaustausch zum Thema Berlin, 8.-10. April 2019 Das DFJW hat sich zum Ziel gesetzt, die Programme für Kinder unter 12 Jahren in Zukunft noch stärker zu fördern. Dabei sollen auch Kinder mit besonderem Förderbedarf, mit erschwertem Zugang zu Mobilität … Continuer la lecture
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Enjeux et défis des rencontres extra-scolaires pour enfants de 6 à 12 ans
Échange franco-allemand de professionnels À Berlin, du 8 au 10 avril 2019 L’OFAJ souhaite soutenir davantage les enfants de moins de 12 ans et ouvrir davantage les programmes aux enfants avec moins d’opportunités et à ceux qui n’apprennent pas l’allemand. … Continuer la lecture
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Marqué avec Austausch, Berlin, candidature, extra-scolaire, franco-allemand, interkulturelles Lernen, Methode, Pädagogik, pédagogie, rencontre
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Digitales Lehrwerk « Extremismusprävention und interkulturelles Lernen »
Die Anerkennung des Grundgesetzes und der Menschenrechte ist die Grundlage unserer liberalen demokratischen Gesellschaft. Politische und religiöse Extremisten sprechen dieser Grundlage ihre Gültigkeit ab und setzen stark vereinfachende und häufig menschenverachtende Dogmen und Weltbilder an ihre Stelle. Besonders Jugendliche sollen … Continuer la lecture
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Boîte à outils
La Boîte à outils est conçue pour être utilisée par les enseignants ayant assisté à la formation « L’apprentissage interculturel pour enseignants et élèves ». Cette formation vise à favoriser le développement des compétences interculturelles chez les enseignants et les … Continuer la lecture
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Interkulturelles Lernen – Die Herausforderungen für Teilnehmer in interkulturellen Trainings
Eva Selan’s Experten-Runde im Interview bleibt bestehen und wechselt heute den Blickwinkel Experten zum Interview, die langjährige Erfahrung haben und ihr einiges über ihre Hintergründe und interkulturelle Pädagogik verraten: https://www.hrweb.at/2017/03/interkulturelles-lernen/
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L’apprentissage informel et expériences interculturelles à l’école primaire
Nouvelle publication du secteur recherche L’ouvrage, dirigé par les professeurs en sciences de l’éducation de l’Université Paris Est Créteil Christiane Montandon et Philippe Sarremejane en collaboration avec Marianne Krüger-Potratz (sciences de l’éducation, université de Münster) et Bernd Wagner (sciences de … Continuer la lecture
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Interkulturelle Lernkontexte
Die 24. Ausgabe von interculture journal beleuchtet verschiedene interkulturelle Lernkontexte. Im ersten Beitrag analysiert Julia Reuter den fachliterarischen Kanon im Bereich der interkulturellen Bildung und geht der Frage nach, welche Fachgruppen und welche Textformen diesen dominieren. Der Beitrag von Alexandra … Continuer la lecture
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Was bedeutet interkulturelles Lernen?
In der heutigen Zeit, die im Zeichen der Globalisierung steht und in der das Internet mit all seinen Möglichkeiten zur weltweiten Vernetzung fast schon wie selbstverständlich genutzt wird, spielt Internationalität eine zunehmend große Rolle. Während jedoch die wenigsten Bedenken haben, … Continuer la lecture
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Vielfalt will gelernt sein
Sprachförderung und interkulturelles Lernen in jedem Fach Sprachunterricht kann Kindern bessere Chancen bieten und angehende Lehrer auf die kulturelle Vielfalt in den Klassen vorbereiten. Das ist aber nur der erste Schritt. http://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2015-03/kinder-migrationshintergrund-bildung-kulturelle-vielfalt
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T-kit 4 : L’apprentissage interculturel
Pour les formateurs et autres jeunes traitant des problèmes interculturels, ce T-Kit fournit d’abord des résumés de certaines théories qui sont utiles dans la compréhension de l’apprentissage interculturel, quelques conseils pour développer des méthodes d’apprentissage interculturel, et des modèles pour … Continuer la lecture
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Vielfalt ernst nehmen
Die 23. Ausgabe von interculture journal nimmt sich dem Thema gesellschaftlicher Vielfalt an. Arjan Verdooren argumentiert im ersten programmatischen Beitrag, dass Interkulturelle Kommunikation vor allem in der Praxis interkultureller Trainings immer noch stark von einem essentialistischen und verdinglichtem Verständnis von … Continuer la lecture
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Hermeneutische Zugänge der Interkulturalitätsforschung
Die 21. Ausgabe von interculture journal beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit hermeneutischen Zugängen aus verschiedenen Bereichen der Interkulturalitätsforschung. Im ersten Beitrag „Hermeneutik der Überlappung jenseits der Identität und Differenz“ setzt sich der Philosoph Ram Adhar Mall mit den beiden Konzepten Identität und Differenz … Continuer la lecture
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Tête à tête fait école : l’apprentissage en tandem dans l’échange scolaire
« Tête a tête fait école : l’apprentissage en tandem dans l’échange scolaire », la nouvelle publication de l’OFAJ en collaboration avec la maison d’édition Klett et l’institut Goethe, sera présenté dans le cadre des prochains Deutschlehrertage dans les Instituts … Continuer la lecture
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Interkultureller Dialog – Interkulturelles Lernen
Das „Zentrum polis“, eine Initiative des Österreichischen Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur – Abteilung Politische Bildung, Umweltbildung und VerbraucherInnenbildung, beispielsweise, hat eine Broschüre mit dem Ziel, interkulturelles Lernen im Unterrichts zu unterstützen, herausgegeben.PDF-Dokumenthttp://isp.iz.or.at/images/doku/interkultureller_dialog_-_interkulturelles_lernen.pdf
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Interkulturelles Lernen im Unterricht
In einer globalisierten Welt brauchen Schülerinnen und Schüler die Fähigkeit, kulturelle Unterschiede als Breicherung zu verstehen und mit Unterschieden wertschätzend umzugehen. Stereotype Denkmuster und Vorurteile hingegen verhindern, dass sie sich der soziokulturellen Vielfalt in Schule und Gesellschaft öffnen. Interkulturelle Pädagogik … Continuer la lecture
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Interkulturelles Lernen – Ein Praxishandbuch
Umschlagtext Die Schule ist ein Ort der Vielfalt und soll allen Schülern und Schülerinnen in ihrer Unterschiedlichkeit gerecht werden. Interkulturelle Kompetenzen sind in einer globalisierten Welt ein wichtiger Bestandteil geworden, der in keinem Unterricht und in keinem schulischen Kontext mehr … Continuer la lecture
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Le Training Kit « apprentissage interculturel » du Conseil de l’Europe
Le dialogue interculturel est une des priorités du Conseil de l’Europe dans sa politique en direction de la jeunesse. Le Conseil de l’Europe a publié plusieurs outils pédagogiques à destination des formateurs interculturels. Ces « Training Kits » abordent différents thèmes et fournissent des … Continuer la lecture
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Ausgabe Nr. 2 der Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (Oktober 2012)
Die neue Ausgabe der Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (Oktober 2012) mit den Themenschwerpunkten Film und Bild im Zweit- und Fremdsprachenunterricht ist online. Themenschwerpunkt 1: Film und Filmmusik im Zweit- und Fremdsprachenunterricht * Die DDR im DaF-Unterricht kennen lernen – durch … Continuer la lecture
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Interkulturelles Lernen im interregionalen Schüleraustausch zwischen Deutschland und Frankreich
Evaluationsergebnisse und didaktische Materialien des COMENIUS-Regio-Projekts ILISChristoph Vatter (Herausgeber), Hans-Jürgen Lüsebrink (Herausgeber), Joachim Mohr (Herausgeber). Dieser Band ist aus dem deutsch-französischen Comenius-Projekt „ILIS – Interkulturelles Lernen im Schüleraustausch“ hervorgegangen, das die Zielsetzung verfolgte, interkulturelles Lernen im interregionalen Schüleraustausch zwischen dem … Continuer la lecture
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