Archives par mot-clé : Didaktik

Digitale Dividende

Publié le 30/10/2020 par Marcello Stoll

Ein pädagogisches Update für mehr Lernfreude und Kreativität in der Schule In seinem neuen Buch entwirft Olaf-Axel Burow ein Modell für eine Pädagogik der Zukunft, die mithilfe der digitalen Medien an die ursprüngliche Lernbegeisterung der Schüler anknüpft. Die besondere Stärke … Continuer la lecture →

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Was zeigt die Gehirnforschung wirklich? – Lernen aus neurobiologischer Perspektive

Publié le 03/07/2019 par Marcello Stoll

Am 7. Bremer Symposion zum Thema “RETHINKING THE LANGUAGE LEARNER Paradigmen – Methoden – Disziplinen” hat Marion Grein einen informativen und zudem auch noch unterhaltsamen Plenarvortrag gehalten. In ihrem Beitrag “Was zeigt die Gehirnforschung wirklich? – Lernen aus neurobiologischer Perspektive” … Continuer la lecture →

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Inklusive Didaktik in der Praxis

Publié le 10/05/2019 par Marcello Stoll

Beispiele erfolgreicher Schulen Dieses Buch knüpft an die »Inklusive Didaktik« (Beltz 2014) von Kersten Reich an. Die dort vorgestellten zehn Bausteine für die inklusive Schule werden an konkreten Beispielen ausführlich erklärt und auf ihre Praxistauglichkeit geprüft. Am Beispiel von neun … Continuer la lecture →

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Interkulturelle Kompetenz erwirbt man nicht in einem Semester!

Publié le 22/12/2018 par Marcello Stoll

Empirische Ergebnisse eines interkulturellen Seminars An der international ausgerichteten Europa-Universität Viadrina wird interkulturelle Kompetenz in Lehre und Studium gefördert. Vor diesem Hintergrund belegen Studierende ein einführendes Theorieseminar zu den Grundlagen der interkulturellen Kompetenz. Um zu überprüfen, ob es zu einem … Continuer la lecture →

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Didaktische Strategien im Fremdsprachenunterricht

Publié le 05/11/2018 par Marcello Stoll

Moderne Technologien hin oder her, Maschine bleibt Maschine. Davon sind die meisten Lehrer überzeugt. Moderne Technik kann beim Unterrichten helfen, aber sie kann den Lehrer nicht ersetzen. Die Menschen sind kreativer als Maschinen und lassen sich eine Vielfalt von Unterrichtsmethoden … Continuer la lecture →

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Inklusive Schul-und Unterrichtsentwicklung – auch am Gymnasium

Publié le 03/06/2014 par Marcello Stoll

Erfahrungen mit Veränderungen auf der organisatorischen, der personellen und der didaktischen Ebene Nur wenige Gymnasien arbeiten derzeit inklusiv. Überzeugender und anregender als grundsätzliche Diskussionen sind auch hier Erfahrungen. Der Beitrag beschreibt hilfreiche organisatorische Veränderungen, Entwicklungen der professionellen Einstellungen und Herausforderungen … Continuer la lecture →

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Unterrichtsmethoden im konstruktiven und systemischen Methodenpool

Publié le 24/10/2013 par Marcello Stoll

Lehren, Lernen, Methoden für alle Bereiche didaktischen HandelnsBei der Uni Köln wird der Methodenpool der Konstruktivistischen Didaktik angeboten. Die Intention ist es, einen möglichst übersichtlichen Zugang zu unterschiedlichen Methoden des Lehrens und Lernens in einfacher und kostengünstiger Form zu geben.http://methodenpool.uni-koeln.de … Continuer la lecture →

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Didaktik: Die « Magische Wand »

Publié le 11/08/2009 par Marcello Stoll

Die « Magische Wand » ist ein Wissensspiel, das ein Wissensgebiet in verschiedene Teilbereiche aufteilt und hierzu auf Basis einer PowerPoint-Präsentation Fragen mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden stellt. 100 Punkte zeichnen eine leichte Frage aus. In Abständen von 100 Punkten steigt der Schwierigkeitsgrad auf … Continuer la lecture →

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Offener Unterricht

Publié le 06/04/2009 par Marcello Stoll

Nicht eine künstlich gemachte Didaktik prägt den Lernweg des Einzelnen, sondern die eigene vom Menschen seit seiner Kindheit an durch sich selbst, die direkte und die sich erweiternde Umwelt geprägte Lernerpersönlichkeit. (Förderkonzept der Grundschule Harmonie)http://offener-unterricht.net Falko Peschel– Kleine konkrete SchritteOftmals … Continuer la lecture →

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Guide : TIC et didactique – Ordinateur dans l’enseignement obligatoire

Publié le 21/12/2007 par Marcello Stoll

Les nouveaux médias offrent de nombreuses potentialités pour l’enseignement scolaire. Les ordinateurs et l’Internet permettent de promouvoir un apprentissage autonome et coopératif, actif et axé sur la résolution de problèmes. L’educaguide « TIC et didactique » offre une aide systématique aux enseignant … Continuer la lecture →

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