Archives par mot-clé : professeur

Principes généraux pour la continuité pédagogique

Publié le 07/05/2020 par Marcello Stoll

Les réponses aux questions les plus fréquemment posées sur la mise en oeuvre de la continuité pédagogique sont réunies dans un vademecum. Des fiches conseils pour les élèves et des fiches d’accompagnement pour les professeurs adaptées au niveau d’enseignement sont … Continuer la lecture →

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Cursus – Conception et accompagnement de la formation en ligne

Publié le 07/05/2020 par Marcello Stoll

Depuis ces dernières années, la formation en ligne est de plus en plus utilisée pour se former avec notamment l’apparition des MOOCs. Les outils de création de cours en ligne et ressources d’apprentissage en ligne sont devenus plus simples, plus … Continuer la lecture →

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Sylvain Wagnon : Pour une pédagogie solidaire

Publié le 07/02/2020 par Marcello Stoll

« Eduquer c’est politique ». C’est fort de cette position que Sylvain Wagnon, professeur de sciences de l’éducation à Montpellier, signe un manifeste « Pour une pédagogie solidaire » (éditions Sipayat) qui veut « penser une autre éducation ». Cette pédagogie solidaire ne fait pas appel … Continuer la lecture →

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Le professeur a disparu, le coach scolaire l’a remplacé

Publié le 10/05/2019 par Marcello Stoll

Les coachs scolaires ont-ils ou vont-ils remplacer les enseignants ? Le mot coach est maintenant utilisé de diverses manières et dans de nombreux contextes. La question se pose s’il est pertinent de l’utiliser en matière de pédagogie et d’enseignement. Les … Continuer la lecture →

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Quelles stratégies aident les apprenants à distance ?

Publié le 14/03/2019 par Marcello Stoll

Quels éléments d’une formation à distance aide les étudiants dans leur démarche ? Les êtres humains ne sont pas des éponges. Cette évidence étrange souligne à quel point l’apprentissage serait simple si nous n’avions qu’à être au contact de la … Continuer la lecture →

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Avec ou sans prof ?

Publié le 14/03/2019 par Marcello Stoll

Le prof de langues est-il en voie de disparition ? Aujourd’hui, dans un siècle résolument tourné vers les nouvelles technologies mais aussi vers l’individualisme où toute forme d’apprentissage, notamment d’une langue, peut se faire de façon autonome, que ce soit … Continuer la lecture →

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10 façons d’utiliser un visualiseur en classe

Publié le 18/07/2018 par Marcello Stoll

Une image vaut mille mots ! Les visualiseurs sont devenus des outils incontournables de la classe et ont conquis tous les niveaux d’enseignement. On dit qu’une image peut remplacer 1000 mots, et c’est vrai au sens littéral. Notre cerveau traite … Continuer la lecture →

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Comment exploiter des photos en cours de FLE

Publié le 18/07/2018 par Marcello Stoll

„J’ai l’impression que tous les professeurs de français ont déjà utilisé des photos pendant leurs cours. On peut en trouver dans chaque manuel et cahier d’activités. Mais malheureusement, trop souvent, on ne pose que quelques questions de base, comme « … Continuer la lecture →

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Freespeechdebate.com, la liberté d’expression en 13 langues

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Ce programme, traduit en français par « Débat sur la liberté d’expression », a vu le jour en 2012 grâce à Timothy Garton Ash, un professeur d’études européennes de l’Université d’Oxford (Angleterre), également directeur du Programme Dahrendorf pour l’étude de … Continuer la lecture →

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Films pour enfants

Publié le 28/08/2017 par Marcello Stoll

Des films poétiques pour sensibiliser les enfants aux pratiques artistiques. Des films éducatifs pour accompagner les programmes scolaires. En libre accès gratuit et légal. Les arts visuels dont le cinéma contribuent aux pratiques artistiques à l’école mais ils peuvent aussi … Continuer la lecture →

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Le numérique en cours de Langues Vivantes

Publié le 27/05/2016 par Marcello Stoll

Le coggle « Le numérique en cours de langues vivantes » est une compilation de padlets rassemblés sous forme de carte heuristique ‘coggle’ par les bons soins de Jean-Marc Dubois et Laurence Langlois, respectivement professeur d’allemand et d’anglais, ainsi que … Continuer la lecture →

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Enseigner le français dans une école primaire en Allemagne !

Publié le 14/11/2012 par Marcello Stoll

Si vous êtes instituteur, professeur des écoles titulaire ou professeur des écoles stagiaire vous pouvez postuler dès maintenant pour passer une année en Allemagne et y enseigner le français dans les écoles primaires. Il est utile d’avoir quelques connaissances en … Continuer la lecture →

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