Archives par mot-clé : histoire

15 sites pour la création et le partage des présentations et des histoires en ligne pour la classe

Publié le 22/09/2020 par Marcello Stoll

Citation : J’ai présenté, dans l’article précédent, une sélection de mes plateformes préférées pour la création des présentations en ligne, format vidéo. Ce nouvel article se propose une liste, évidemment non-exhaustive, pas tout à fait hiérarchisée et certainement subjective, pour … Continuer la lecture →

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2019, l’année du centenaire du Bauhaus !

Publié le 17/09/2019 par Marcello Stoll

Le Bauhaus fête cette année ses 100 ans et sera célébré dans toute l’Allemagne mais aussi à l’étranger. Mais qu’est-ce que le Bauhaus ? Ce terme un peu austère signifiant littéralement «maison» (Haus) de la «construction» (Bau) ? Jetez un … Continuer la lecture →

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Youth for Peace – 100 ans après la Première Guerre mondiale, 100 idées pour la paix

Publié le 22/12/2018 par Marcello Stoll

À l’occasion de la commémoration de la fin de la Première Guerre mondiale, la rencontre internationale « Youth for Peace » réunit du 14 au 18 novembre 2018 à Berlin des jeunes issus de 48 pays. Retrouvez ici une description détaillée du … Continuer la lecture →

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Classe renversée de David Bouchillon : « mes élèves produisent du savoir »

Publié le 10/08/2018 par Marcello Stoll

Prof d’histoire, David Bouchillon utilise la classe inversée pour rendre ses élèves acteurs et producteurs de savoir. Ils créent ainsi continuellement des contenus. Reportage. http://www.vousnousils.fr/2018/02/27/classe-renversee-de-david-bouchillon-mes-eleves-produisent-du-savoir-612568

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Europeana 1914-1918 – histoires inédites et histoires officielles de la Première Guerre mondiale

Publié le 01/06/2018 par Marcello Stoll

Découvrez des histoires, des films et des documents historiques concernant la Première Guerre mondiale et ajoutez-y votre histoire familiale. Europeana 1914-1918 regroupe des documents de bibliothèques et archives du monde entier ainsi que des souvenirs et mémoires de familles en … Continuer la lecture →

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Peut-on apprendre une autre langue quand on est analphabète ?

Publié le 30/11/2017 par Marcello Stoll

« Un peuple analphabète, sans écriture, sans mémoire, est un peuple qui n’a pas d’histoire » Ainsi parlait Jean-Marie Adiaffi (1941-1999), poète et romancier Ivoirien, grand prix littéraire d’Afrique Noire. En effet, les écrits forment les fondements de toute histoire … Continuer la lecture →

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Bayerisches Armeemuseum

Publié le 24/04/2017 par Marcello Stoll

Le musée bavarois de l’Armée s’inscrit comme l’un des plus importants musées d’histoire militaire d’Europe. Le thème central de la collection traite de la Bavière dans son contexte européen. Elle relate des évènements de la période s’étendant de la fin … Continuer la lecture →

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Mettre en place un musée des enfants dans votre classe

Publié le 25/10/2016 par Marcello Stoll

Découvrez le Musée des enfants, un site proposant des ressources pédagogiques pour les enseignants désirant faire de l’histoire de l’art dans leur classe primaire (1er-2e cycle, CE – CM). Un programme d’Histoire de l’Art spécialement pensé pour des enfants de … Continuer la lecture →

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Les ateliers créatifs lors des rencontres de jeunes : focus sur la bande-dessinée, la photographie et les graffitis

Publié le 13/06/2016 par Marcello Stoll

Le côté participatif des ateliers est primordial, un travail en binôme franco-allemand est fort encouragé. Avant toute chose, il est important de bien définir le thème de la rencontre, c’est la base de tout ce qui se déroulera ensuite. Une … Continuer la lecture →

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1914 – 2014 Première guerre mondiale : qu’avons-nous appris depuis ?

Publié le 27/05/2016 par Marcello Stoll

A l’heure de la commémoration de la Première Guerre Mondiale, il est important que les Femmes et les Hommes du Rhin Supérieur, tout comme les Mouvements de la Paix et de l’Environnement, se penchent plus intensément et plus sérieusement sur … Continuer la lecture →

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C’est pas sorcier : Le Louvre

Publié le 27/05/2016 par Marcello Stoll

C’est pas sorcier – Louvre 1 : du château fort au grand musée Devenu l’un des plus grands musées du monde, Le Louvre est aussi le plus grand palais d’Europe. Du Moyen-Age au chantier pharaonique du Grand Louvre, il aura … Continuer la lecture →

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Le franco-allemand, c’est dans le sang !

Publié le 27/05/2016 par Marcello Stoll

C’est l’histoire de Clémence, Louise et Emma, trois sœurs qui partagent la même passion pour l’Allemagne et la langue allemande depuis leur adolescence. Lorsque l’on est invité chez elles, on ne peut ignorer leur passion commune : dans chaque chambre, … Continuer la lecture →

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Le spectacle vivant dans la pédagogie de l’histoire et de la mémoire

Publié le 26/04/2016 par Marcello Stoll

Nous désignerons dans ce texte par « spectacle vivant » le théâtre, mais aussi les arts de la scène qui lui sont apparentés : le mime, la danse, le cirque, la marionnette, le théâtre d’objets, etc. Ce choix est motivé … Continuer la lecture →

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Quelques idées simples pour solliciter l’imagination et l’expression des apprenants

Publié le 23/03/2016 par Marcello Stoll

„Après avoir proposé une méthodologie pour mettre en place une activité de création d’histoires, je vais vous présenter maintenant quelques idées d’activités pour donner un cadre à l’expression de l’imagination des apprenants. Ces activités utilisent des supports écrits ou des … Continuer la lecture →

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1968 – 1990 Regards croisés France-Allemagne / Blickwechsel Deutschland-Frankreich

Publié le 23/03/2016 par Marcello Stoll

Les immigré-e-s dans l’histoire ouvrière et sociale / Immigranten in der Arbeiter- und Sozialgeschichte A travers des documents d’archives (affiches, périodiques, photographies, tracts, vidéos..), cette exposition retrace l’histoire des femmes et des hommes qui ont quitté leur pays d’origine pour … Continuer la lecture →

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L’histoire individuelle et l’histoire collective dans les rencontres de jeunes

Publié le 19/02/2016 par Marcello Stoll

Cette approche méthodologique vise à aider les participants à s’inscrire dans l’histoire et à mieux comprendre les enjeux de sa transmission en créant des liens entre l’échelle individuelle et l’échelle collective. On peut l’utiliser dans le cadre d’un module d’une … Continuer la lecture →

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L’histoire individuelle et l’histoire collective dans les rencontres de jeunes

Publié le 13/01/2015 par Marcello Stoll

Cette approche méthodologique vise à aider les participants à s’inscrire dans l’histoire et à mieux comprendre les enjeux de sa transmission en créant des liens entre l’échelle individuelle et l’échelle collective. On peut l’utiliser dans le cadre d’un module d’une … Continuer la lecture →

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L’approche multiperspectiviste dans les rencontres de jeunes

Publié le 20/08/2014 par Marcello Stoll

Le multiperspectivisme est un aspect important de la transmission de l’histoire, auquel il convient d’accorder une attention particulière lorsqu’on aborde des questions historiques dans des rencontres franco-allemandes.La suite :http://grandeguerre.ofaj.org/lapproche-multiperspectiviste-dans-les-rencontres-de-jeunes

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