Archives par mot-clé : Smartphones

Digital gestütztes Lernen

Publié le 23/12/2020 par Marcello Stoll

Praxisbeispiele für eine zeitgemäße Schulentwicklung Wie muss ein pädagogisches Konzept aussehen, das digitale Medien sinnvoll in die bestehenden Curricula einbaut? Wie muss man das Kollegium aufstellen, um in digitalen Zeiten gemeinsam Schule und Unterricht weiterzuentwickeln? Und welche Anforderungen stellt der … Continuer la lecture →

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Das achtsame Klassenzimmer: Meditation im Unterricht

Publié le 17/09/2019 par Marcello Stoll

Dass Meditation bei Erwachsenen für mehr Ruhe und Gelassenheit sorgt kann, ist hinlänglich bekannt. Und Studien belegen diese Effekte inzwischen auch bei Kindern. Meditation kann nicht nur im konkreten Moment Ruhe und Ausgleich schaffen, sondern wirkt sich auch langfristig positiv … Continuer la lecture →

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Digitales Bildungsmaterial « Konsumspuren: Wie verändern wir die Welt? »

Publié le 24/07/2019 par Marcello Stoll

Greenpeace engagiert sich für den respektvollen, nachhaltigen Umgang mit unseren Lebensgrundlagen und möchte diesen Gedanken auch jungen Menschen vermitteln. Im digitalen Bildungsmaterial « Konsumspuren: Wie verändern wir die Welt » lernen Schülerinnen und Schüler die Ziele für nachhaltige Entwicklung (« Sustainable Development Goals » … Continuer la lecture →

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Le guide parental complet pour protéger votre enfant sur Internet

Publié le 04/05/2018 par Marcello Stoll

Actuellement, nous voyons constamment des reportages concernant l’impact de la technologie sur nos vies quotidiennes. Et nombreux sont ceux qui ont commencé à réfléchir à la façon dont la technologie les affecte personnellement. Mais combien sont ceux qui ont pensé … Continuer la lecture →

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Quelques idées pour utiliser un service d’interaction et de rétroaction en classe

Publié le 05/04/2018 par Marcello Stoll

„Dans le cadre de mes cours, j’utilise régulièrement des services en ligne d’interaction. Je tente de tenir la liste de tels services sur cette carte (voir en particulier les dispositifs fonctionnant avec les terminaux mobiles des élèves). J’affectionne particulièrement Beekast … Continuer la lecture →

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Je Lève La Main

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Le système d’évaluation en ligne « Je Lève La Main » propose une interface d’évaluation simple, universelle et accessible à tous, grâce à une compatibilité complète avec l’ensemble des terminaux disposant d’une connexion internet : navigateurs web, PC, Mac, Linux, … Continuer la lecture →

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Das digitale Wir. Wie sich Freundschaft verändert

Publié le 28/08/2017 par Marcello Stoll

Jugendliche sind häufig mit Konflikten um ihre Aktivitäten in sozialen Netzwerken konfrontiert. Ihre Eltern haben berechtigte und manchmal vielleicht auch übertriebene Ängste angesichts eines Mediums, das sie selbst kaum kennen, weil es sich stetig verändert. Sollten Eltern ihre Kinder nur … Continuer la lecture →

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EcriTech’8 : Réapprendre à apprendre à l’heure numérique ?

Publié le 01/08/2017 par Marcello Stoll

Comment le numérique transforme-t-il nos façons d’apprendre ? En quoi modifie-t-il les tâches des enseignants ? Un smartphone ou une vidéo de quelques minutes peuvent-ils avoir un quelconque intérêt éducatif ? Si oui, à quelles conditions ? Autant de questions … Continuer la lecture →

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#stadtsache – der Wettbewerb

Publié le 15/06/2017 par Marcello Stoll

#stadtsache ist ein crossmediales Projekt mit guten Ideen und Werkzeugen für junge #Stadterforscher. Das Konzept wurde entwickelt, um Kindern und Jugendlichen eine Möglichkeit zur Beteiligung in Kommunen und Städten zu geben. Mit Unterstützung der Landesinitiative StadtBauKultur NRW haben Anke M. … Continuer la lecture →

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Smartphones und Tablets im Unterricht? Bitte einschalten!

Publié le 25/10/2016 par Marcello Stoll

Am 26. September 2016 wurde der Deutsche Lehrerpreis 2016 in der Wettbewerbs-Kategorie „Lehrer: Unterricht innovativ“ feierlich in Berlin an den Physik- und Mathematiklehrer Herrn Dr. Patrick Bronner für sein fünfstufiges Medienkonzept verliehen, das er am und für das Friedrich-Gymnasium Freiburg … Continuer la lecture →

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Unterrichtsmaterial « Move to Learn »

Publié le 25/10/2016 par Marcello Stoll

Mit Beginn ihrer Ausbildung geben viele Jugendliche ihre sportlichen Aktivitäten auf. Umso wichtiger ist es, dass die Berufsschule Impulse setzt, damit sich die Auszubildenden wieder mehr bewegen – im schulischen, beruflichen und privaten Alltag. Ein Schritt in diese Richtung ist … Continuer la lecture →

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Jérôme Lagaillarde : Le smartphone en français pour apprendre ?

Publié le 17/08/2016 par Marcello Stoll

Quand le matériel informatique de l’établissement manque ou défaille, pourquoi ne pas faire appel à celui des élèves ? Au lieu d’interdire les smartphones, ne serait-il pas plus pertinent d’en inventer des usages pédagogiques ? C’est la question, cruciale, du … Continuer la lecture →

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Quizlet zum Vokabeln lernen

Publié le 19/07/2016 par Marcello Stoll

Quizlet ist ein Karteikartenlernprogramm (mit Bildern) mit computergenerierter Aussprache und Elementen einer Social Community. Man kann 20 Millionen Karteikartensets (in vielen Sprachen dieser Welt) von anderen Usern verwenden oder selbst welche erstellen. Neben Fremdsprachen gibt es eine grobe Kategorisierung in … Continuer la lecture →

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La météo – FLE

Publié le 12/10/2015 par Marcello Stoll

Écoutez les bulletins météo et associez-les aux cartes ! Activité compatible tablettes et smartphones. http://www.estudiodefrances.com/fle-html5/meteo/la-meteo.html

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Unterrichtseinheit: Blutige Handys

Publié le 30/06/2015 par Marcello Stoll

In dieser Unterrichtseinheit werden die Schülerinnen und Schüler an die Problematik der Handyherstellung herangeführt. Sie setzen sich kritisch mit ihrer Rolle als Verbraucherinnen und Verbrauchern auseinander und lernen, den negativen Folgen der Handyherstellung im Alltag entgegenzuwirken. Das Handy ist aus … Continuer la lecture →

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Unterrichtseinheit: WhatsApp – Fluch oder Segen?

Publié le 17/04/2015 par Marcello Stoll

In dieser Unterrichtseinheit lernen Schülerinnen und Schüler durch Internet- und Handyrecherche die beliebte Smartphone-App « WhatsApp » näher kennen, erarbeiten Pro- und Contra-Argumente und setzen sich kritisch mit der Nutzung auseinander. Nahezu jeder Jugendliche besitzt inzwischen ein Smartphone und kommuniziert über « WhatsApp » … Continuer la lecture →

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“didacta”: Das Smartphone wird vom Spielzeug zum Lernmittel

Publié le 13/03/2015 par Marcello Stoll

Schon in der 5. Klasse packen Schüler ihr Smartphone so selbstverständlich in den Ranzen wie das Pausenbrot und die Trinkflasche. 92 Prozent der 14- bis 19-Jährigen haben ihr Handy laut einer Umfrage des Branchenverbandes Bitkom in der Schule dabei. Sie … Continuer la lecture →

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Smartphones im Unterricht

Publié le 13/02/2015 par Marcello Stoll

Heutzutage besitzt fast jede Schülerin und jeder Schüler ein Mobiltelefon, in den meisten Fällen handelt es sich um ein Smartphone. Im Unterricht ist deren Nutzung oftmals verboten. Folgender Beitrag soll verdeutlichen, dass der Einsatz von Smartphones das unterrichtliche Geschehen aber … Continuer la lecture →

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