Linguatools

Deutsch-französisches Kontext-Wörterbuch mit 2,5 Mio. Verwendungsbeispielen.
http://www.linguatools.de/deutsch-franzoesisch/

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pluzz.fr

Mediathek von France Télévision, Sendungen von France 2, France 3, France 4, France 5, France Ô 
Hier findet man immer etwas brauchbares für Projekte oder Unterricht. 
http://www.pluzz.fr

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„Sie sind dran!“

Vous avez envie d’apprendre ou de réviser l’allemand ? 
Avec Sie sind dran! vous pourrez : découvrir ou revoir les points fondamentaux de la langue allemande à votre rythme ; aisément apprendre et mémoriser les notions essentielles ; acquérir le vocabulaire de base pour vous exprimer facilement ; vous entraîner grâce aux nombreux jeux et exercices corrigés.
Cahier d’activités destiné aux débutants ou aux personnes qui veulent réactiver leur allemand. 
À souligner que l’auteure de cet ouvrage, Nadège Barbarossa, est une ancienne participante (2005) du programme OFAJ « Métier du livre et de l’édition ».
ISBN 978-2-7298-5378-5.
http://www.editions-ellipses.fr/advanced_search_result.php?keywords=sie+sind+dran&x=0&y=0

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Miro : Ressources vidéo pour la classe de FLE

Il s’agit d’un petit programme que vous pouvez télécharger et installer sur votre ordinateur.
Une fois l’installation de Miro effectuée  vous pourrez choisir entre plus de  4000 chaînes, dont plus de 300  en français,  celles auxquelles vous voulez vous abonner.
Une fois abonné le programme téléchargera automatiquement les vidéocasts proposés par les différentes chaînes que vous aurez sélectionnées.
Pour chaque chaîne vous pourrez déterminer le nombre de vidéocast à conserver (les 5 derniers jours par exemple).
Ce programme, libre et gratuit, qui s’apparente à un lecteur de flux (feeds) spécialisé en vidéos est de plus capable de reproduire à peu près tous les types de vidéos.
http://www.getmiro.com

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Cold Calling – Belästigung durch unerwünschte Telefonwerbung

Schon seit langem prangern die Verbraucherzentralen die Kaltakquise durch unerwünschte Telefonanrufe an. Junge Erwachsene können die Gefahren dieser Anrufe in der Regel nicht richtig einschätzen. Deshalb hat Ethos, ein Projekt zur Wirtschaftsethik, das Thema jetzt kostenfrei für die Schule aufbereitet.
Markus Niederastroth, Autor der neuen Unterrichtsmaterialien zum Thema Cold Calls, ist Diplom-Kaufmann und arbeitet als Studienrat am Nell-Breuning-Berufskolleg für Wirtschaft und Verwaltung in Bad Honnef. In seinem Ethos-Beitrag geht es ihm darum, Schülerinnen und Schüler über Cold Calls aufzuklären und sie zu befähigen und zu ermutigen, sich gegen diese zu Wehr zu setzen. Lehrerinnen und Lehrer können die neue Unterrichtseinheit kostenlos downloaden.
Das Ethos-Projekt möchte empfehlenswertes Unterrichtsvorhaben für die ökonomische und politische Bildung präsentieren. Es geht zurück auf eine Initiative von Professor Thomas Retzmann, Wirtschaftsdidaktiker an der Universität Duisburg-Essen, und Professor Tilman Grammes, Erziehungswissenschaftler mit Schwerpunkt Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Hamburg. Beide fungieren auch als Herausgeber der Unterrichtseinheiten. Deren Autorinnen und Autoren sind erfahrene Lehrkräfte aus Schule und Hochschule.
http://www.ethos-wirtschaft.de/index.php?seite=download

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Des films contre le Binge

„Trop boire c’est le cauchemar“ dit le slogan de la Ville de Paris. Le film primé par e jury du prix The binge, illustre parfaitement cela. Lancé par la ville de Paris, ce concours vidéo proposé aux jeunes a reçu une centaine de films. Sept ont été retenus pour illustrer les campagnes de communication contre le „binge drinking“, une consommation rapide d’alcool.
Voir les films
http://www.thebinge-lefilm.com

http://www.dailymotion.com/thebinge-lefilm

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MP3-Soundschneider im Internet

Wollten Sie schon immer mal auf die Schnelle einen MP3-Song kürzen oder nur einen Teil aus einem Titel ausschneiden?
Dazu benötigen Sie kein Spezialprogramm – das funktioniert ohne Installation mit MP3cut schnell und einfach im Webbrowser. 
Mithilfe des „Upload mp3“-Knopfs wählt der Anwender die betreffende MP3-Datei von der eigenen Festplatte. Das Feld darunter spielt den geladenen Song ab und mit den Reglern kann der Nutzer den gewünschten Songausschnitt wählen.
Passt die Auswahl, schneidet die Schaltfläche „Split and Download“ den Titel zurecht und startet den Download des bearbeiteten Materials.
http://www.mp3cut.net

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Identité Numérique, enjeux et perspectives

Cet ebook est un recueil d’articles de spécialistes de l’identité numérique écrits pour l’occasion. A lire !
Sujet phare de 2009, l’identité numérique s’annonce déjà comme une des problématiques principales de 2010. La littérature en ligne se multiplie, les médias ont déjà fait de ce thème un marronnier. Les internautes commencent à prendre conscience que leur activité en ligne peut avoir des conséquences sur leur réputation. La puissance des réseaux sociaux, le recours systématique aux moteurs de recherche, la googlisation des candidats par les recruteurs… Le phénomène prend de l’ampleur et les bad buzz, s’ils ne sont pas représentatifs de la réalité, font peur.

Signe des temps, PagesJaunes vient de racheter 123people et intègre désormais des résultats issus des réseaux sociaux dans ses recherches. La politique de confidentialité des données de Facebook n’a jamais fait autant de bruit. L’identité numérique n’est plus une notion virtuelle, elle fait désormais partie de nos vies quotidiennes. D’où l’importance de bien comprendre les tenants et aboutissants de cette problématique.
http://www.scribd.com/doc/32327614/E-book-Identite-Numerique-enjeux-et-perspectives

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piqs.de

Bilder-Datenbank mit weit über 10.000 Fotos zur kostenlosen Verwendung: ein kostenfreies und transparentes Angebot: Dort finden Sie mehr als 10.000 Fotos, die Sie komplett kostenlos für Ihre eigenen Projekte verwenden dürfen – auch, wenn es sich dabei um ein kommerzielles Projekt handelt. 
Einzige Bedingung: Sie müssen die Quelle nennen. Eine mehr als faire Gegenleistung dafür, dass Sie mit wirklich professionell aussehenden Fotos Ihre Webseite, Präsentation oder Einladungskarten enorm aufpeppen können. Eine genaue Erläuterung, in welcher Form die Quelle genannt werden muss, finden Sie auf der Website
http://www.piqs.de

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Tatort Eifel: Kurzkrimis von Jugendlichen auf DVD

Die Ergebnisse eines Filmprojekts aus Rheinland-Pfalz zur Gewaltprävention und zum kreativen Umgang mit Medien sind auf DVD erschienen.

Druckfrisch sind die spannenden Ergebnisse des „Tatort Eifel – Junior Award“, der 2009 bereits zum vierten Mal ausgetragen wurde, auf DVD mit beiliegendem Booklet erschienen. Die ausgezeichneten Filme dieses gemeinsamen Projektes des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur (MBWJK), des Landkreises Vulkaneifel und der Landeszentrale für Medien und Kommunikation (LMK) Rheinland-Pfalz bieten nicht nur sehenswerte Kurzkrimis, sondern sollen medien- und filminteressierte Jugendliche und Schulgruppen anregen, selbst Akteure und Regieschaffende zu werden.

• Hörbuch und Kurzkrimi
Die DVD, die mit Unterstützung der Stiftung Rheinland-Pfalz für Kultur und Stiftung Medienkompetenz Forum Südwest entstanden ist, beinhaltet das Hörbuch und den Kurzkrimi.
• „Making of …“
Auch ein ausführliches „Making of …“ über die Dreharbeiten zu dem Film „Gas geben“ sowie die detaillierte Entwicklung des Drehbuches bis hin zur drehfertigen Ausgabe anhand der unterschiedlichen Drehbuchfassungen können eine wertvolle erste Anleitung zum Selbermachen darstellen.
• Allgemeine Tipps für junge Filmschaffende
Im ROM-Teil der DVD findet man zudem allgemeine Tipps zum Drehbuchschreiben, zum Verfilmen einer Geschichte und alles Wissenswerte zum Wettbewerb Tatort Eifel – Junior Award.

Die Dokumentation in Form einer DVD-Box, die sich an interessierte Schulen, außerschulische Einrichtungen, aber auch direkt an die Schülerinnen und Schüler richtet, können Sie bei Claudia Binzer von der LMK anfordern. Telefonisch erreichen Sie sie oder ihre Sekretariatskollegin Bettina Kopf unter der Nummer 0621 – 5202-271.
binzer[at]will-kein-spam.lmk-online.de

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3ème Forum des enseignants innovants

L’enseignement numérique est bien un moteur d’innovation pour l’Ecole
C’est le message du Forum des enseignants innovants et de l’innovation éducative qui s’est tenu à Dax les 4 et 5 juin 2010. Durant deux jours, une centaine d’enseignants sélectionnés sur concours par une douzaine d’associations d’enseignants ( Afef, Ageem, Apbg, Apceg, Aplv, Aphg, Apses, Apv, Assetec, Clionautes, Projetice, Udppc, Usep), la Ligue de l’enseignement, la JPA et le Café pédagogique) ont découvert les projets des uns et des autres et travaillé ensemble à la réalisation d’un objet multimédia.

L’événement, soutenu par le Ministère de l’éducation nationale, la Région Aquitaine, des partenaires industriels (Microsoft, Syntec) et le Conseil général des Landes, permet à des enseignants innovants venus de la France entière de se rencontrer, d’échanger sur leurs pratiques et de travailler en commun. Cette démarche, voulue par le Café pédagogique, aboutit à mettre en réseau les enseignants innovants afin de renforcer leur action.

Le Forum a récompensé treize projets.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/06/CP3eForumEnseignantsInnovants.aspx

Le Forum des enseignants innovants comme si vous y étiez :
Quatre reportages vidéo vous permettent de découvrir cet événement. Les enseignants y parlent de leur projet.
http://www.cafepedagogique.net/communautes/Forum2010/default.aspx

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Umgang mit Kulturdifferenzen in Ausbildung, Unternehmen, Politik und Literatur

Der Umgang mit kulturellen Differenzen gehört zu den täglichen Herausforderungen menschlicher Interaktion, sei es in internationalen Organisationen, Unternehmen, Ausbildungsstätten oder aber auch im Kulturbereich. Die neue Ausgabe von interculture journal zeigt exemplarisch anhand von vier Beiträgen auf, wo Menschen diesen Herausforderungen gegenüberstehen und stellt zugleich auch Strategien und Lösungsansätze vor, wie diesen begegnet werden kann.

Katharina Kriegel setzt sich in ihrem Beitrag „Verlustreiche Konfliktbearbeitung in deutschen Unternehmen. Mediation als gewinnbringende Alternative?“ mit der Frage auseinan- der, ob und wie interkulturelle Meditation als ein geeignetes Konfliktlösungsinstrument in Unternehmen eingesetzt werden kann.

Claude-Hélène Mayer analysiert in ihrem Beitrag „Managerial Worlds. Konstruktionen kultureller Differenz und Gleichheit in Südafrika“ die kulturellen Differenz- und Gleichheitskonstruktionen von Managern in südafrikanischen Automobilfirmen. Als Ergebnis ihrer qualitativen Fallstudie plädiert die Autorin für die systematische Offenlegung solcher impliziten Konstruktionen als Grundbedingung für die Schaffung einer gemeinsamen Organisationsidentität.

In dem englischsprachigen Beitrag „The first colour blind American President?“ geht Ettienne Goutier der Frage nach, welche negativen Rückwirkungen sich für multikulturelle Organisationen und Teams ergeben, wenn ihre Mitglieder kulturelle Differenzen bewusst übersehen.

Michael Pleister beschäftigt sich in seinem Beitrag „Ein interkultureller Modellversuch in Nordrhein-Westfalen: Das Gymnasium Eringerfeld in türkischer Trägerschaft“ mit dem aktuellen Thema von Integration an deutschen Schulen. Hierzu beschreibt er in Form einer Fallstudie einen Modellversuch zur Sprachförderung am Gymnasium Eringerfeld.

Mit dem Essay „The empire strikes back: Die postkoloniale Indische Literatur von außen nach innen“ von Anant Kumar betritt das interculture journal Neuland und präsentiert erstmals einen Artikel mit literaturwissenschafltichem Fokus auf das Thema Interkulturalität. Kumar analysiert in seinem Essay englische Werke von Autoren der indischen Diaspora und geht der Frage nach, ob es „Indian Writing in English“ überhaupt geben kann.

Ergänzt wird diese Ausgabe mit einer Rezension des Buches „Das Interkulturelle Paradigma“ (Autorin: Helene Haas) von Alexandra Stang sowie einen Bericht über den Relaunch des Interkulturellen Portals von Jürgen Bolten.

Die Herausgeber bedanken sich an dieser Stelle bei allen Autorinnen und Autoren und freuen sich auf zahlreiche weitere Beiträge für zukünftige Ausgaben von interculture journal.
Stefanie Rathje (Berlin) und Jürgen Bolten (Jena) im April 2010

PDF-Dokument
http://www.interculture-journal.com/download/issues/2010_11.pdf

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Wir in Ost und West

Wie steht es um die Deutsche Einheit und ihre perspektivische Entwicklung bis zum Jahr 2020, also nach dem Ende des Solidarpakts II? Und wie lebt es sich in Deutschland, wenn man nach der Wiedervereinigung geboren wurde? Spielt es dabei eine Rolle, ob man in Ost- oder Westdeutschland lebt, lernt und arbeitet?
Das Lebensgefühl Jugendlicher ist stark durch ihre persönlichen Erfahrungen geprägt, wird aber ebenso von gesellschaftlichen Umständen und Entwicklungen beeinflusst. Das Medienpaket „Wir in Ost und West“ der Arbeitsgemeinschaft Jugend und Bildung e. V. stellt vor allem das individuelle Lebensgefühl Jugendlicher in Ost und West in den Mittelpunkt. Das Internetportal www.wir-in-ost-und-west.de als Informations-, Kommunikations- und Wettbewerbsplattform beinhaltet Magazine zum Download, einen Wettbewerb, interaktive Wissensspiele, eine Foto-Community und eine Schreibwerkstatt. Vor der Arbeit mit dem Schülermagazin der Website im Unterricht sollte man unbedingt auch die unterschiedlichen politischen und gesellschaftlichen Hintergründe, die sich auf das Lebensgefühl auswirken können, betrachten. Das Magazin gibt aufschlussreiche Hintergrundinformationen zu Geschichte, Politik und Wirtschaft im deutsch-deutschen Kontext.
http://www.wir-in-ost-und-west.de

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Deutsch-französischer Journalistenpreis 2010

Die Preisverleihung des vom DFJW gestifteten Nachwuchspreises fand am 22. Juni beim ZDF in Berlin statt. Sehen Sie sich den Fernsehbeitrag „Paris statt Hartz IV“ der Gewinnerinnen Julia Friedrichs und Eva Müller auf unserer Internetseite an.
http://www.dfjw.org/deutsch-franzoesischer-journalistenpreis-1

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Umfrage: Computer werden in Schulen wenig genutzt

Knapp jeder dritte Schüler arbeitet außerhalb des Informatikunterrichts in der Schule nie am Computer. Lediglich bei 35 Prozent der Schüler komme der Computer mindestens einmal pro Woche auch im normalen Unterricht zum Einsatz, ergab eine repräsentative Umfrage von TNS Infratest. Die Möglichkeit, dass Schüler eigene Notebooks mit in den Unterricht nehmen und daran arbeiten, bestehe nur bei 15 Prozent der Befragten. Am ehesten haben Gymnasiasten diese Chance (27 Prozent), gefolgt von Real- (13 Prozent) und Hauptschülern (4 Prozent).
Für die Umfrage im Auftrag der in Berlin ansässigen Initiative D21, einem Bündnis aus Wirtschaft und Politik, wurden 2507 Eltern und Schüler befragt. Eltern bewerten die Situation demnach besonders kritisch: Vier Prozent beurteilten den Einsatz von Computern in Schulen als ausgezeichnet, knapp zwei Drittel sahen dagegen deutlichen Verbesserungsbedarf. Zur Besserung der Situation sehen 73 Prozent der Befragten jeweils Kultusministerien und die Schulleitung in der Pflicht. Es folgen die Schulträger mit 71 Prozent, die politischen Entscheidungsträger mit 66 Prozent und die Lehrkräfte mit 51 Prozent.
http://www.heise.de/newsticker/meldung/Umfrage-Computer-werden-in-Schulen-wenig-genutzt-907608.html

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En Allemagne, le train de vie de l’Etat est soigneusement contrôlé

LE MONDE | 29.06.10 | 22:59
La rémunération des politiques et les dépenses allouées à l’exercice de leurs fonctions sont non seulement plafonnées par la loi, mais également rigoureusement contrôlées par la société civile.
Accédez à l’intégralité de cet article sur Le Monde
http://www.lemonde.fr/economie/article/2010/06/29/en-allemagne-le-train-de-vie-de-l-etat-est-soigneusement-controle_1380816_3234.html

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Écrire pour le Web

Un excellent diaporama de Luc Legay : en quelques écrans bien conçus, agréables à regarder, sont développés les principaux défis de l’écriture sur le web. L’indispensable pour tout blogueur, pour tout étudiant, pour tout un chacun.
De l’alphabétisation numérique essentielle, qu’on s’y mette enfin, bon sang !
http://cartablefle.wordpress.com/2010/04/28/ecrire-pour-le-web/

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Faim d’histoire

So heißt die neue Reihe einer „bande dessinée“ des saarländischen Zeichners Bernd Kissel.
Sie führt an berühmte Schauplätze der französischen Geschichte.
„In Band 1 – À l’ombre des gargouilles – klären unsere Protagonisten Jacques und Jules auf, warum rätselhafte Einstürze die Fertigstellung der Kathedrale Notre Dame gefährden.
Jeder Band enthält im Anhang Hintergrundinformationen zur Epoche, Rechercheaufträge und eine zweisprachige Wortschatzliste. Faim d’histoire eignet sich gleichermaßen für das Gymnasium und mittlere Schulformen. So wird französische Geschichte mit geistreichen Dialogen und liebevollen Zeichnungen richtig spannend und lebendig!“
Ergänzende Arbeitsblätter zu Faim d’histoire können Sie herunterladen unter
http://www.cornelsen.de/faim_dhistoire

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Quiz allemands

Pour tester vos connaissances de façon ludique, voici les quiz du WebPédago
Ce quiz vous propose de réviser gratuitement la civilisation allemande ! Vous êtes prêts ? Alors n’hésitez plus, c’est parti !
http://lewebpedagogique.com/bac/quiz-du-jour-j-12-avant-le-bac-allemand/

Ce quiz vous propose de réviser gratuitement le vocabulaire allemand ! Vous êtes prêts ? Alors n’hésitez plus, c’est parti !
http://lewebpedagogique.com/bac/quiz-du-jour-gratuit-j-25-avant-le-bac-allemand/

Ce quiz vous propose de réviser gratuitement la grammaire allemande ! Vous êtes prêts ? Alors n’hésitez plus, c’est parti !
http://lewebpedagogique.com/bac/quiz-du-jour-j-39-avant-le-bac-allemand/

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Wasser ist Leben

Die Schülerinnen und Schüler befassen sich bei diesem Unterrichtsprojekt mit Sachtexten und Lyrik zum Thema Wasser sowie dem biblischen Symbol des Wassers.
Das Thema „Wasser“ lässt sich fachübergreifend ab Ende der Primarstufe bis in die Sekundarstufe I hinein als Projekt für den Deutsch- und Sachkunde- beziehungsweise den naturwissenschaftlichen Unterricht behandeln. Nach einem deduktiven Zugang zum Thema Wasser folgen Sachtexte zum Wasserkreislauf sowie zum realen und virtuellen Wasserverbrauch, deren Informationen anschließend produktionsorientiert im Bereich der Lyrik umgesetzt werden. Dritter Baustein dieses Projekts ist der Umgang mit dem das biblischen Symbol des Wassers. Als abschließendes Material wird eine schriftliche Leistungsüberprüfung mit Bewertungsraster angeboten.
http://www.lehrer-online.de/wasser-ist-leben.php

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