Schlagwort-Archive: éducation

Et maintenant … qu’allons-nous faire ?

Publiziert am 07/05/2020 von Marcello Stoll

Zecool, technopédagogue : On pourrait aborder différentes facettes des enjeux pour l’éducation une à une mais elles sont toutes reliées entre elles. D’abord, la séquence chronologique de la suite des choses : ce qui se fait dans un court terme … Weiterlesen →

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Promouvoir, promouvoir et promouvoir le français dans le monde

Publiziert am 20/02/2020 von Marcello Stoll

Comment faire rayonner l’enseignement du français à l’échelle mondiale ? « Que serait la francophonie si personne ne parlait français ? ». Ainsi s’interrogeait déjà alors François Mitterrand (1916-1996), ancien président de la France, sur la légitimité de la francophonie … Weiterlesen →

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Sylvain Wagnon : Pour une pédagogie solidaire

Publiziert am 07/02/2020 von Marcello Stoll

„Eduquer c’est politique“. C’est fort de cette position que Sylvain Wagnon, professeur de sciences de l’éducation à Montpellier, signe un manifeste „Pour une pédagogie solidaire“ (éditions Sipayat) qui veut „penser une autre éducation“. Cette pédagogie solidaire ne fait pas appel … Weiterlesen →

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Est-ce que l’école est encore adaptée aux jeunes, à la société, aux familles, aux milieux professionnels ?

Publiziert am 17/12/2019 von Marcello Stoll

La question de l’impact de l’éducation sur la scolarité est incarnée par différentes publications récentes qui tentent d’analyser les origines de la réussite scolaire en prenant l’entrée de l’action parentale, familiale. A la recherche des sources de l’inégalité, si décriée … Weiterlesen →

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La joute verbale, une pratique éducative d’appui à la prévention de l’extrémisme des jeunes

Publiziert am 28/10/2019 von Marcello Stoll

Comment la pratique de l’art oratoire permet de prévenir la radicalisation des jeunes. Depuis plusieurs années, les attaques perpétrées par des groupes extrémistes ne connaîssent pas de frontières et aucune société n’est épargnée. Les tragédies dont nous sommes témoins frappent … Weiterlesen →

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(Français) Quadrants pédagogiques : pour réfléchir à l’avenir de la classe

Publiziert am 24/05/2019 von Marcello Stoll

Quadrants pédagogiques : pour réfléchir à l’avenir de la classe -1/3 L’avenir est-il entre les mains des managers et décideurs de l’éducation ? Aujourd’hui, les élèves changent et les écoles se cherchent de nouveaux modèles. Le Professeur Elmore de l’Université … Weiterlesen →

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100 Projekte für den Frieden

Publiziert am 15/01/2019 von Marcello Stoll

Im Sommer 2014 jährte sich der Ausbruch des Ersten Weltkrieges zum hundertsten Mal. Am 1. August 1914 entbrannte in Europa ein Krieg, in den weltweit eine große Anzahl an Ländern verwickelt war. Er brachte tiefgreifende Veränderungen der Gesellschaften und Staaten … Weiterlesen →

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Methodenbox

Publiziert am 10/08/2018 von Marcello Stoll

Die Methodenbox soll Lehrkräften und Schulpersonal, die an der Fortbildung “Interkulturelles Lernen in der Schule” teilgenommen und sich darüber interkulturelle Kompetenzen angeeignet haben, die Möglichkeit geben, diese in ihren Schulen weiterzugeben. Die Methodenbox erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Mit Hilfe … Weiterlesen →

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La liberté de s’asseoir pour mieux apprendre

Publiziert am 01/02/2018 von Marcello Stoll

Doit-on toujours utiliser la même formule en éducation ? Il y a ceux qui vont dans le sens de l’expression anglaise se traduisant ainsi : « Si ce n’est pas brisé, ne le changez pas ». D’autres, au contraire, croient … Weiterlesen →

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10 Choses que j’aurais aimé savoir en sortant de la faculté d’éducation

Publiziert am 28/09/2017 von Marcello Stoll

Messages aux nouveaux enseignants Alexandre Audet: „Voici quelques idées qui me viennent en tête en ce début d’année scolaire. Merci à mon collègue Martin Parent (@Monsieur_Parent ) d’avoir contribué en me partageant son expérience de nouveau prof. Ses idées m’ont … Weiterlesen →

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L’importation du modèle de l’apprentissage allemand en France : un voeu pieux ?

Publiziert am 01/08/2017 von Marcello Stoll

Beaucoup s’accordent à placer l’apprentissage au coeur du prochain agenda éducatif présidentiel même si les discours de valorisation de cette filière sonnent un peu comme une antienne. Devons-nous nous résoudre à ce que l’apprentissage demeure une vieille promesse n’ayant jamais … Weiterlesen →

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5 façons dont l’économie collaborative impacte l’éducation

Publiziert am 13/06/2016 von Marcello Stoll

Vecteur de valeurs de partage et de confiance, l’économie collaborative est appelée à exercer son influence jusque dans le secteur éducatif. Découvrons cinq innovations collaboratives qui dépoussièrent les modes d’apprentissage. La location de chambres dans des résidences privées avec Airbnb, … Weiterlesen →

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I A Z – Initiative Avenir Zukunft

Publiziert am 26/04/2016 von Marcello Stoll

Une initiative de conseillers consulaires français à Berlin pour renforcer l’éducation bilingue dans Berlin Dans la perspective du développement de la demande éducative bilingue à Berlin, une équipe de 7 personnes, dont Philippe Loiseau à l’origine de ce projet, conseiller … Weiterlesen →

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Les sept outils de l’innovation (et ce n’est pas ce que vous pensez…)

Publiziert am 23/03/2016 von Marcello Stoll

L’innovation est certes l’un des mots « buzz » les plus entendus/lus aujourd’hui. Que ce soit dans le monde des affaires, l’ingénierie, les relations publiques, les systèmes de transport et d’approvisionnement, les innovations à caractère social, etc., …on voit l’émergence … Weiterlesen →

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Pensée et numérique : quels rapports ?

Publiziert am 23/07/2015 von Marcello Stoll

Au dernier Sommet de l’iPad et du numérique en éducation, tenu à Montréal les 30 avril et 1er mai dernier, M. François Guité a prononcé une intéressante conférence sur le thème « Pensée et numérique : quels rapports? ». Voir quelques notes pour … Weiterlesen →

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Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif ?

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

L’Injep a mené une enquête auprès des enseignants utilisateurs de la plateforme de micro-blogging dans le cadre professionnel. Renforcement de la méthodologie de projet, du tutorat entre pairs, hausse de la créativité… tels seraient, entre autres, les bénéfices des élèves. … Weiterlesen →

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Visualiser le futur des technologies éducatives

Publiziert am 03/06/2014 von Marcello Stoll

« 65% des écoliers d’aujourd’hui pratiqueront, une fois diplômés, des métiers qui n’ont même pas encore été inventés », estime le Département d’Etat américain du Travail. D’où la nécessité d’essayer d’anticiper la manière dont les technologies peuvent évoluer, et comment nous … Weiterlesen →

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Cours en ligne gratuit pour inventer la classe du futur

Publiziert am 30/04/2014 von Marcello Stoll

Basée à Bruxelles, la European Schoolnet Academy est une plateforme expérimentale d’apprentissage en ligne qui offre des cours de développement professionnel sur le thème de l’innovation en milieu scolaire. Les cours, d’abord destinés aux professionnels de l’éducation et aux enseignants … Weiterlesen →

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Vinz et Lou sur Internet

Publiziert am 24/10/2013 von Marcello Stoll

Soutenu dès le départ par le ministère de l’Education nationale / SDTICE, le programme « Vinz et Lou sur Internet »  invite les enfants en cours d’autonomisation dans leur usage d’Internet à réfléchir avant de cliquer sur leurs souris, et à acquérir … Weiterlesen →

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Mobile Learning: définition et exemple d’usage

Publiziert am 18/04/2013 von Marcello Stoll

À l’heure où le huitième Mobile World Congress a fermé ses portes le mois dernier à Barcelone avec près de 63000 visiteurs et 1500 exposants, et où l’on compte plus de 3,2 milliards d’abonnés de téléphones portables dans le monde … Weiterlesen →

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