Schlagwort-Archive: Kultur

Weihnachten interkulturell: interaktive Übungen

Publiziert am 23/12/2020 von Marcello Stoll

Mit diesem Unterrichtsmaterial als Ergänzung zur Einheit Weihnachten interkulturell: Traditionen, Bräuche und Symbole wenden die Schülerinnen und Schüler ihr erarbeitetes Wissen aktiv an und stimmen sich auf Weihnachten an. Sie lernen dabei typische Gewohnheiten zu Weihnachten in Deutschland wie zum … Weiterlesen →

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Kommunikation im deutsch-französischen Kontext: wie man Missverständnisse im Beruf vermeidet

Publiziert am 23/12/2020 von Marcello Stoll

Die interkulturelle Kommunikation im deutsch-französischen Umfeld Sie fühlen sich oft bedrückt, ja sogar frustriert, wenn Ihr französischer Kollege mit Ihnen redet? Sie fragen sich, warum er sich aufregt, wenn Sie mit ihm reden? Wer verhält sich dabei falsch? Wir vergleichen … Weiterlesen →

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Die 16 Bundesländer: Sachsen

Publiziert am 23/12/2020 von Marcello Stoll

Deutschland kennenlernen Kultur trifft auf Natur heißt es in Sachsen: Zwischen dem prunkvollem Barock in Dresden und den markanten Felsen des Elbsandsteingebirges liegen gerade mal 40 Kilometer. https://www.dw.com/de/die-16-bundesl%C3%A4nder-sachsen/a-44914961

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Worin zeigt sich interkulturelle Kompetenz?

Publiziert am 23/12/2020 von Marcello Stoll

Bei vielen Job-Beschreibungen im internationalen Management Kontext wird „interkulturelle Kompetenz“ als erforderliche Fähigkeit angeführt. Kein Wunder, denn im Zusammenhang von Führung im globalen Kontext, bei internationalen Verhandlungen, erwarteter Leistungserbringung von Expatriates oder in multikulturellen Team Prozessen ist diese Fähigkeit für … Weiterlesen →

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Kreativer Unterricht – Besser lernen mit allen Sinnen

Publiziert am 30/10/2020 von Marcello Stoll

Dieser Artikel ist ein Plädoyer für ein anderes Lernen durch die Künste. Dass Lernen mit allen Sinnen zu besseren und nachhaltigeren Ergebnissen führt, hat die Neurowissenschaft schon lange bewiesen. Diese Erkenntnisse greift das Programm „Generation K“ in Rheinland-Pfalz auf. An … Weiterlesen →

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Mit Humor im Fremdsprachenunterricht! Probleme bei dessen Übersetzung

Publiziert am 30/10/2020 von Marcello Stoll

Der Beitrag behandelt vielseitig die Spezifika bei der Einbeziehung des Humors, dieser kostbaren Waffe im jahrhundertelangen Kampf der Völker um die Aufbewahrung der eigenen Nationalität, in den Fremdsprachenunterricht. Die Motive dazu werden hier angezeigt. Der Humor könnte den Lernern unglaublich … Weiterlesen →

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Die 16 Bundesländer: Rheinland-Pfalz

Publiziert am 22/09/2020 von Marcello Stoll

Deutschland kennenlernen Weinreben an den Hängen von Mosel und Rhein, antike Großbauten in Deutschlands ältester Stadt Trier – Rheinland-Pfalz ist Kultur- und Genussland. https://www.dw.com/de/die-16-bundesl%C3%A4nder-rheinland-pfalz/a-44914913

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Interkulturelle Lernprozesse neu gedacht

Publiziert am 22/09/2020 von Marcello Stoll

Dr. Jürgen Bolten ist Professor für Interkulturelle Wirtschaftskommunikation an der Universität Jena. Er befasst sich schwerpunktmäßig mit Themen der interkulturellen Personal- und Organisationsentwicklung und mit Aspekten des virtuellen interkulturellen Lernens. Kulturen sind nicht klar voneinander abgrenzbar und in sich nicht … Weiterlesen →

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Ein außergewöhnlicher Sommer für den Jugendaustausch

Publiziert am 29/07/2020 von Marcello Stoll

Der Sommer 2020 wird für alle ganz besonders sein. Reisen ins Ausland sind nur begrenzt möglich, es gibt weniger Kulturveranstaltungen und die Möglichkeiten für Begegnungen sind beschränkt. Das DFJW arbeitet jedoch weiterhin auf Hochtouren, damit möglichst viele Menschen einen Jugendaustausch … Weiterlesen →

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Die 16 Bundesländer: Nordrhein-Westfalen

Publiziert am 29/07/2020 von Marcello Stoll

Deutschland kennenlernen Ein weltoffenes Lebensgefühl in Köln, viel Industriekultur im Ruhrgebiet und Landlust in Westfalen: Nordrhein-Westfalen ist ein Land der Kontraste. https://www.dw.com/de/die-16-bundesl%C3%A4nder-nordrhein-westfalen/a-44914840

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Digitale Mobilität

Publiziert am 07/05/2020 von Marcello Stoll

INTERKULTURELLES LERNEN IM ONLINE-MODUS Digitale Mobilität – ein Widerspruch in sich selbst, wenn man Mobilität als „Bewegung des Körpers im Raum“ definiert. Wenn wir aber darunter die Digitalisierung der Lernmobilität verstehen, dann bietet sie einige Chancen für die Internationale Jugendarbeit. … Weiterlesen →

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Eine gute Schule braucht keine Klassenzimmer

Publiziert am 25/03/2020 von Marcello Stoll

Offene Lernateliers, viel Tageslicht, helles Holz und sanfte Farben: Der Alemannenschule Wutöschingen ist eine Wohlfühl-Atmosphäre wichtig. Jetzt plant die Preisträgerschule des Deutschen Schulpreises 2019 einen Neubau nach demselben Konzept und arbeitet dafür mit der Gemeinde Hand in Hand. Das Schulportal … Weiterlesen →

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Geschichte und Geschichtsbilder

Publiziert am 25/03/2020 von Marcello Stoll

Der Erste und Zweite Weltkrieg im internationalen Vergleich Die hessische Landeszentrale für politische Bildung versammelt in der 2016 erschienen Ausgabe 57 der Reihe „POLIS. Analyse – Meinungen – Debatten“ neun verschiedene Beiträge zu „Geschichte und Geschichtsbilder. Der Erste und Zweite … Weiterlesen →

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Feste, Bräuche und Traditionen im europäischen Vergleich

Publiziert am 20/02/2020 von Marcello Stoll

Beschreibung der Unterrichtseinheit Schülerinnen und Schüler von internationalen Partnerschulen (oder auch innerhalb von Schulen mit einer heterogenen Schülerschaft) haben in diesem Schulprojekt die Möglichkeit, die Kulturen anderer europäischer Länder Stück für Stück kennenzulernen. Dazu stellen sie ihre eigenen Feste, Bräuche … Weiterlesen →

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Kulturelle Bildung in der Schule

Publiziert am 20/02/2020 von Marcello Stoll

Kulturelle Schulentwicklung, Selbstbestimmung im Unterricht und Inklusion In Zeiten von steigendem Lern- und Leistungsdruck und wachsender sozialer Ungleichheit wird kultureller Schulentwicklung und Kultureller Bildung häufig zugetraut, einen substantiellen Beitrag zur Bewältigung grundlegender Herausforderungen von Bildung und Gesellschaft zu leisten. Wie … Weiterlesen →

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Der Deutsch-Französische Freiwilligendienst

Publiziert am 07/02/2020 von Marcello Stoll

Zwischen Engagement und Interkulturalität Arbeitstexte Nr. 31 Wer einen Freiwilligendienst im Ausland absolviert, lernt viel mehr als eine Sprache und ein neues Arbeitsumfeld kennen. Der neue Arbeitstext zeigt: Für viele junge Menschen ist der Deutsch-Französische Freiwilligendienst (DFFD) vor allem ein … Weiterlesen →

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kulturweit-Verbleibstudie erschienen: 10 Jahre Freiwilligendienst

Publiziert am 07/02/2020 von Marcello Stoll

Seit 2009 gibt es den internationalen Freiwilligendienst kulturweit von Deutscher UNESCO-Kommission und Auswärtigem Amt. Die Verbleibstudie „10 Jahre Freiwilligendienst kulturweit“ geht der Frage nach, wie der Freiwilligendienst die Jugendlichen prägt und sie auch nach zehn Jahren noch begleitet. Nach 10 … Weiterlesen →

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Die Genderfrage in interkulturellen Jugendbegegnungen

Publiziert am 07/02/2020 von Marcello Stoll

L’Union Peuple et Culture und das Centre Français de Berlin, mit Unterstützung des Deutsch-Französischen Jugendwerks, haben eine Arbeitsgruppe zu Genderfragen koordiniert, um einen Methodenleitfaden zu Genderfragen im interkulturellen Jugendaustausch zu entwickeln. Diese Veröffentlichung zielt darauf ab, das Bewusstsein der Fachkräfte … Weiterlesen →

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Neue Ausgabe der Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (Jahrgang 24: 2 (2019)) „Bildende Künste im Fremdsprachenunterricht“

Publiziert am 17/12/2019 von Marcello Stoll

Das vorliegende Themenheft versteht sich als sprachen- und niveauübergreifendes Plädoyer für die Arbeit mit bildenden Künsten im Fremd- und Zweitsprachenunterricht. Es bietet neben theoretischen Überlegungen Impulse für die Unterrichtspraxis, aber auch Anstöße und Anknüpfungspunkte für Nachfolgeuntersuchungen. In besonderer Weise machen … Weiterlesen →

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Kulturelle Vielfalt in der Schule – Islam als Herausforderung

Publiziert am 17/12/2019 von Marcello Stoll

Lehrerinnen und Lehrer sind durch das Thema Islam oft verunsichert. Antworten auf die Frage, inwieweit kulturelle und religiöse Heterogenität im Schulalltag gelebt werden kann, erfordern neben fundiertem Fachwissen Reflexionsvermögen und Handlungskompetenz. Das Buch bietet Lehrkräften Basiswissen und Anregungen zum Umgang … Weiterlesen →

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