Deutsch-französisch-tunesischer Praxisaustausch

Vom 8.-13. Oktober 2013 findet in Laon (Frankreich) der erste Teil des trinationalen Fachkräfteaustausches zum Thema Schule in Frankreich, Schule in Deutschland, Schule in Tunesien – Schwächen, Stärken und Vergleiche statt. Diese Fortbildung wird vom DFJW bezuschusst.

In diesem trinationalen Fachkräfteaustausch werden außerschulisch arbeitenden Personen (ErzieherInnen, BetreuerInnen, SozialpädagogInnen) und LehrerInnen gemeinsam pädagogische Momente entdecken, erleben, beobachten, um zusammen erzieherische Lösungsansätze für die jeweiligen Situationen in ihrem Arbeitsumfeld zu erarbeiten.

Inhalte:
– Die verschiedenen Systeme vergleichen, Stärken und Schwächen herausarbeiten.
– Sich über das Thema austauschend auseinandersetzen.
– Die Wochen- und Jahresorganisation der Kinder in jedem der teilnehmenden Länder kennen und verstehen lernen.
– Experimentalaktionen vorschlagen, die von den erarbeiteten Reflexionen inspiriert sind, welche in dem jeweiligen Arbeitsalltag zu realisieren sind.

Teilnahmevoraussetzungen: LehrerInnen, ErzieherInnen, BetreuerInnen und Sozialpädagogen.
Die Fortbildung wird zweisprachig durchgeführt. Französischkenntnisse sind keine Voraussetzungen.

Kontakt und Anmeldung: Jugendbildungszentrum Blossin – Waldweg 10  – 15754 Heidesee/OT Blossin
Anne-Laure Leroy a.leroy@blossin.de
Tel.: 033767 – 75-553

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Diversität und Partizipation fördern – achtes Treffen

Das Deutsch-Französische Jugendwerk (DFJW) und das Centre Français de Berlin (CFB) freuen sich, Sie zum achten Treffen des Netzwerks
„Diversität und Partizipation fördern – Ein deutsch-französisches Netzwerk zum Austausch von beispielhaften Initiativen auf regionaler und lokaler Ebene“
einladen zu können, welches vom 17.-20. Oktober 2013 in Champigny-sur-Marne, Frankreich, stattfindet. Das diesjährige Netzwerktreffen wird vom DFJW mit der Unterstützung der „Direction régionale de la jeunesse, des sports, et de la cohésion sociale de la Région Ile-de-France“ finanziert.

Dieses deutsch-französische Netzwerk von Fachkräften der Jugendsozialarbeit engagiert sich für die Förderung der Diversität und Partizipation junger Menschen in der Gesellschaft. Es versteht sich als Ansprechpartner für die strukturellen Themen der Ungleichheit und der Diskriminierung. Seit seiner Gründung im Jahr 2006 verfolgt es folgende Ziele: Jugendsozialarbeiter/-innen aus Frankreich und Deutschland zusammenzuführen, den Austausch von Erfahrungen und Partnerschaften in Gang zu setzen, einen Dialog mit Vertreter/-innen aus Politik und Wissenschaft zu erzeugen und Jugendbegegnungen ins Leben zu rufen.

Während des Netzwerktreffens werden Sie die Möglichkeit haben, in einem Workshop an der Debatte um „Bürgerschaftliches Engagement, europäische Identität und Werte im Kontext praktischer Erfahrungen und lokaler Herausforderungen“ teilzunehmen. Um darüber hinaus der Diskussion um Diversität in unseren Gesellschaften unter all ihren Aspekten gerecht zu werden, bieten wir Ihnen ebenfalls einen Workshop zum Thema „Behinderung und Diversität: Inklusion der Jugendlichen mit Behinderungen in Frankreich und in Deutschland und ihre Teilnahme an internationalen Jugendbegegnungen“ an. Schließlich können Sie auch an dem praxisorientierten Workshop „Wie kann die aktive Partizipation der Jugendlichen an Jugendbegegnungen sowie die Qualität dieser Treffen gewährleistet werden? Vorbereitung, Sprachanimation, Auswertung“ teilnehmen, der von einer Spezialistin der Jugendaustauschprogramme geleitet wird. Zudem wird es auch dieses Jahr Zeit geben, um Partnerschaften und konkrete deutsch-französische Austauschprojekte rund um diese Fragestellungen ins Leben zu rufen.

Dieses Treffen bietet Ihnen nicht zuletzt die Möglichkeit, die Geschichte, den Alltag und die dynamische Vereinslandschaft des Viertels Bois l’Abbé kennenzulernen. Das Viertel, das die Kriterien für alle Hilfsprogramme der sozialen Stadt erfüllt, besteht aus mehr als 2600 Sozialwohnungen, die zwischen Ende der 60er und Anfang der 70er Jahre gebaut wurden. Es hat eine einzigartige Identität: multikulturell, jung, aber auch geprägt von einer hohen Arbeitslosenquote und Verarmung.

Die Veranstaltung wird ca. 50 bis 60 Multiplikator/-innen aus Berlin/Brandenburg sowie Paris/Ile-de- France zusammenbringen. Arbeitssprachen werden Deutsch und Französisch sein, die Veranstaltung wird außerdem übersetzt. Multiplikator/-innen, die in Deutschland arbeiten, können auf Anfrage eine Bescheinigung erhalten, um Bildungsurlaub zu beantragen.

Zusätzliche Informationen finden Sie im Anmeldeformular sowie im Programm. Die Organisatoren werden die Kosten für Aufenthalt und Unterkunft übernehmen. Wenn Sie aus Deutschland (Berlin/Brandenburg) anreisen, werden Ihre Fahrtkosten gegen Vorlage der Originalbelege in Höhe von maximal 180€ (Hin- und Rückfahrt) vom CFB erstattet.

Da das Treffen außerhalb von Paris stattfindet, haben Teilnehmer/-innen, die in Paris und Ile-de- France wohnen, ebenfalls die Möglichkeit, in Champigny (in Doppelzimmern) untergebracht zu werden. Wenn Sie eine Unterbringung im Einzelzimmer wünschen, ist der Unterschiedsbetrag von Ihnen zu zahlen. Wir möchten darauf hinweisen, dass Ihre Anwesenheit bis Ende des Seminars (Sonntag, 20. Oktober bis mittags) erforderlich ist und bitten Sie, diese Bedingung bei dem Kauf Ihrer Fahrkarten zu beachten.

Bitte schicken Sie uns das ausgefüllte Anmeldeformular bis spätestens 13. September 2013 an die folgende Adresse: info@centre-francais.de.

Abschließend möchten wir der Steuerungsgruppe des Netzwerks „Diversität und Partizipation“ für ihre engagierte Arbeit bei der Vorbereitung danken: der Stiftung Genshagen, der Mission Locale de Taverny, dem Conseil National des Missions Locales und dem Partner vor Ort, der Mission Locale des Bords de Marne. Für weitere Fragen stehen wir gern zur Verfügung und hoffen, Sie im Oktober in Champigny-sur-Marne begrüßen zu dürfen.

 

Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zu Verfügung:
Florian Fangmann / Elisa Meynier
Centre Français de Berlin gGmbH
Müllerstr. 74, D 13349 Berlin
[T] +49(0)30 459 793 99
[F] +49(0)30 459 793 55
info@centre-francais.de
www.centre-francais.de

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Sprachanimation in Kinderbegegnungen

Aufbaukurs Sprachanimation

Deutsch-französische Fortbildung für Lehrer und Animateure aus dem außerschulischen Bereich

Hennef / Sieg, vom 30. Oktober bis 3. November 2013

Deutsch-französische Begegnungen für Kinder erfreuen sich in den letzten Jahren immer größerer Beliebtheit. Die Sprachanimation spielt auch in diesen Begegnungen eine große Rolle, da gerade der spielerische Ansatz der Methode den Kindern zugutekommt. Kinder lernen Sprachen mit allen Sinnen und besitzen eine natürliche Neugier. Dazu kommt auch noch ein großer Bewegungsdrang. In diesem Aufbaukurs wird überlegt, wie die spielerischen Aktivitäten an die Altersgruppe der 6-12 Jährigen angepasst werden können. Entwicklungspsychologische Aspekte müssen bei diesen Überlegungen genauso berücksichtigt werden wie altersgerechte Methoden, die sprachliches und interkulturelles Lernen in deutsch-französischen Kinderbegegnungen ermöglichen.

In diesem Kontext bietet das DFJW eine Fortbildung mit dem Titel: „Aufbaukurs Sprachanimation zum Thema Sprachanimation in Kinderbegegnungen“ an, die vom 30. Oktober bis 3. November in Hennef/Sieg stattfindet.

Eingeladen werden Lehrer aus Deutschland und Frankreich, die Austausch mit Kindern organisieren sowie Animateure aus dem außerschulischen Bereich, die deutsch-französische Kinderbegegnungen leiten. Den Teilnehmern soll während der Fortbildung die Möglichkeit gegeben werden sich über ihre Erfahrungen mit Sprachanimation in Kinderbegegnungen auszutauschen und, gemeinsam zu überlegen, welche Sprachanimations-Aktivitäten sich besonders für die Altersgruppe der 6-12jährigen eignen. Für den Aufbaukurs wird die Teilnahme am Basiskurs Sprachanimation oder Erfahrungen mit der Zielgruppe „Kinder“ vorausgesetzt. Die Arbeitssprachen sind Deutsch und Französisch.

Das DFJW übernimmt die Aufenthaltskosten (Unterbringung im Doppelzimmer, Vollpension), die Kursgebühren sowie die Fahrtkosten bis zur Höhe eines Pauschalbetrages nach DFJW-Tabelle (doppelter Tabellensatz). Die Eigenleistung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer beträgt 80 €. Die Anreise erfolgt am ersten Seminartag bis 16h00, die Abreise am letzten Tag nach dem Mittagessen. Die Anwesenheit der Teilnehmer/innen wird für die Gesamtdauer des Seminares vorausgesetzt.

Wir bitten Sie, die Anmeldung an Yvonne Holtkamp (holtkamp@dfjw.org), Fax +49 (0) 30-288 757-87, zu senden. Die Anzahl der Teilnehmerplätze ist begrenzt. Wir werden Ihnen spätestens Mitte September mitteilen, ob Ihre Bewerbung berücksichtigt werden konnte.

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Mosaïques

Kit de formation pour le travail euro-méditerranéen de jeunesse

Dans le droit-fil de la série des T-Kits produits dans le cadre du Partenariat pour la jeunesse, Mosaïques entend apporter aux animateurs et aux formateurs des outils théoriques et pratiques avec lesquels travailler et former les jeunes. Plus spécifiquement, Mosaïques se veut être un support intellectuellement stimulant qui fournisse aux travailleurs de jeunesse, aux formateurs et aux responsables de projets intéressés par la coopération euro-méditerranéenne des points de départ, des informations essentielles et des suggestions méthodologiques pour les aider à comprendre, aborder et examiner des questions récurrentes et communes à l’ensemble des projets euro-méditerranéens de jeunes.

Mosaïques se distingue des autres T-Kits en ce qu’il n’est pas consacré à un thème unique (comme l’apprentissage interculturel ou la gestion de projets). Il vient donc en complément des autres T-Kits en proposant une réflexion et une analyse des spécificités de la région euro-méditerranéenne, ainsi que des objectifs et des questions propres au programme Euro-Med Jeunesse. Mosaïques vient aussi enrichir la palette des outils conçus dans le cadre du programme Euro-Med Jeunesse, comme le T-bag et d’autres supports produits par le Centre de ressources SALTO-YOUTH Euro-Med.
http://youth-partnership-eu.coe.int/export/sites/default/youth-partnership/publications/T-kits/11/TKit11_FR.pdf

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Adoptez une démarche interculturelle

Vous avez décidé de partir à l’aventure, à la rencontre des Français et des Aquitains. Cette partie „interculturelle“ des MIROIRS vous invite à préparer au mieux votre séjour afin que la France, ce pays „étranger“, soit moins „étrange“.

Commencez dès à présent à vous ouvrir à l’étonnement et à la réflexion en réalisant ce parcours en plusieurs étapes. Vous y trouverez matière à répondre à quelques questions …
http://voyagesenfrancais.fr/spip.php?rubrique349&lang=fr

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Trixomat – Trickfilmsoftware für Kinder

Seit dem 26. April 2013 steht Kindern auf HanisauLand.de ein neues interaktives Angebot zur Verfügung: Der »Trixomat« ist eine Trickfilmsoftware für Kinder ab 8 Jahren mit der kleine und größere Trickfilme erstellt werden können. Im Trixomat können selbst gemachte Figuren, eigene Fotos oder Figuren aus der Software animiert und »zum Laufen« gebracht werden. Eine kindgerechte Anleitung erklärt die Trickfilm-Erstellung Schritt für Schritt.
Den Trixomaten können Sie im Unterricht fächerübergreifend einsetzen und zum Beispiel themenbezogene Trickfilme in der Klasse erstellen.
http://www.hanisauland.de/spezial/film-spezial/film-spezial-kapitel-0.html

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Vers une démarche interculturelle

Fiche pédagogique téléchargeable conçue par Alix Creuzé
Objectifs : Utiliser les MIROIRS en classe
Thème : Interculturel, société
Durée de l’activité : 60 mn
Niveau : B1 du CECR
http://voyagesenfrancais.fr/IMG/pdf/b1_miroirs_structure_fiche_prof.pdf

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Lingo

„Lingo“ ist die vom Auswärtigen Amt und dem Goethe-Institut herausgegebene E-Zeitschrift für Kinder von 6-12 Jahren mit Web-Angeboten für Lehrer. Bis zum 31.12.2013 ist sie gratis und dann wird man darüber informiert, wie man sich für die Lizenz abonnieren kann. 
http://www.lingonetz.de

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Putain, blaireau, couillon… Ces gros mots qui ont un sens

Avec Gros Mots, l’auteur Gilles Guilleron, professeur agrégé de lettres, fait la part belle aux injures. Merde !

Un agrégé de lettres a eu la bonne idée de rassembler 300 gros mots dans un dictionnaire. Selon lui, ils ont une utilité dans la vie de tous les jours : ils permettent de se libérer tout en se protégeant de sa propre agressivité.
http://www.lexpress.fr/diaporama/diapo-photo/culture/livre/grognasse-encule-blaireau-putain-petit-dictionnaire-des-noms-d-oiseaux-et-des-gros-mots-n-livre-qui-vous-apprend-a-jurer_1252174.html

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Classes bilangues

Auf der neuen Webseite des Goethe-Instituts für „Classes bilangues“ finden sich zahlreiche Aktivitäten für den Primarunterricht. Klicken Sie sich einfach einmal durch…
http://www.goethe.de/ins/fr/lp/prj/clb/unt/psh/deindex.htm

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Avec l’art, on s’amuse ! Espace jeunesse des musées nationaux français

La Réunion des musées nationaux, (RMNGR, fusionnée en 2011 avec le Grand Palais), comporte une section Jeune public fort sympathique où l’on présente des expositions, des jeux et des contenus en histoire de l’art, le tout de très belle manière.
Pour découvrir l’histoire de l’art en jouant, de nombreux jeux en ligne, fins et très variés, sont disponibles gratuitement.

On peut scénariser une bande dessinée avec Joue à ma BD, à partir d’une oeuvre de l’exposition Hopper ou de Bohèmes, deux expositions en cours, ou, pour les plus petits, colorier certaines des oeuvres de ces expositions. D’autres jeux permettent de créer un film, à partir d’illustrations de jouets ou d’animaux de telle ou telle exposition.

On peut y faire un quiz sur Marie-Antoinette ou l’homme de Néandertal, un casse-tête à partir d’une oeuvre d’Andy Warhol, retrouver les paysages peints par Monet sur une carte de l’Europe, comparer les oeuvres de Picasso avec celles des maîtres, etc.

Il y a près de trente jeux gratuits en ligne. Des explications simples et claires sont donnés à chaque début de jeu. Pendant celui-ci, des notions d’histoire de l’art apparaissent, sans jamais sembler forcées dans le jeu, superbement intégrées à l’activité ludique. Les jeux sont également très beaux et attrayants. Les oeuvres sont évidemment magnifiques et les activités suggérées ne sont jamais vides de sens, toujours enrichies de contenus intéressants et adaptés aux jeunes. Par exemple, le jeu France 1500 a été tout de suite apprécié d’une demoiselle de 12 ans de notre connaissance, qui l’a immédiatement qualifié de cool et qui l’a testé avec un bel enthousiasme.

Les Petites histoires de l’art sont aussi invitantes que les jeux : à partir d’une ligne de temps composée de formes aux couleurs vives sur lesquelles cliquer, on est transportés dans le temps, vers des moments-clés de l’histoire de l’art, afin d’en découvrir les mouvements et les artistes marquants. La navigation est tout aussi fluide que la manière dont les contenus sont proposés, bien amenés par des questions, des sous-titres, des textes aux couleurs variées, qui rendent la lecture agréable et qui amèneront le jeune internaute à s’engager dans la découverte, tout naturellement, en douceur et en intelligence.

Le Dico d’art est lui aussi agréable et instructif. On clique sur des lettres colorées pour faire apparaître la définition d’un mot qui commence par la lettre choisie et ainsi découvrir le vocabulaire de l’art.

Dans cet espace destiné au jeune public du site de la RMN, il est par ailleurs possible de télécharger gratuitement des parcours-jeux ou des audioguides destinés aux enfants, à apporter lors de la visite en vrai des expositions ou encore d’acheter des applications destinées aux jeunes, Les petits monstres d’Odilon, pour les tablettes et les téléphones intelligents. Ce portail Jeune public est une très belle découverte à faire en famille, pour les enfants mais aussi pour les adultes qui pourront y parfaire leurs connaissances en histoire de l’art.
http://rmn.fr/francais/jeune-public-6/

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Die Schule: die Klassenfahrt

Aya Kouamé ist Französin. Als Kind hat sie ein Jahr in Deutschland gelebt. Aus dieser Zeit ist ihr eine Sache ganz besonders im Gedächtnis geblieben: die Klassenfahrt. 
http://www.arte.tv/de/7494832.html

Die Karambolage-Sendung dazu
http://videos.arte.tv/de/videos/karambolage-sendung-vom-19-mai-2013–7510680.html

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Économie : le match France-Allemagne

Croissance, chômage, niveau des salaires, dette… Quels sont les points forts et les points faibles des deux économies phares de l’UE ? Comparatif.
http://www.lepoint.fr/economie/economie-le-match-france-allemagne-08-07-2013-1701789_28.php

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Tornados

Das Ergebnis eines deutsch-französischen Forschungsprojektes zum Thema „Tornados“. Das Projekt entstand zwischen einer Wetter-AG aus Béziers und Göttingen. „Der Beginn dieser Partnerschaft war eher zufällig bei einer Recherche im Internet. Daraus hat sich nun eine freundschaftliches Verhältnis gebildet und wir haben ein gemeinsames Projekt (ohne irgendeine offizielle Unterstützung) durchgeführt, das wir Ihnen vorstellen möchten. Beide AG haben sich dem Thema unterschiedlich genähert und die Beiträge in deutscher und französischer Sprache jeweils auf ihrer Website veröffentlicht. Hierbei wurden sämtliche Beiträge von SuS zwischen 13 und 18 Jahren verfasst.“
http://bit.ly/12z5gJW

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„Nur die Stadt ist wirklich“

Vom einstigen Tor zum Orient zum Umschlagplatz der neuen Méditerranée: Marseille arbeitet schwer an seinem Image, und das ist gut für die Bewohner.
http://www.taz.de/!114435/

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Dialogue Interculturel

Cheminer ensemble vers un autre monde possible

Sous la direction de Albert Kasanda

Basées sur l’expérience et l’expertise propres à chaque intervenant, ces contributions analysent les prémisses d’un réel dialogue interculturel dans notre „monde globalisé“. Elles apportent un nouvel éclairage et un peu d’air frais dans un débat qui, depuis quelques décennies déjà, interpelle non seulement nos institutions, mais aussi chacun d’entre nous quotidiennement.
ISBN : 978-2-343-01192-9 • juillet 2013 • 250 pages
Ouvrage disponible en version papier et/ou numérique (ebook)
http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=40655

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Aufbaukurs Sprachanimation: Sprachanimation in Kinderbegegnungen

Deutsch-französische Fortbildung für Lehrer und Animateure aus dem außerschulischen Bereich
Hennef / Sieg, vom 30. Oktober bis 3. November 2013
Deutsch-französische Begegnungen für Kinder erfreuen sich in den letzten Jahren immer größerer Beliebtheit. Die Sprachanimation spielt auch in diesen Begegnungen eine große Rolle, da gerade der spielerische Ansatz der Methode den Kindern zugutekommt. Kinder lernen Sprachen mit allen Sinnen und besitzen eine natürliche Neugier. Dazu kommt auch noch ein großer Bewegungsdrang. In diesem Aufbaukurs wird überlegt, wie die spielerischen Aktivitäten an die Altersgruppe der 6-12 Jährigen angepasst werden können. Entwicklungspsychologische Aspekte müssen bei diesen Überlegungen genauso berücksichtigt werden wie altersgerechte Methoden, die sprachliches und interkulturelles Lernen in deutsch-französischen Kinderbegegnungen ermöglichen.

In diesem Kontext bietet das DFJW eine Fortbildung mit dem Titel: „Aufbaukurs Sprachanimation zum Thema Sprachanimation in Kinderbegegnungen“ an, die vom 30. Oktober bis 3. November in Hennef/Sieg stattfindet.

Eingeladen werden Lehrer aus Deutschland und Frankreich, die Austausch mit Kindern organisieren sowie Animateure aus dem außerschulischen Bereich, die deutsch-französische Kinderbegegnungen leiten. Den Teilnehmern soll während der Fortbildung die Möglichkeit gegeben werden sich über ihre Erfahrungen mit Sprachanimation in Kinderbegegnungen auszutauschen und, gemeinsam zu überlegen, welche Sprachanimations-Aktivitäten sich besonders für die Altersgruppe der 6-12jährigen eignen. Für den Aufbaukurs wird die Teilnahme am Basiskurs Sprachanimation oder Erfahrungen mit der Zielgruppe „Kinder“ vorausgesetzt. Die Arbeitssprachen sind Deutsch und Französisch.

Das DFJW übernimmt die Aufenthaltskosten (Unterbringung im Doppelzimmer, Vollpension), die Kursgebühren sowie die Fahrtkosten bis zur Höhe eines Pauschalbetrages nach DFJW-Tabelle (doppelter Tabellensatz). Die Eigenleistung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer beträgt 80 €. Die Anreise erfolgt am ersten Seminartag bis 16h00, die Abreise am letzten Tag nach dem Mittagessen. Die Anwesenheit der Teilnehmer/innen wird für die Gesamtdauer des Seminares vorausgesetzt.

Wir bitten Sie, die Anmeldung bis spätestens 6. September 2013 an Yvonne Holtkamp (holtkamp@dfjw.org), Fax +49 (0) 30-288 757-87, zu senden. Die Anzahl der Teilnehmerplätze ist begrenzt. Wir werden Ihnen spätestens Mitte September mitteilen, ob Ihre Bewerbung berücksichtigt werden konnte.

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Deutsch-französische Schulpartnerschaften bereichern durch Sprachenlernen im Tandem

Eine Fortbildung des DFJW für Lehrkräfte
Der deutsch-französische Schüleraustausch bietet zahlreiche authentische und motivierende Möglichkeiten zum interkulturellen und sprachlichen Lernen, die jedoch nicht immer optimal genutzt werden. Die Tandem-Methode ist eine interessante Perspektive, die den Schulaustausch bereichern kann.

Die Fortbildung führt Sie in die Tandem-Methode ein, die auf dem Prinzip der Lernerautonomie und der Gegenseitigkeit basiert. Sie erfahren, wie Sie Ihre Schüler dabei unterstützen können, gemeinsam im deutsch-französischen Tandem mit- und voneinander zu lernen und dabei abwechselnd die Rolle des muttersprachlichen Experten zu übernehmen, der erzählt, erklärt, verbessert und hilft, und andererseits die Rolle des Lerners der Fremdsprache, der aktiv zuhört, nachfragt, wiederholt und anwendet. Die Fortbildung thematisiert auch die veränderte Rolle des Lehrers in diesem autonomen Lernprozess.

Als Teil einer deutsch-französischen Gruppe probieren Sie selbst verschiedenen Tandemaktivitäten aus und reflektieren anschließend, wie sich diese im Rahmen Ihrer Schulpartnerschaft anwenden lassen – egal ob über E-Mail-Tandems, während der Begegnung selbst oder im Rahmen eines gemeinsamen deutsch-französischen Projekts.

Die Fortbildung findet vom 30. Oktober – 3. November 2013 in Metz statt.

Diese Fortbildung richtet sich an Französischlehrer aus Deutschland und Deutschlehrer aus Frankreich (alle Schulformen). Teilnehmer, die eine Schulpartnerschaft haben und gemeinsam mit einem Kollegen von der Partnerschule an der Fortbildung teilnehmen, werden bevorzugt berücksichtigt.

Der Teilnehmerbeitrag beträgt 50 €. Dieser beinhaltet Seminarteilnahme, Unterbringung im Doppelzimmer mit Vollpension sowie Kursmaterialien.

Das DFJW gewährt einen Zuschuss zu den Fahrtkosten. Dieser wird im Anschluss an das Seminar auf Grundlage des doppelten DFJW-Tabellensatzes erstattet.

Zur Anmeldung benutzen Sie bitte das Anmeldeformular auf unserer Webseite: http://www.dfjw.org/Lehrerfortbildungen

Anmeldeschluss ist der 19. September 2013.

Christiane Behling
Referat „Interkulturelle Aus- und Fortbildung“ 
Molkenmarkt 1
10179 Berlin
behling@dfjw.org
Tel.: 030 – 288 757 28

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Schulaustausch als Projekt

Deutsch-französische Lehrerfortbildung
Berlin, vom 20. bis 25. Oktober 2013
Wie lässt sich das pädagogische, sprachliche und interkulturelle Potential eines Schüleraustausches besser ausschöpfen um Schüler, Familien und Kollegen der beiden Partnereinrichtungen anzuregen, aus dem „Beisammen sein“ ein „gemeinsam Gestalten“ zu entwickeln und dem Austausch so einen neuen Sinn zu verleihen? Was bedeutet es genau, Schulaustausch als Projekt zu begreifen und ihn dabei in eine sowohl schulische als auch außerschulische Dynamik einzubetten?

Um diese Fragen zu beantworten und die Lehrer bei der Gestaltung des Schulaustausches zu unterstützen bietet das DFJW (Deutsch-Französisches Jugendwerk) in Zusammenarbeit mit seinen Partnerorganisationen der „Gesellschaft für übernationale Zusammenarbeit“ (G.Ü.Z)1 und dem „Bureau Internationial de Liaison et de Documentation“ (B.I.L.D.), die seit vielen Jahren binationale Jugendbegegnungen mit sprachlichem Schwerpunkt durchführen, auch dieses Jahr eine Fortbildung mit dem Titel „Schulaustausch als Projekt“ an, die vom 20. bis 25. Oktober 2013 in Berlin stattfindet.

Eingeladen werden Lehrer aus Deutschland und Frankreich aus allen Fachbereichen, die einen Schulaustausch zwischen Deutschland und Frankreich (weiter-) entwickeln oder neu beleben wollen. Den Lehrern soll während der Fortbildung die Möglichkeit gegeben werden, Erfahrungen zu Schulaustauschprojekten mit anderen Kollegen auszutauschen, selbst eine deutsch-französische Begegnung zu erleben und sich dabei abspielende Prozesse aus dem interkulturellen Blickwinkel zu analysieren sowie Schulaustauschprojekte praxisnah zu simulieren. Alle Themen und Methoden regen zur aktiven Mitarbeit der Teilnehmer und Teilnehmerinnen an. Die Arbeitssprachen sind Deutsch und Französisch.

Das DFJW übernimmt die Aufenthaltskosten (Unterbringung im Doppelzimmer, Vollpension), die Kursgebühren sowie die Fahrtkosten bis zur Höhe eines Pauschalbetrages nach DFJW-Tabelle (doppelter Tabellensatz, http://www.dfjw.org/richtlinien). Die Eigenleistung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer beträgt 50 €. Die Anreise erfolgt am ersten Seminartag bis 16 Uhr, die Abreise am letzten Tag nach dem Frühstück. Die Anwesenheit der Teilnehmer/innen wird für die Gesamtdauer des Seminares vorausgesetzt.

Das Anmeldeformular finden Sie unter http://www.dfjw.org/Lehrerfortbildungen.
Wir bitten Sie, die Anmeldung bis spätestens 3. September 2013 einzusenden. Die Anzahl der Teilnehmerplätze ist begrenzt. Wir werden Ihnen spätestens Mitte September mitteilen, ob Ihre Bewerbung berücksichtigt werden konnte.
Für weitere Fragen steht Ihnen Frau Gabbe (gabbe@dfjw.org) gerne zur Verfügung.

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Neue Perspektiven für das Erlernen der Partnersprache im außerschulischen Bereich

Mit Unterstützung des DFJW außerschulische Sprachkurse anbieten!
Seit vielen Jahren unterstützt das DFJW Vereine und Partnerorganisationen, die außerschulische Sprachkurse anbieten, um die sprachliche Verständigung im und um den Jugendaustausch herum zu fördern.
Das Erlernen der Partnersprache, insbesondere im außerschulischen Bereich, steht in der Arbeit des DFJW im Vordergrund und ist für interkulturelles Lernen und das Gelingen der Kommunikation in den Jugendbegegnungen unabdingbar.
Aus diesem Grund organisiert der Sprachenbereich des DFJW vom 5. – 7. September 2013 in Avignon eine Tagung zum Thema „Neue Perspektiven für das Erlernen der Partnersprache im außerschulischen Bereich“.
Diese wird den Erfahrungsaustausch zwischen erfahrenen und zukünftigen Organisationen außerschulischer Sprachkurse bieten und Anlass sein, Perspektiven für neue Formen der außerschulischen Spracharbeit zu entwickeln.

Folgende Themen werden Gegenstand der Tagung sein:
– Erfahrungsaustausch 
– Bilanz der Sprachförderung im außerschulischen Bereich 50 Jahre nach dem Elysée-Vertrag. 
– Neue Formen der Spracharbeit im Austausch mit dem französischen Partner 
– Welcher Bedarf an Unterstützung durch das DFJW? 

Weitere Informationen und Anmeldung: 
Julia Gottuck
Deutsch-Französisches Jugendwerk (DFJW) 
Referat Interkulturelle Ausbildung 
Bereich Sprache 
Molkenmarkt 1
10179 Berlin
Tel. 030 / 288 757 44 
Fax. 030 / 288 757 88 
Mail:gottuck@dfjw.org

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