Das Doppel-Abi in Ahrensburg ist einzigartig

Zehn Absolventen der Stormarnschule erhielten nach den letzten Prüfungen nicht nur den deutschen, sondern auch den französischen Abschluss. Die Schule ist die einzige in Schleswig-Holstein, die das „AbiBac“ anbietet.
http://www.abendblatt.de/region/stormarn/article129549989/Das-Doppel-Abi-in-Ahrensburg-ist-einzigartig.html

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„Alles ist besser, als in Frankreich zu sein“

Vom Spießerland zum Jobmagnet: Um der Arbeitslosigkeit in ihrer Heimat zu entfliehen, zieht es immer mehr junge Franzosen nach Deutschland. Doch nicht für alle geht der Traum vom festen Job in Erfüllung.
http://www.spiegel.de/karriere/berufsleben/junge-franzosen-gehen-in-deutschland-auf-jobsuche-a-961988.html

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Kultur, Raum und Zeit – Ansätze zu einer vergleichenden Kulturtheorie

„Kultur, Raum und Zeit“ ist der Versuch, mit einer Modellvorstellung die Grundlagen für ein interkulturelles Verstehen zu schaffen. Der Autor unterscheidet zwischen Individual- und Kollektivgesellschaften und versucht, deren Merkmale herauszuarbeiten und in Bezug zu setzen. Über ein Verstehen der kulturellen Unterschiede in Verhalten und Denken soll das Verständnis für andere Kulturen geschaffen werden. Die Vermittlung der anderen Verhaltens- und Denkmuster wird immer wieder mit Beispielen untermauert, um sie einem westlichen Leser näherzubringen. Die Modellvorstellung bildet so den Rahmen für ein interkulturelles Verständnis, in dem beispielhaft konkrete Situationen dargestellt werden. 

In einem abschließenden Kapitel geht der Autor auf die menschlichen Gemeinsamkeiten ein. Er baut auf einem dynamisch verstandenen Kulturbegriff auf, der Kultur als wechselseitige Beeinflussungen zwischen Mensch, Natur und Gesellschaft begreift. 

Hans Jakob Roth 
Kultur, Raum und Zeit
Ansätze zu einer vergleichenden Kulturtheorie
Erschienen Januar 2013, 223 S., Gebunden 
ISBN 978-3-8329-7764-1
Nomos Verlag
http://www.nomos-shop.de/Roth-Kultur-Raum-Zeit/productview.aspx?product=19579

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Das Verstehen von Schlüsselszenen in internationalen Begegnungen

Der Forschungsbereich des DFJW freut sich, den Arbeitstext 25 „Das Verstehen von Schlüsselszenen in internationalen Begegnungen“ nun als flipbook und pfd download präsentieren zu können. Unser Anliegen ist es, sowohl Studierenden einen kostenlosen Zugang zu wissenschaftlichen Texten zu ermöglichen, als auch die vielen Partner des DFJW mit der Arbeit der Forscher vertraut zu machen, damit diese die Ergebnisse ganz konkret für ihre Austauschprojekte nutzen können.

Dieser Arbeitstext basiert auf einer Sammlung einzelner Situationen aus unterschiedlichen, vom DFJW geförderten und veranstalteten Programmen der internationalen Begegnungen, die von den Forscherinnen und Forschern untersucht wurden. 

Die zentrale Schwierigkeit bei der Evaluation solcher Programme ist die Unmöglichkeit der Verallgemeinerung individueller Erfahrungen. Alle wesentlichen Ergebnisse resultieren aber aus genau diesen Begegnungen zwischen einzelnen Menschen über Grenzen hinweg und den Verbindungen, die sich daraus ergeben und im Laufe der Zeit als prägendes Element der Lebensgeschichte erweisen. 

Eine Methode zur Erforschung komplexer sozialer Prozesse wie Organisationskulturen oder eben interkultureller Begegnungen ist die Analyse kritischer Ereignisse. Sie geht davon aus, dass man dem Verständnis des komplexen Ganzen näherkommt, wenn man einzelne Ereignisse genauer untersucht, die als Schlüsselszenen verstanden werden können. Sie fangen in einzelnen Momenten wesentliche Aspekte des Ganzen ein. 

Dieser Aufgabe haben sich Marie-Nelly Carpentier, Hochschullehrerin für Soziale und Interkulturelle Psychologie an der Universität Paris V, Jacques Demorgon, Professor der Philosophie, Hochschullehrer für Sozialpsychologie an den Universitäten Bordeaux und Reims, Hans Lenhard, Professor der Psychologie, Universität Kassel, Universität Manila und Burkhard Müller (+) Professor für Sozialpädagogik an der Universität Hildesheim über mehrere Jahre gewidmet. 

Eine kurze Beschreibung der jeweiligen Situationen erlaubt es dem motivierten Leser selbst seine eigene Interpretation anzustellen, bevor er sich auf die unterschiedlichen Analysen der vier Autoren einlässt. 

Wir wünschen Ihnen eine spannende Lektüre!

Kontakt: Camille Farnoux farnoux@dfjw.org
http://www.dfjw.org/arbeitstexte-des-dfjw

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Tête à Tête macht Schule: Tandemlernen im Schulaustausch

Die neue Publikation „Tête à Tête macht Schule: Tandemlernen im Schulaustausch“, die das DFJW in Kooperation mit dem Klett-Verlag und dem Goethe-Institut diesen Herbst herrausbringt, geht auf Tournee. Sie richtet sich an Französischlehrer in Deutschland und Deutschlehrer in Frankreich, die im Schulaustausch aktiv sind und die den Tandemansatz zum Spracherwerb in ihren Schulaustausch integrieren möchten, um auf diese Weise das Sprachenlernen und das interkulturelle Lernen in der schulischen Begegnungssituation zu stärken. Die Publikation will Brücken bauen zwischen dem Schulalltag und der Tandem-Methode, die sich bereits im außerschulischen Austausch bewährt hat.

Teil der Publikation sind außerdem 19 deutsch-französische Tandem-Arbeitsblätter zu unterschiedlichen Themen, die direkt im Schulaustausch eingesetzt werden können. Die Publikation richtet sich an Französischlehrer in Deutschland und Deutschlehrer in Frankreich, die im Schulaustausch aktiv sind, und die den Tandemansatz zum Spracherwerb in ihren Schulaustausch integrieren möchten, um auf diese Weise das Sprachenlernen und das interkulturelle Lernen in der schulischen Begegnungssituation zu stärken.

Fortbildungstermine für Lehrer/-innen

Berlin:
15.10.2014, 17:00 – 19:00 Uhr im DFJW

Köln:
21.10.2014, 15:30 – 17:30 Uhr im Klett-Treffpunkt

Stuttgart:

23.10.2014, 15:00 – 17:00 Uhr im Klett-Treffpunkt

Leipzig:
10.11.2014, 15:00 – 17:00 Uhr im Klett-Treffpunkt

Frankfurt:
11.11.2014, 15:00 – 17:00 Uhr im Klett-Treffpunkt

Hamburg:
21.11.2014, 15:00 – 17:00 Uhr im Klett-Treffpunkt

Eine Anmeldung ist erforderlich:
http://www.dfjw.org/einfuehrung-tete-tete-macht-schule-tandemlernen-im-schulaustausch

Tête à Tête macht Schule: Tandemlernen im Schulaustausch als Interaktives PDF (Flipbook):
http://www.dfjw.org/sites/default/files/flipbook/tete_a_tete_fait_ecole-macht_schule/index.html

Tête à Tête macht Schule: Tandemlernen im Schulaustausch als PDF:
http://www.dfjw.org/sites/default/files/Tete_a_tete_fait_ecole-macht_schule.pdf

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Fit für kulturelle Vielfalt

Training interkultureller Kompetenz für Jugendliche
Das Manual Fit für kulturelle Vielfalt ist ein Training zur Vermittlung interkultureller Kompetenz für Jugendliche. Es enthält 16 Module wie Empathie, Vorurteile, Selbstreflexion u. a.
Das erste Kapitel führt in die Kultur und interkulturelle Bildung ein. Leser werden außerdem über Grundlagen, Methoden, Basisverhalten und Organisation informiert. Die Evaluation schließt das Buch ab. 
EUR 34,95
Pädagogisches Training.
ISBN 978-3-7799-2149-3
1. Auflage 2014. 238 Seiten. Broschiert.
http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm/titel/fit-fuer-kulturelle-vielfalt.html

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13 fiches pédagogiques pour internet

La CNIL (Commission Informatique et libertés) propose 13 fiches pédagogiques destinées à animer des ateliers ou proposer des idées de débats ou d’exposés autour de thèmes comme l’usurpation d’identité, la protection des données personnelles, les réseaux sociaux etc.

Les thèmes :
– La CNIL, c’est quoi ?
– Internet: un nouvel outil
– Les données personnelles
– Intimité et communauté
– Qu’est-ce qu’un ami sur un réseau social?
– Le cyberbullying ou cyberharcèlement
– Téléphone mobile, géolocalisation et publicité ciblée
– Le teen-marketing
– Les Spams
– L’école et la vie privée
– La géolocalisation ou le suivi des individus
– La réputation en ligne ou e-réputation
– L’usurpation d’identité sur Internet
http://www.jeunes.cnil.fr/parents-profs/fiches-pedagogiques/

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Margret Rasfeld über die Aufgabe von Schulen

Margret Rasfeld, Schulleiterin der Ev. Schule Berlin Zentrum und Mitbegründerin der Initiative Schule im Aufbruch gGmbH in einem Videozusammenschnitt über die Aufgabe und Möglichkeiten von Schule.
http://vimeo.com/99438240

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Créez vos pictogrammes sur mesure gratuitement avec Iconion

Un nouveau logiciel permet de créer nos propres pictogrammes de manière simple, claire et cohérente.

Utiliser des pictogrammes dans une carte mentale ou conceptuelle permet d’améliorer son impact visuel,  son pouvoir d’évocation et de mémorisation. Nous touchons là au langage iconique, un aspect important pour la pensée visuelle et la communication à l’ère digitale.

Iconion est un logiciel gratuit, compatible avec Mac et PC. Ses pictogrammes sont simples et évocateurs, exactement ce qu’il faut pour faciliter la navigation dans une carte mentale. La suite :
http://www.heuristiquement.com/2014/04/logicielgratuitpictos.html

Iconion FR
http://www.iconion.com/fr/index.html

Iconion DE
http://www.iconion.com/de/index.html

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Internet : une chance et un risque pour les ados ?

Grégoire Zimmermann, Professeur en psychologie de l’adolescence à l’UNIL et Joan-Carles Suris, Groupe de recherche sur la santé des adolescents au CHUV. Les univers numériques sont dans la poche de chacun, jeunes et vieux. Un clic suffit à obtenir une information, à transmettre ou à recevoir des nouvelles, mais aussi à s’exposer ou à se mettre en danger.
http://avisdexperts.ch/videos/searchview/2792/2/

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Linksammlung 100 Jahre erster Weltkrieg

Viele Webseiten sind dem Ersten Weltkrieg gewidmet. Wir versuchen, hier eine Auswahl an besonders interessanten Seiten zu präsentieren.
http://ersterweltkrieg.dfjw.org/linksammlung

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Promote Peace Education! (2006)

Viele Stimmen für den Frieden
Meinungen anlässlich des 30jährigen Jubiläums des Instituts für Friedenspädagogik Tübingen e.V.
Die Buchausgabe erschien unter dem gleichen Titel beim 
Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V. (Hrsg.):
© 2006 Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V.

Diese Online-Ausgabe stellt eine erweitere Fassung der Buchausgabe dar.
http://www.friedenspaedagogik.org/themen/friedenspaedagogik/promote_peace_education_2006

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Des jeux de lecture et d’écriture pour juniors et adolescents

La bibliothèque publique de Toronto (Canada) met à disposition 5 jeux créatifs en ligne autour de la lecture et de l’écriture à destination des juniors et des adolescents.
http://www.clubdelecturetd.ca/activites

Histoire : Nous avons commencé une histoire… Peux-tu la terminer ?
http://www.clubdelecturetd.ca/activites/invente/2

Raconte-nous une blague : Lis de bonnes blagues provenant de jeunes partout au pays et envoie-nous les tiennes !
http://www.clubdelecturetd.ca/activites/blagues

Histoires folles : Fais appel à ton imagination pour rédiger une histoire rigolote !
http://www.clubdelecturetd.ca/activites/histoires

Suis un cours de dessin ! Suis un cours de dessin avec John Martz, l’illustrateur du Club.
http://www.clubdelecturetd.ca/comment-dessiner

Jeu des différences : Peux-tu trouver les 21 différences entre ces deux dessins ?
http://www.clubdelecturetd.ca/trouve-les-differences

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„Abgefuckt“ im Klassenzimmer: Poetry Slammer dichtet mit Karlsruher Kids

Poetry Slam hält auch Einzug in Karlsruhe: Seit 2011 wagen sich nun auch Schüler beim Projekt „Sprechreiz“ an die alternative Kunstform. Eingebettet in den Deutschunterricht soll dieses Projekt einen alternativen Zugang zu Sprache ermöglichen: Mithilfe von anwesenden „Profis“ verfassen die Schüler eigene Texte und tragen diese vor. Mit dabei ist dieses Mal auch Nikita Gorbunov aus dem Raum Stuttgart. Im Interview mit ka-news spricht er über das Projekt – und warum es ganz gut sein kann, ein bisschen „abgefuckt“ zu sein.
Weiter hier:
http://www.ka-news.de/region/karlsruhe/Abgefuckt-im-Klassenzimmer-Poetry-Slammer-dichtet-mit-Karlsruher-Kids;art6066,1423890

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Vocabulaire d’allemand pour le collège

Le vocabulaire d’allemand pour le collège a été élaboré en 2010 par un groupe de recherche-formation qui rassemblait des professeurs d’allemand de collège, un professeur des universités, lexicologue, et un inspecteur d’allemand. Ce vocabulaire n’est pas destiné aux élèves, mais aux équipes de professeurs d’allemand.

Ce vocabulaire est présenté sous deux formes :
– une liste classée par catégories thématiques et champs notionnels ;
– une liste classée alphabétiquement, avec pour chaque mot la ou les catégories dans lesquelles il a été classé ; cette liste permet aussi de faire une recherche combinant soit une catégorie thématique et un champ notionnel, soit deux catégories thématiques.
http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/langues/ressources-pedagogiques/allemand/lexique/

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E-Valbu Online-Valenzwörterbuch

Ein Wörterbuch, dass Rektionsangaben zu Verben enthält, und zwar über summarische Angaben wie transitiv/intransitiv hinaus.
Das E-Valbu enthält unter anderem Informationen zur Bedeutung der Verben, zur Konjugation, zum Wortakzent und – das ist das besondere – ausführliche Angaben dazu, welche grammatischen Ergänzungen das Verb verlangt. Die Artikel enthalten auch Beispiele, die die Satzbaupläne illustrieren.

In der erweiterten Suche kann man auch nach bestimmten Ergänzungen oder Satzbauplänen suchen, also zum Beispiel nach Verben, die ein Genitivobjekt haben oder solchen, die ein Akkusativ- und ein Dativobjekt haben.

Mehr zur Bedienung des Wörterbuchs kann man in den Benutzungshinweisen nachlesen. Unter Begrifflichkeit findet man Erklärungen zu den verwendeten Abkürzungen.
http://hypermedia.ids-mannheim.de/evalbu/index.html

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Parlez vous musique ?

In diesem Jahr hat das Team der Jungen Bühne Kiel einen weiteren großen Schritt in Richtung interkultureller Jugendbeteiligung gemacht. Sie organisierten einen Austausch außerhalb der Institutionen Schule oder Universität. Nach dem erfolgreichen Besuch der Kieler Band Janitor in Brest erobern nun die französischen Jungs der Band Cheddar Costard die Kieler Woche.
http://www.kn-online.de/Lokales/Kiel/Kieler-Woche/Kieler-Woche-2014/Kieler-Woche-2014-Junge-Buehne-Mediacamp/Austauschprojekt-norddeutscher-Ska-Punk-trifft-auf-Soul-Pop-aus-der-Bretagne

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L’art boulanger allemand

En Allemagne, le petit déjeuner est considéré comme le repas principal de la journée. Et quand nous sortons du lit, le matin, dans un pays étranger, beaucoup parmi nous se demandent où ils ont bien pu cacher le pain noir ou du moins le pain gris ou les petits pains aux graines et où sont passés la charcuterie et le fromage…
http://www.allemagne.diplo.de/Vertretung/frankreich/fr/__pr/nq/2014-04/2014-04-09-art-boulanger-pm.html

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Französische Turbulenzen

Frankreich versinkt in Resignation und auch die Deutschen beobachten sorgenvoll, dass ihre Konjunktur die ersten Dämpfer erfahren hat. Für einen Aufschwung braucht es einen innereuropäischen Marshall-Plan.
Weiter hier:
http://www.fr-online.de/kultur/frankreich-franzoesische-turbulenzen,1472786,28234838.html

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L’Allemagne pour les petits budgets

Quelle est la meilleure façon de voyager ? Beaucoup de gens se posent cette question avant de partir, mais pas tous. D’expérience, pointer son doigt à l’aveuglette sur une carte et demander à une tierce personne de tout organiser peut très bien faire l’affaire. Il existe même un site, German Wings Blind Booking, qui fournit des billets à prix cassés pour une destination surprise magique. Tout simplement génial !
http://www.allemagne.diplo.de/Vertretung/frankreich/fr/__pr/nq/2014-06/2014-06-20-petits-budgets-pm.html

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