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Archiv des Autors: Marcello Stoll
Le Ramadan à Marseille
Videoclip und Transkription im Podcast Français Facile von Vincent Durrenberger verfügbarhttp://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2010/02/le-ramadan-à-marseille.html
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Gestik – die ‚versteckte Dimension‘ des Französischen
Es ist bekannt, dass die nonverbalen Anteile der Kommunikation mindestens ebenso wichtig sind wie die verbalen. Bestimmte Elemente der nonverbalen Kommunikation sind kulturspezifisch, insbesondere die so genannten konventionalisierten Gesten oder Embleme. In dieser Sequenz lernen die Schülerinnen und Schüler französische … Weiterlesen
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Wie Wissen zu globaler Klugheit wird
Internet als BildungsplattformUnser Planet gerät an seine Grenzen. Das wissen wir, es passiert aber wenig. Der Bienenexperte Jürgen Tautz glaubt, dass verordnete Verhaltensweisen nichts bringen. Echtes Umdenken muss von unten kommen. Dafür braucht es eine globale Klugheit, die sich nur … Weiterlesen
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TinyPaste
La meilleure façon de partager un texte sur InternetDe toutes les options disponibles sur Internet pour partager un texte TinyPaste est certainement le plus facile à utiliser.Il vous suffit de coller votre texte dans la fenêtre sur le site, sans … Weiterlesen
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Das Trainingsraum-Programm
Eigenverantwortliches Denken in der Schule – ein Trainingsprogramm zur Lösung von Disziplinproblemenhttp://www.trainingsraum.de
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Die Trainingsraum-Methode
Das Programm zu Stärkung der Eigenverantwortung Dr. Heidrun Bründel und Erika Simon: „Schülerinnen und Schüler lernen, dass sie über ihr Verhalten selbst entscheiden und deshalb auch selbst verantwortlich sind.“http://www.trainingsraum-methode.de/regeln/index.shtml
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Honoloko
‘Honoloko’, le jeu EDD en ligne multilingue qu’il faut à vos élèves.Le jeu de simulation en ligne visant à préserver la nature ‚Honoloko‘ est en ligne en version multilingue. Vos élèves suivent un personnage sur l’île de Honoloko et apprennent … Weiterlesen
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Das klicksafe-Lehrerhandbuch
Das klicksafe-Lehrerhandbuch „Knowhow für junge User“ ist eine praxisnahe Einführung in die weiten Felder der Online- und Netzkommunikationen. Aufbauend auf dem Konzept und den Erfahrungen der klicksafe-Lehrerfortbildungen bietet es für Lehrer und Multiplikatoren eine Fülle von sinnvollen Hilfestellungen und praxisbezogenen … Weiterlesen
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La laïcité en question : Religion, Etat et société en France et en Allemagne du 18e siècle à nos jours
Cet ouvrage inscrit la réflexion sur la laïcité dans la longue durée de l’histoire française et allemande, tout en croisant les approches disciplinaires, afin d’éclairer respectivement chacun des deux modèles dans sa spécificité. Les contributeurs (historiens, philosophes, théologiens, juristes, sociologues, … Weiterlesen
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Twitter: Zwitscher-Ideen für den Fremdsprachenunterricht
Da es sich bei Twitter um eine textbasierte Anwendung handelt, bieten sich natürlich die (fremd-)sprachlichen Fächer zum Einsatz der Plattform an. Schreibanlässe schafft Twitter in jedem Fall, wie diese inhaltlich angebunden werden, hängt von verschiedenen Faktoren ab. Ein paar Einsatzszenarien … Weiterlesen
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Les implications de la perspective de l’agir social sur la gestion des connaissances en classe de langue-culture : de la compétence communicative à la compétence informationnelle
un article de Christian PUREN pour APLV-LanguesModernes.org (février 2009)À partir du moment où l’on fixe comme objectif à l’enseignement-apprentissage des langues étrangères la formation d’un „acteur social“ à l’“usage“ des langues, comme le font les auteurs du Cadre Européen Commun … Weiterlesen
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Zur Normalität des Fremden: Voraussetzungen eines Lehrplanes für interkulturelles Lernen
Der vorliegende Aufsatz von Hans Hunfeld „Zur Normalität des Fremden: Voraussetzungen eines Lehrplanes für interkulturelles Lernen“ enthält grundlegende Thesen für das interkulturelle Lernen.Beitrag im Rahmen des Projektes „LIFE – Ideen und Materialien fur interkulturelles Lernen“. Word-Dokument, komprimiert verfügbar als Zip-Datei.http://www.daf-netzwerk.org/arbeitsgruppen/ag2/dokumente.php?kategorieid=80
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Mon Dieu, ich bin zu spät!
Vor lauter Abkürzungen findet Friedrich Püttmann, 16, im Austauschjahr zunächst kaum den Unterricht. Die Franzosen sind streng, der Gastschüler-Bonus ist bald verspielt. Aber ein Gutes hat die Sache: Von Standpauken bleibt nicht viel hängen.http://www.spiegel.de/schulspiegel/ausland/0,1518,590894,00.html
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DDR im Unterricht
Hier finden Sie zahlreiche Hilfestellungen zum „Lernfeld DDR“, ein Internet-Angebot der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg.Zitat: Heute wissen viele nur noch wenig über die DDR, das Leben, den Alltag und über die Repressalien, die die Menschen zu erdulden hatten. Auch … Weiterlesen
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Chute du mur de Berlin, Europe année zéro
Le soir du 9 novembre 1989, le mur qui séparait Berlin en deux depuis 28 ans s’effondrait. La réunification allemande allait suivre, ainsi que le démantèlement du bloc soviétique. Érigé en 1961, le mur devait empêcher la fuite croissante des … Weiterlesen
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Sarkozy à Berlin lors de la chute du mur ?
http://www.agoravox.fr/tribune-libre/article/sarkozy-a-berlin-lors-de-la-chute-64689
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Mur de Berlin – Wikipédia
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mur_de_Berlin
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Harald Jäger, l’homme qui a ouvert le mur le 9 novembre 1989
http://blog.lefigaro.fr/berlin/2009/11/harald-jager-lhomme-qui-a-ouvert-le-mur-le-9-novembre-1989.html
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Le Figaro – Dossier spécial : chute du mur de Berlin, 20 ans d’histoire
http://www.lefigaro.fr/international/mur-de-berlin.php
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