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Archiv des Autors: Marcello Stoll
Les ados s’ennuient aussi avec les outils numériques
Les 15-24 ans passent en moyenne 1h37 par jour sur internet. Mais les chiffres qui pointent la quantité du temps passé, supérieure à la moyenne des utilisateurs, comme une spécificité adolescente restent muets sur la qualité de ce temps, telle … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit ados, numérique, Outils
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Tablets im Unterricht
Tablets sind kleine tragbare Computer, die sich aufgrund ihres handlichen Formats leicht transportieren und mobil nutzen lassen. Inzwischen bietet der Markt viele verschiedene Modelle, die sich in Design und Funktion leicht unterscheiden. Dieser Beitrag soll anhand von einigen praktischen Beispielen … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Tablets, Unterricht
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Pensée et numérique : quels rapports ?
Au dernier Sommet de l’iPad et du numérique en éducation, tenu à Montréal les 30 avril et 1er mai dernier, M. François Guité a prononcé une intéressante conférence sur le thème « Pensée et numérique : quels rapports? ». Voir quelques notes pour … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit éducation, TIC
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14-18, images de la frontière
En Suisse, la Première Guerre mondiale, pendant laquelle l’armée est affectée au contrôle de la frontière pour préserver la neutralité du pays, a trouvé son expression dans des documents textes et images d’un genre particulier : les cartes postales photographiques. … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit carte, image, Première guerre mondiale
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Ticket nach Berlin – die Abenteuerspielshow!
Sechs junge Deutschlerner begeben sich auf eine turbulente Reise durch Deutschland. Ob Wakeboarding oder Küchenschlacht: Auf die Kandidaten warten viele Herausforderungen! Zu jeder der 19 Folgen gibt es interaktive Übungen sowie Aufgaben zu Wortschatz, Grammatik und Landeskunde zum Ausdrucken. Niveaustufe: … Weiterlesen
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Vocabulettres – Les exercices interactifs
Sur WebLettres, le portail de l’enseignement des lettres, à destination des enseignants, vous trouvez la plate-forme Vocabulettres qui propose toute une gamme d’exercices interactifs à réaliser à la maison. Classés par niveau (de la 6e à la terminale), ils permettent … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit exercices, interaction, vocabulaire
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Langsam gesprochene Nachrichten
Täglich von Montag bis Freitag findet ihr hier aktuelle Tagesnachrichten der DW – langsam und verständlich gesprochen. Neben der Audio-Datei zum Herunterladen (MP3) gibt es auch den vollständigen Text zum Mitlesen. Niveaustufen: B2, C1 Medien: Audio, Text Sprache: Deutsch http://www.dw.de/deutsch-lernen/nachrichten/s-8030
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Le Projet Voltaire
Vous recherchez un test d’orthographe ou des exercices d’orthographe en français ? Le Projet Voltaire vous propose tout cela sous une forme ludique et efficace. Vous effectuez en premier lieu un test d’orthographe en français afin de déterminer vos difficultés … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit français, orthographe
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Du malentendu au conflit en milieu franco-allemand : l’importance de la communication au travail
Vous vous sentez souvent mal à l’aise au travail, voire frustré(e), quand vos collègues allemands discutent avec vous ? Pourquoi s’énervent-ils ou s’impatientent-ils quand ils vous parlent ? Le problème vient-il de vous ? Ou d’eux ? Comment une telle … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit communication, franco-allemand
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Migrationspädagogische und rassismuskritische Jugendarbeit
Konzepte und Best-Practice-Beispiele aus Würzburg Der von und für Praktikerinnen und Praktiker(n) zusammengestellte Sammelband bildet die vielfältige Bandbreite der aktuellen Praxis migrationspädagogischer und rassismuskritischer Jugendarbeit am Beispiel Würzburgs ab. Pädagoginnen und Pädagogen, die (schulisch oder außerschulisch) in diesem Praxisfeld tätig … Weiterlesen
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Treibsand oder fester Grund: Was ist Jugendarbeit in Europa?
Howard Williamson hat den schwierigen Versuch unternommen, eine Grundlage für ein gemeinsames Verständnis von Jugendarbeit in Europa zu formulieren. Nicht dass es nicht ausreichend Stoff gäbe für den Versuch, Jugendarbeit quer durch Europa zu definieren und ihre Gemeinsamkeiten aufzulisten. Ausgehend … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Europa, internationale Jugendarbeit
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Comprendre l’informatique au primaire, en s’amusant
La plus récente génération n’a pas connu un monde sans informatique, entourée depuis l’enfance d’écrans et d’interactions virtuelles. Pour elle, l’ordinateur n’est pas un inconnu. Ou l’est-il? Parce qu’ils sont rarement conscients de toute la science qui alimente les ordinateurs. … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit sciences informatiques
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„Mobiles Lernen” – ein Überblick über Szenarien und Technologien
Lernen spielt sich längst nicht nur im Hörsaal, Seminarraum oder Zuhause ab: Die hohe Verbreitung mobiler Endgeräte ermöglicht es zunehmend, auch an anderen Orten zu lernen. Dies bedeutet entweder, dass „Leerzeiten” unterwegs genutzt werden, um unabhängig von Ort und Zeit … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Lernstrategie, mobiles Lernen
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Google veut former les 9-14 ans aux sciences informatiques
Il y a environ un an, Google lançait un projet pilote, CS First (CS = Computer Science), dans le but de familiariser les élèves avec les sciences informatiques. Les activités se tenaient après les classes et lors de camps estivaux. … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit apprentissage, sciences informatiques
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Unterrichtseinheit: Blutige Handys
In dieser Unterrichtseinheit werden die Schülerinnen und Schüler an die Problematik der Handyherstellung herangeführt. Sie setzen sich kritisch mit ihrer Rolle als Verbraucherinnen und Verbrauchern auseinander und lernen, den negativen Folgen der Handyherstellung im Alltag entgegenzuwirken. Das Handy ist aus … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Smartphones
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Medienempfehlung zum Thema Erster Weltkrieg
vom Landesmedienzentrum Baden-Württemberg Kaum ein Ereignis der jüngeren Geschichte hat so viele bis heute nachwirkende Spuren hinterlassen wie der Erste Weltkrieg. Aus Anlass seiner 100-jährigen Wiederkehr hat das Stadtmedienzentrum Stuttgart einen Fachtag zu diesem Thema veranstaltet. In der Artikelserie geht … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Erinnerungsarbeit und Friedenspädagogik
Verschlagwortet mit erster Weltkrieg, Friedenspädagogik
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Pädagogisches Vademekum „Geschichte und Erinnerung in internationalen Jugendbegegnungen“
Ludovic Fresse vom französischen Verein Rue de la Mémoire und Ines Grau von der Organisation Aktion Sühnezeichen Friedensdienste e.V. thematisieren in diesem Vademekum, inwiefern Geschichte und Erinnerung bei Jugendbegegnungen aufgegriffen werden können. Das Handbuch beschreibt vor allem Methoden, mittels derer … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Austausch, Begegnung, échange, erster Weltkrieg, Pädagogik, pédagogie, Première guerre mondiale, rencontre
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Études littéraires
Études littéraires est un carrefour de rencontre pour les amoureux de la langue française et de la littérature. Animé par des passionnés bénévoles pour qui les valeurs d’entraide et de partage sont fondamentales, le site offre un grand nombre de … Weiterlesen
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Lauschangriff auf deutsche Dialekte
Ob quatschen, schnacken, schwätze oder babbele – viele Deutsche sprechen Dialekt. Mundarten sind aber mehr als Sprache und transportieren regionale Identität: Bairisch ist für einen Friesen Chinesisch und umgekehrt. Unser Dialektatlas stellt Land und Leute, Sprache und Eigenarten aus deutschen … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Deutsch, Dialekte
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Français : le dico des mots qui n’existent pas
Facilitateur, blacklister, covoiturer, préquel… Autant de barbarismes et d’anglicismes qui sont entrés dans le français parlé, car ils reflètent les changements du monde. Avec audance et humour Gilles Vervisch et Olivier Talon ont voulu leur donner une existence : le Dico des mots qui n’existent … Weiterlesen
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