Archiv des Autors: Marcello Stoll

Wahr oder falsch im Internet?

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

Die Unterrichtsmaterialien von Saferinternet.at unterstützen Lehrkräfte dabei, elementare Aspekte der Informationskompetenz praxisnah und aktiv zu vermitteln. Technisch gesehen sind die Digital Natives fit. Doch wie sieht es mit der Bewertung der Inhalte aus, mit denen sie konfrontiert sind? Fällt ihnen … Weiterlesen →

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Opas Krieg

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

Opas Krieg ist der Versuch, auf die „Urkatastrophe des 20. Jahrhunderts“ zurückzuschauen. Und zwar aus der Perspektive des Infanteristen Franz Mack aus Nürnberg. 100 Jahre nach Ausbruch des Ersten Weltkrieges veröffentlicht sein Enkel, Christian Mack, die Feldpostkarten des Großvaters erneut. … Weiterlesen →

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LibriVox

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

Kostenlose französische Hörbücher https://librivox.org/search?primary_key=2&search_category=language&search_page=1&search_form=get_results

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Paroles de chansons et traductions

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

Le site s’est développé autour d’une idée simple : comprendre les paroles des chansons françaises et internationales, qui souvent regorgent de nombreux secrets. http://www.lacoccinelle.net

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Lieu, endroit et place : 3 mots à ne pas confondre

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

Lieu, endroit ou place? Quand on apprend le français langue étrangère, autrement dit le FLE, le choix entre ces trois mots n’est pas toujours facile. La confusion est assez courante et dépend de votre langue maternelle. Or, en français, ces … Weiterlesen →

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Flashcards Deluxe

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

Flashcards Deluxe ist eine mächtige, aber dennoch einfach zu bedienende Karteikarten-App die zum Lernen beliebiger Inhalte verwendet werden kann. • Zwei intelligente Lernmodi, die automatisch auf die weniger gut gewussten Karten abzielen: „Kurzfristiges Ziel“ und „gestaffelte Wiederholungen“ (entspricht SuperMemo) • … Weiterlesen →

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Questions de langue française

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

Si vous avez des interrogations sur l’usage de certains termes ou expressions issues de la langue de Molière, il peut s’avérer utile de consulter la rubrique « Questions de langue » sur le site de l’Académie française. On y trouve en … Weiterlesen →

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Les relations interculturelles franco-allemandes au travail : de l’illusion de la proximité à l’art du compromis

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

C’est parce qu’ils sont profondément différents que Français et Allemands parviennent à trouver des compromis qui font avancer l’Europe. La suite : http://www.connexion-emploi.com/fr/a/les-relations-interculturelles-franco-allemandes-au-travail-de-lillusion-de-la-proximite-a-lart-du-compromis

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„Marseille ist kulturell ein schwieriges Umfeld“

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

25 Jahre lang, seit 1989, suchte man in der zweitgrößten Stadt Frankreichs vergeblich nach einem Goethe Institut. Die Verbreitung der deutschen Sprache und Kultur, der sich das 1951 gegründete Institut widmet, blieb in dieser Zeit anderen überlassen. ParisBerlin sprach mit … Weiterlesen →

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Sprachliche Interaktion im multikulturellen Kindergarten

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

Eine videogestützte ethnographische Studie Gesellschaftliche Multikulturalität spiegelt sich auch in Kindertages­einrichtungen wider, die von Kindern mit unterschiedlichen sozialen, sprachlichen und kulturellen Hintergründen besucht werden. Obwohl es bisher nur wenig Forschung in diesem Themenfeld gibt, wird die Situation oft pauschal nur … Weiterlesen →

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Der Perspektivenspiegel: Perspektivensensibilisierung und Synergiebildung für heterogene Teams

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Perspektivensensibilisierung und Synergiebildung. Ein Erklärvideo für interkulturelle TrainerInnen von S. Moiseenko, P. Kranich, K. Preuß, T. Schinkarenko https://youtu.be/1-FvrEH5auU

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Digital natives (4) : désormais tous nomades à l’école

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Dans le mythe du « natif du numérique » (digital native) déjà évoqué pour The Conversation France et qui émerge en 2001 à travers les écrits du chercheur américain Marc Prensky, le rôle central joué par le phénomène de panique … Weiterlesen →

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SCHAU HIN! Pokémon Go: Sicher auf die Monsterjagd

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Immer mehr Menschen ziehen mit gesenktem Kopf durch Deutschlands Straßen und jagen Monster. „SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht“ empfiehlt Eltern, sich mit Pokémon Go zu beschäftigen und ihr Kind auf Risiken hinzuweisen. Bei Pokémon Go wird die … Weiterlesen →

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Pokémon Go unter der pädagogischen Lupe

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Sie heißen Pikachu, Glumanda, Knofensa oder Rattfratz und lösen bei vielen Erwachsenen über 35 Jahren wahlweise Kopfschütteln, Achselzucken oder eine Abwehrhaltung aus. Bei Jüngeren, die damit sozialisiert wurden, sind sie allerdings überaus beliebt und damit untrennbar mit positiven Kindheitserinnerungen verbunden. … Weiterlesen →

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Periscope : du cauchemar aux usages pédagogiques

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Cette application qui fait jaser depuis un an. Achetée en janvier 2015 pour un montant non déterminé (oscillant entre 50 et 100 millions) par Twitter, Periscope a été lancé le 26 mars 2015 dernier. Disponible sur les appareils intelligents Apple … Weiterlesen →

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Lobbyismus an Schulen

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Bildung statt Meinungsmache Lobbyismus macht auch vor dem Klassenzimmer nicht halt. In den letzten Jahren haben Lobbyisten Schülerinnen und Schüler als Ziel von Meinungsmache entdeckt. Sie erstellen Unterrichtsmaterialien, veranstalten Schulwettbewerbe oder bilden Lehrer fort. Wie Lobbyisten bei ihren Aktivitäten vorgehen, … Weiterlesen →

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Letter-ART. Remember 1914-1918

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Ein außergewöhnliche Kunstprojekt für Schulklassen und Projektgruppen aus der kulturellen. Bildung. Die Idee: Kreative Arbeiten werden auf Din A4-Umschlägen angefertigt. In zwei Ausgaben der digitalen Zeitschrift World Heritage and Arts Education sind sehr umfangreiche und differenzierte Materialien (Informationen, Texte, Bilder … Weiterlesen →

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Conte-moi : des contes à écouter, en plusieurs langues

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Le Centre de ressources du patrimoine oral francophone pour enfants propose l’écoute de contes provenant du Mali, de la Mauritanie, du Sénégal et d’Haïti. Intitulé « Conte-moi » ce projet pédagogique a pour objectifs de collecter, sauvegarder, et valoriser les … Weiterlesen →

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Memrise

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Zitat: „Mit Memrise wird das Sprachenlernen zu einer Entdeckungsreise. Erforsche über 100 Sprachen und lass dich dabei von der Wissenschaft, die Memrise zu Grund liegt, unterstützen. Wir verfolgen deine Fortschritte und helfen dir, Abfragen genau zum richtigen Zeitpunkt zu machen. … Weiterlesen →

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Jérôme Lagaillarde : Le smartphone en français pour apprendre ?

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Quand le matériel informatique de l’établissement manque ou défaille, pourquoi ne pas faire appel à celui des élèves ? Au lieu d’interdire les smartphones, ne serait-il pas plus pertinent d’en inventer des usages pédagogiques ? C’est la question, cruciale, du … Weiterlesen →

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