Schlagwort-Archive: Sprachenlernen

Sprechen: Parallele Arbeitsformen

Publiziert am 24/05/2019 von Marcello Stoll

Bei Sprechaufgaben arbeite ich oft mit Aufgabenformen, wo mehrere Lernende parallel sprechen. Das hat den Vorteil, dass die Gruppen kleiner werden, was die Aufgabe weniger angsteinflössend macht und in der Regel auch zu mehr Interaktion führt. Die Aufgabenformen, die ich … Weiterlesen →

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Fremdsprachenlernen in Projekten

Publiziert am 24/04/2017 von Marcello Stoll

Christian Minuth Fremdsprachenlernen in Projekten Entdecken, kommunizieren, verstehen, gestalten Diese vier Handlungsebenen und geistigen Operationen beschreiben und umgreifen das pädagogische Herzstück und den ganzheitlichen Blick des Autors auf den Fremdsprachen-Lerner. Autonom konstruiert dieser seine Persönlichkeit und seinen Lernprozess, entdeckend greift … Weiterlesen →

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Webinare des Sprachenbereichs

Publiziert am 24/04/2017 von Marcello Stoll

Das DFJW bietet im Frühjahr 2017 mehrere Webinare für Lehrkräfte an, d.h. live im Internet stattfindende Seminare, bei denen es möglich ist, dem Referenten über den Chat Fragen zu stellen und zu kommunizieren. Mehr in diesem PDF-Dokument: https://www.dfjw.org/sites/default/files/de_webinare_des_sprachenbereichs_des_dfjw_2017.docx_0.pdf

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Beispielsätze mit Google-Tabellen sammeln

Publiziert am 16/02/2017 von Marcello Stoll

Cornelia Steinmann: „Ich lasse Lernende oft Beispielsätze schreiben bzw. suchen, die ich dann korrigiere. Mein Ziel ist, dass sie Wörter, die entweder für sie relevant sind oder die sie lernen müssen, in für sie möglichst relevante Sätze einbetten. Durch das … Weiterlesen →

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Quizlet-Live

Publiziert am 12/01/2017 von Marcello Stoll

Die Wortschatzlernseite Quizlet bietet seit einigen Wochen ein neues Spiel an: Quizlet live. Es verbindet das Multiple-Choice-Format mit einem kooperativen Element. Die Antworten (alle 12 Kartenvorderseiten im Spiel) auf eine Frage (eine Kartenrückseite) werden auf die Mitglieder einer Gruppe (3-4 … Weiterlesen →

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Sprachliche Interaktion im multikulturellen Kindergarten

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

Eine videogestützte ethnographische Studie Gesellschaftliche Multikulturalität spiegelt sich auch in Kindertages­einrichtungen wider, die von Kindern mit unterschiedlichen sozialen, sprachlichen und kulturellen Hintergründen besucht werden. Obwohl es bisher nur wenig Forschung in diesem Themenfeld gibt, wird die Situation oft pauschal nur … Weiterlesen →

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Memrise

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Zitat: „Mit Memrise wird das Sprachenlernen zu einer Entdeckungsreise. Erforsche über 100 Sprachen und lass dich dabei von der Wissenschaft, die Memrise zu Grund liegt, unterstützen. Wir verfolgen deine Fortschritte und helfen dir, Abfragen genau zum richtigen Zeitpunkt zu machen. … Weiterlesen →

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Kommunizieren mit Franzosen: Wie man unnötige Fettnäpfchen vermeidet

Publiziert am 19/07/2016 von Marcello Stoll

Sie bitten einen französischen Kollegen Sie bezüglich einer Projektarbeit, die Sie demnächst Ihrem Vorgesetzten präsentieren werden, um seine Meinung. Nach Durchsicht ihrer Arbeit lobt er diese und bestätigt Ihnen, dass sie hervorragend ist und er kaum Verbesserungsvorschläge hat. Sie freuen … Weiterlesen →

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Die beliebtesten Sprachlern-Apps: Für wen eignen sich Duolingo, Babbel und Busuu?

Publiziert am 13/06/2016 von Marcello Stoll

Sprachlern-Apps sind ziemlich beliebt bei den Deutschen, aber taugen sie auch was? Wir haben uns mit dem Thema beschäftigt und uns drei beliebte Applikationen angeschaut (t3n). http://t3n.de/news/beliebtesten-sprachlern-apps-643353/

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Duolingo

Publiziert am 15/01/2016 von Marcello Stoll

Duolingo ist eine kostenlose, wissenschaftlich belegte Bildungs App, die von Apple als „App des Jahres 2013“, und von Google als „Best of the Best“ für Android in 2013 und 2014 ausgezeichnet worden ist. TechCrunch nannte Duolingo das beste Startup Blindungsunternehmen. … Weiterlesen →

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Deutsch-französische Schulpartnerschaften bereichern durch Sprachenlernen im Tandem

Publiziert am 17/09/2015 von Marcello Stoll

Noch freie Plätze für die Fortbildung „Deutsch-französische Schulpartnerschaften bereichern durch Sprachenlernen im Tandem“, 23.-28. Oktober 2015, in Avignon. Die Fortbildung führt Sie theoretisch und praktisch in die Prinzipien der Tandem-Methode ein. Sie erfahren, wie Sie Ihre Schüler dabei unterstützen können, … Weiterlesen →

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Vielfalt will gelernt sein

Publiziert am 30/06/2015 von Marcello Stoll

Sprachförderung und interkulturelles Lernen in jedem Fach Sprachunterricht kann Kindern bessere Chancen bieten und angehende Lehrer auf die kulturelle Vielfalt in den Klassen vorbereiten. Das ist aber nur der erste Schritt. http://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2015-03/kinder-migrationshintergrund-bildung-kulturelle-vielfalt

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Methoden der außerschulischen Spracharbeit mit Kindern

Publiziert am 17/04/2015 von Marcello Stoll

Bieten Sie Französischkurse für Kinder an und möchten sich zu Methoden der interkulturellen Arbeit und der Spracharbeit fortbilden, in dem Sie selbst eine interkulturelle Begegnung erleben? Vom 24. bis zum 28. Juni 2015 bieten wir eine ein Fortbildung in Straßburg … Weiterlesen →

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Pas seulement à Pâques – le jeu des œufs

Publiziert am 17/04/2015 von Marcello Stoll

Wie wäre es mit einer französischen Sprachspielerei zwischendurch? Als Motivationsschub, wenn die Lehrbucharbeit an Reiz verloren hat oder Klausur- und Abiturstress den Lernspaß vergessen lassen? Vielleicht kann das märchenhafte Paar, le Prince de Motordu und la Princesse Dézécolle, helfen? Das … Weiterlesen →

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Deutschkurs A1-B1 der Deutschen Welle

Publiziert am 13/02/2015 von Marcello Stoll

Dieser Online-Sprachkurs für Deutsch als Fremdsprache eignet sich für alle – ganz gleich, ob Sie gerade erst anfangen oder schon Vorkenntnisse haben. Er ist frei zugänglich und kostenlos.  Die Kursinhalte und die Kursstruktur orientieren sich am „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen“ und … Weiterlesen →

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Warum es gut ist, mit vielen Sprachen aufzuwachsen

Publiziert am 13/01/2015 von Marcello Stoll

Bayerische Politiker haben vorgeschlagen, dass in Deutschland lebende Ausländer zuhause mit ihren Kindern deutsch sprechen sollen. Dabei gibt es viele Vorteile, wenn man schon als Kind mehrere Sprachen lernt.Weiter hier:http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/familie/kindern-erklaert-vorteil-mehrsprachigkeit-13315729.html

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Raffuté ! Seid raffiniert! Soyez futés !

Publiziert am 24/11/2014 von Marcello Stoll

Sehr geehrte Damen und Herren, Sie unterrichten Französisch und suchen eine originelle Aktivität für Ihre Schüler für den deutsch-französischen Tag? Dann machen Sie mit bei „Raffuté: Seid raffiniert! Soyez futés !“, dem Online-Spiel des DFJW für Schulen aus Frankreich und … Weiterlesen →

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Zusammenfassung zu einem Video schreiben

Publiziert am 03/06/2014 von Marcello Stoll

Cornelia Steinmann: „In einem B1-Kurs, der stark auf Hören und Sprechen ausgerichtet ist, besteht eine Hausaufgabe darin, eine Zusammenfassung zu einem Video zu schreiben. Ich gebe einige Quellen für Videos (Experiment der Woche, Explainity, Projekt Zukunft) an und gebe ihnen … Weiterlesen →

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Sprachensteckbriefe

Publiziert am 30/04/2014 von Marcello Stoll

In den Sprachensteckbriefen (einem Teilprojekt von schule-mehrsprachig.at) findet man einen Überblick zu bisher mehr als 20 Sprachen, die man online lesen oder als PDF herunterladen kann (den ganzen Steckbrief, inklusive kontrastiven Infos zu Aussprache und Grammatik, gibt es aber nur … Weiterlesen →

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Das Kartenspiel Teamwork

Publiziert am 19/03/2014 von Marcello Stoll

Wie geht es bloss weiter? – Syntaktische und inhaltliche Vorhersagen machenDas Kartenspiel Teamwork enthält Begriffe in vier Sprachen (Deutsch, Englisch, Italienisch, Französisch), die erraten werden müssen, ohne das Wortteile des Begriffs genannt werden.Immer zwei Mitspieler zusammen bilden mündlich einen Satz, … Weiterlesen →

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