Archiv des Autors: Marcello Stoll

L’Allemagne s’interroge

Publiziert am 30/11/2017 von Marcello Stoll

Citation : „Toi d’Europe est une association qui porte un projet de documentaire vidéo et de webdocumentaire sur l’avenir de l’union européenne selon les attentes des jeunes européens. Après les anglais et les polonais, voici notre vidéo sur l’Allemagne 🙂 … Weiterlesen →

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Marseille in 30 Stunden – Charmante Hafenstadt am Mittelmeer

Publiziert am 30/11/2017 von Marcello Stoll

Marseille, die zweitgrösste und älteste Stadt Frankreichs hat seinen Besuchern so einiges zu bieten – Mittelmeer Flair, Geschichte, Weltkultur, sowie kontaktfreudige und temperamentvolle Menschen aus allen Erdteilen. Das Leben in den Strassen ist bunt und  lebendig. Tolle Impressionen: http://geschichtenvonunterwegs.de/marseille-frankreich/

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Geliebte Feinde – Die Deutschen und die Franzosen 9/10

Publiziert am 30/11/2017 von Marcello Stoll

Geliebte Feinde – Die Deutschen und die Franzosen ist eine Dokumentation in 10 Episoden aus dem Jahr 2013. Die Gemeinschaftsproduktion von Arte, ZDFinfo und Gruppe 5 Filmproduktion GmbH wurde 2014 für den Deutschen Fernsehpreis nominiert. Teil 9/10 https://youtu.be/IQkuYP-v2dI

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Hybride Alltagswelten

Publiziert am 30/11/2017 von Marcello Stoll

Lebensstrategien und Diskriminierungserfahrungen Jugendlicher der 2. und 3. Generation aus Migrationsfamilien Migrationsbedingte Vielfalt und durch Mobilität geprägte hybride Lebenswelten sind Teil der gesellschaftlichen Normalität. Dennoch werden Jugendliche zweiter und dritter Generation oft im Zusammenhang mit Sicherheitsproblemen, Integrationsfragen und sogenannten ›sozialen … Weiterlesen →

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Classe multiculturelle : un moteur de changement culturel en pédagogie

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

Le paysage écolier se transforme de nombreuses manières que ce soit pédagogiquement, technologiquement ou socialement avec l’hétérogénéité des classes. En effet, surtout en Occident, de plus en plus enfants proviennent de pays étrangers. Les vagues de migration liées à de … Weiterlesen →

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Unterricht am Whiteboard

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

In vielen Schulen stehen „Interaktive Whiteboards“ für den Unterricht zu Verfügung. Ihre Möglichkeiten sind vielversprechend: mit nur einem einzigen Gerät können interaktive, multimediale und vernetzte Arbeitsmaterialien in den Klassenraum geholt werden. Jedoch zieht das Whiteboard auch alle Aufmerksamkeit auf sich … Weiterlesen →

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L’écran interactif, un atout pour la classe inversée

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

L’expérience de la classe inversée n’est pas nouvelle, le numérique est un facilitateur pour mieux la mettre en œuvre. Repenser l’enseignement en pratiques et outils, la classe inversée Comme la pyramide inversée, la classe inversée consiste à mettre l’accent sur … Weiterlesen →

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Unterrichtsmaterial Front und Heimat

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

Das Goethe-Institut hat zusammen mit Deutschlehrer/innnen aus Italien im Rahmen des Projektes CLIL (Content and Language Integrated Learning) verschiedene Module zur deutschen Geschichte entwickelt. Das Modul 1 behandelt den Ersten Weltkrieg. Darin wird der Alltag an der Front und in … Weiterlesen →

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Enseignement en immersion ou bilingue ?

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

Enseigner une langue est un pratique délicate qui ne se fait pas dans la langue maternelle de l’apprenant, mais qui propose un éveil complet à une nouvelle approche linguistique, à son contexte culturel et son historique. Plusieurs méthodes pédagogiques sont … Weiterlesen →

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Deutsch lernen auf Twitter – die besten Seiten auf Twitter

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

Nutzt ihr Twitter, um Deutsch zu lernen? Von den vielen Angeboten zum Deutschlernen auf Twitter will euch das deutschlernerblog einige vorstellen. https://deutschlernerblog.de/deutsch-lernen-auf-twitter-die-besten-seiten-auf-twitter/

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Évaluations français CM2

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

Mallory : „Cette année, nous avons décidé avec ma collègue de cycle 3, d’évaluer chaque notion dès qu’elle sera terminée. Cela évitera ainsi l’accumulation d’évaluations en fin de période, alors que les élèves sont assez fatigués… Nous avons donc décidé … Weiterlesen →

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Deutsch-französische Geschichten

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

Einst geprägt von Kriegen und Konflikten, sind die deutsch-französischen Beziehungen heute Aushängeschild für das friedliche Miteinander zweier Nachbarstaaten. Die Zeitreise führt von historischen Konflikten und der Besatzung im Kalten Krieg zur Gründung der Deutsch-Französischen Brigade, von landestypischer Ess- und Trinkkultur … Weiterlesen →

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Bonn, la face la plus internationale de l’Allemagne

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

La cité rhénane abrite 20 organisations onusiennes et 150 ONG. Elle se présente comme la capitale mondiale du développement durable et s’adapte à une population de plus en plus diverse. La suite : https://www.letemps.ch/monde/2017/09/19/bonn-face-plus-internationale-lallemagne

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Geliebte Feinde – Die Deutschen und die Franzosen 8/10

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

Geliebte Feinde – Die Deutschen und die Franzosen ist eine Dokumentation in 10 Episoden aus dem Jahr 2013. Die Gemeinschaftsproduktion von Arte, ZDFinfo und Gruppe 5 Filmproduktion GmbH wurde 2014 für den Deutschen Fernsehpreis nominiert. Teil 8/10 https://youtu.be/QaCKZaMzTZk

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Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

Eine kritische Auseinandersetzung mit der Interkulturellen Kompetenz Interkulturelle Kompetenz spielt für das Lernen fremder Sprachen aktuell eine Schlüsselrolle. Der Autor untersucht die Leitfragen, wofür eine solche Kompetenz steht und welches Verständnis von Kultur ihr zu Grunde liegt. Er arbeitet die … Weiterlesen →

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Bildungssystem: Zehn Jahre Schule und trotzdem nichts fürs Leben gelernt

Publiziert am 28/09/2017 von Marcello Stoll

Wir sind elf Millionen Schüler*innen, die durch rückständige Lehrpläne und Zeitraub immer demotivierter werden. Wieso akzeptieren wir das überhaupt? Ein Kommentar. http://ze.tt/bildungssystem-zehn-jahre-schule-und-trotzdem-nichts-fuers-leben-gelernt/

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10 Choses que j’aurais aimé savoir en sortant de la faculté d’éducation

Publiziert am 28/09/2017 von Marcello Stoll

Messages aux nouveaux enseignants Alexandre Audet: „Voici quelques idées qui me viennent en tête en ce début d’année scolaire. Merci à mon collègue Martin Parent (@Monsieur_Parent ) d’avoir contribué en me partageant son expérience de nouveau prof. Ses idées m’ont … Weiterlesen →

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klicksafe-Quiz zum Thema „Hate Speech – Hass im Netz“ für Jugendliche

Publiziert am 28/09/2017 von Marcello Stoll

Ihr Wissen zum Thema „Hate Speech – Hass im Netz“ können Jugendliche jetzt in einem neuen klicksafe-Quiz testen. Hetze, Hass und Diskriminierung finden im Internet immer mehr Verbreitung – besonders in Sozialen Netzwerken, Foren und Kommentarspalten. Für dieses Phänomen hat … Weiterlesen →

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Kinderportal Frieden-fragen.de

Publiziert am 28/09/2017 von Marcello Stoll

Frieden-fragen.de ist ein Internetangebot für Kinder zu Fragen über Krieg und Frieden, Streit und Gewalt. Es gibt kindgerechte und ehrliche Antworten auf zentrale Fragen des Zusammenlebens. Das Angebot orientiert sich am Stand der wissenschaftlichen Diskussion und an Werten wie Frieden, … Weiterlesen →

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Tartuffe ou L’imposteur

Publiziert am 28/09/2017 von Marcello Stoll

Enseigner le français avec TV5MONDE Molière dénonce dans cette pièce l’hypocrisie religieuse incarnée par le célèbre personnage de Tartuffe. Découvrir deux scènes clés de la plus controversée des œuvres de Molière. Avec des fiches pédagogiques. http://enseigner.tv5monde.com/fle/tartuffe-ou-limposteur-0

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