Archiv der Kategorie: Interkulturelle Forschung

Interkulturelles Lernen – Die Herausforderungen für Teilnehmer in interkulturellen Trainings

Publiziert am 23/05/2017 von Marcello Stoll

Eva Selan’s Experten-Runde im Interview bleibt bestehen und wechselt heute den Blickwinkel Experten zum Interview, die langjährige Erfahrung haben und ihr einiges über ihre Hintergründe und interkulturelle Pädagogik verraten: https://www.hrweb.at/2017/03/interkulturelles-lernen/

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Interkulturelle Pädagogik – DESHALB sind interkulturelle Trainings genau so konzipiert

Publiziert am 24/04/2017 von Marcello Stoll

Eva Selan lädt Experten zum Interview, die langjährige Erfahrung haben und ihr einiges über ihre Hintergründe und interkulturelle Pädagogik verraten: https://www.hrweb.at/2017/03/interkulturelle-paedagogik/

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Interkultur in Organisationen: zur kommunikativen Konstruktion interkultureller Teams

Publiziert am 13/03/2017 von Marcello Stoll

Richard Bettmann zeigt, dass die Tätigkeit in interkulturellen Arbeitsteams nicht zwangsläufig zu interkultureller Kommunikation und damit zur Ausbildung lokaldiskursiv geformter, interkultureller Arbeitspraktiken im engeren Sinne führen muss. Auf methodischer Ebene wird deutlich, dass Identitätsarbeits- und Kommunikationsprozesse sowie ihr Einfluss auf … Weiterlesen →

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Crossmedia-Kommunikation in kulturbedingten Handlungsräumen

Publiziert am 16/02/2017 von Marcello Stoll

Mediengerechte Anwendung und zielgruppenspezifische Ausrichtung Die AutorInnen dieses Sammelbandes behandeln die Voraussetzungen und Möglichkeiten effizienter Kommunikation vor allem im Bereich crossmedialer Vermittlung. Neben grundsätzlichen Bedingungen für die Gestaltbarkeit von verbaler, nonverbaler, mündlicher und schriftlicher Kommunikation analysieren die BeiträgerInnen spezifische Fälle … Weiterlesen →

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Interkulturelle Kompetenz durch Auslandsaufenthalte

Publiziert am 12/01/2017 von Marcello Stoll

Längsschnittanalyse der Wirkung dreimonatiger Auslandserfahrungen In einer der größten Längsschnittstudien dieser Art liefert der Autor einen empirischen Nachweis für die positive Wirkung bildungsbezogener Auslandsaufenthalte auf die Entwicklung interkultureller Kompetenzen. Erstmalig wird aufgezeigt, dass der Zugewinn interkultureller Kompetenzen weitgehend unabhängig von … Weiterlesen →

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(Inter-)Kulturalität neu denken!

Publiziert am 19/12/2016 von Marcello Stoll

„(Inter-)Kulturalität neu denken!“: der Titel dieser Ausgabe und dazu noch die Tatsache, dass es sich um ein Sonderheft handelt, zeugen davon, dass der interkulturelle Diskurs in Bewegung geraten ist. Beides führt vor Augen, dass es heute darum gehen muss, die … Weiterlesen →

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Online-Portal „Mein Geschlecht“

Publiziert am 19/12/2016 von Marcello Stoll

Neues Online-Portal zur sexuellen Vielfalt von Jugendlichen gestartet Jugendliche, die in ihrer Sexualität „anders“ sind, haben oft Schwierigkeiten mit ihrer Identität, aber auch beim Einstieg in die Berufswelt. Nun ging das Online-Portal www.meingeschlecht.de zur Information und zum Austausch über Geschlecht … Weiterlesen →

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L’apprentissage informel et expériences interculturelles à l’école primaire

Publiziert am 26/11/2016 von Marcello Stoll

Neue Publikation im Forschungsbereich Das Buch, das von Christiane Montandon und Philippe Sarremejane (beide im Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Universität Paris Est Créteil) in Zusammenarbeit mit Marianne Krüger-Potratz (Erziehungswissenschaften, Universität Münster) und Bernd Wagner (Erziehungswissenschaften, Universität Siegen) herausgegeben wurde, ist … Weiterlesen →

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Mixopolis: Materialien für die interkulturelle Bildungsarbeit

Publiziert am 26/11/2016 von Marcello Stoll

Sie möchten sich mit den besonderen Bedürfnissen von Migrantenjugendlichen in der Berufsorientierung auseinandersetzen? Mit unseren didaktischen Materialien können Sie die Berufsorientierung mit interkulturellem Fokus gestalten. http://www.lo-eltern.de/mixopolis.php

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Interkulturelles Verstehen in Schulen des Ruhrgebiets

Publiziert am 25/10/2016 von Marcello Stoll

Gemeinsam gleich und anders sein Moderne multikulturelle Gesellschaften müssen kulturelle Differenzen sozial integrieren. Das Buch sucht Antworten auf diese Fragen in der gesellschaftlichen Praxis: in Schulen des Ruhrgebiets. Hier wird Interkulturalität praktisch gelebt. Hier setzt das Forschungsprojekt – ursprünglich ein … Weiterlesen →

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Sprachliche Interaktion im multikulturellen Kindergarten

Publiziert am 20/09/2016 von Marcello Stoll

Eine videogestützte ethnographische Studie Gesellschaftliche Multikulturalität spiegelt sich auch in Kindertages­einrichtungen wider, die von Kindern mit unterschiedlichen sozialen, sprachlichen und kulturellen Hintergründen besucht werden. Obwohl es bisher nur wenig Forschung in diesem Themenfeld gibt, wird die Situation oft pauschal nur … Weiterlesen →

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Kulturmodelle der Interkulturellen Kompetenz

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Hier finden Sie eine kurze Übersicht über das Eisbergmodell und das Rucksackmodell https://youtu.be/wjJ6Vaeqd7E

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Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule Immer mehr Kinder und Jugendliche im schulpflichtigen Alter kommen aufgrund von Krieg und wirtschaftlichen Krisen nach Deutschland. Kommunen stehen dabei vor der Aufgabe, sie möglichst umgehend in das Schulsystem zu integrieren und fördern. … Weiterlesen →

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Wirkungen von internationalem Jugendaustausch auf Demokratie und Zivilgesellschaft

Publiziert am 19/07/2016 von Marcello Stoll

Dokumentation der multilateralen Konferenz „Wirkungen von internationalem Jugendaustausch auf Demokratie und Zivilgesellschaft“ Nachdem seit 2012 mit Mitteln des Auswärtigen Amtes zahlreiche Projekte von deutschen Trägern der Jugendarbeit mit Partnern in Ägypten, Marokko und Tunesien durchgeführt wurden, sollte nun im Rahmen … Weiterlesen →

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Interkulturelle Kompetenz

Publiziert am 13/06/2016 von Marcello Stoll

Das von Sinah Schmid und Verena Wilk am Fachgebiet Interkulturelle Wirtschaftskommunikation der Universität Jena erstellte Video führt auf verständliche Weise in die Fragestellung „Was heißt interkulturelle Kompetenz“ ein. https://youtu.be/7QLZ1ImRl6I

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Studie „Nachhilfe für die Integration von geflohenen Kindern und Jugendlichen“ der Vodafone Stiftung

Publiziert am 27/05/2016 von Marcello Stoll

Im April hat die Vodafone Stiftung die Ergebnisse der Studie „Nachhilfe für die Integration von geflohenen Kindern und Jugendlichen“ veröffentlicht. Niemand weiß, wie viele von den geflohenen Menschen letztendlich in Deutschland bleiben werden, aber eines ist sicher: ein sehr großer … Weiterlesen →

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Chercher sa voie. Récits de jeunes issus des migrations en France et en Allemagne

Publiziert am 26/04/2016 von Marcello Stoll

Neue Publikation im Bereich Forschung des DFJW Das Buch, das von Lucette Colin (Université Paris 8) und Anna Terzian (Université Paris 8) herausgegeben wurde, ist das Ergebnis einer Studie zu Lebensgeschichten junger Menschen mit Migrationshintergrund, die in Frankreich und Deutschland … Weiterlesen →

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Menschenrechte und Revolution

Publiziert am 26/04/2016 von Marcello Stoll

Der Zusammenhang zwischen „Menschenrechten und Revolutionen“ steht auf der politischen Tagesordnung: In jüngster Zeit wurden wir Zeugen von Massenprotesten, Aufständen, Rebellionen und Revolutionen in der Ukraine, in Tunesien, Ägypten, Libyen oder Syrien, in denen der Bezug auf Menschenrechte mitunter eine … Weiterlesen →

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Vielfalt gestalten

Publiziert am 23/03/2016 von Marcello Stoll

Vielfalt kann man gestalten. Dabei geht es in diesem Heft um eine ganze Palette von Zugängen: Annemarie von der Groeben will letztlich auf eine Didaktik der Vielfalt hinaus. Selbst in Schulen des gegliederten Systems kann von Homogenität nicht die Rede … Weiterlesen →

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Praxishandbuch Migrationspädagogische und rassismuskritische Jugendarbeit

Publiziert am 19/02/2016 von Marcello Stoll

Konzepte und Best-Practice-Beispiele aus Würzburg Der von und für Praktikerinnen und Praktiker(n) zusammengestellte Sammelband bildet die vielfältige Bandbreite der aktuellen Praxis migrationspädagogischer und rassismuskritischer Jugendarbeit am Beispiel Würzburgs ab. Pädagoginnen und Pädagogen, die (schulisch oder außerschulisch) in diesem Praxisfeld tätig … Weiterlesen →

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