Archiv des Autors: Marcello Stoll

YouTube in der Jugendarbeit

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

YouTube ist derzeit DAS Jugendmedium schlechthin – und gleichzeitig ein Musterbeispiel für das Web 2.0, in dem man nicht nur nach eigener Auswahl konsumiert, sondern sich auch mit anderen austauscht und Inhalte selbst veröffentlicht. Also muss sich auch die Bildungsarbeit … Weiterlesen →

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Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif ?

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

L’Injep a mené une enquête auprès des enseignants utilisateurs de la plateforme de micro-blogging dans le cadre professionnel. Renforcement de la méthodologie de projet, du tutorat entre pairs, hausse de la créativité… tels seraient, entre autres, les bénéfices des élèves. … Weiterlesen →

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Sexe : ce que vous cachent les jeunes

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

C’est le sujet le plus tabou, le plus opaque entre eux et leurs parents. Et pourtant, à l’heure d’Internet et des réseaux sociaux, quelle révolution dans le langage et les pratiques, des ados aux plus âgés ! Enquête sur une … Weiterlesen →

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Spiele vom Fundus Jugendarbeit

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Spielart und Kategorie auswählen, und schon gibt es Vorschläge.http://www.fundus-jugendarbeit.de/spiele/spiel.html

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Skolinks

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Skolinks est un portail 100 % gratuit, facile d’utilisation, multilingue destiné aux jeunes de 8 à 21 ans et aux enseignants. Vous souhaitez avoir un correspondant dans le monde, découvrir de nouvelles cultures, monter un projet avec d’autres établissements scolaires… alors … Weiterlesen →

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Guide pour créer un scénario pédagogique en 6 étapes

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Le kit pédagogique complet pour apprendre à enseigner avec la vidéo : Indispensable pour tous les enseignants de FLE L’objectif de ce livret est de vous guider dans la création de cours fondés sur des documents audiovisuels. Il propose des … Weiterlesen →

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„Das Wunder von Bern“ – Film, E-Book und Online-Quiz

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Diese Unterrichtseinheit stellt unter anderem eine sprachlich niedrigschwellige Möglichkeit vor, „Das Wunder von Bern“ im Unterricht zu behandeln – in Kombination mit Film, Buch oder E-Book in leichter Sprache. Teile der Unterrichtseinheit passen als Einzelmodule in Vertretungsstunden. Fußball verändert die … Weiterlesen →

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Fiche pédagogique „La folie des soldes“

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Niveau A2 – B2Peut se faire en une ou plusieurs séances (selon vos objectifs) Activité : Exploitation d’un document authentique selon une approche axée sur la pédagogie active. Cette exploitation est centrée sur le niveau A2 mais elle propose des … Weiterlesen →

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Google Übersetzer

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Durchbrechen Sie mit Google Übersetzer alle Sprachbarrieren:• Übersetzung in 80 Sprachen• Vorlesen von Übersetzungen• Direkte Übersetzung von Spracheingabe und Handschrift• Markierung Ihrer bevorzugten Übersetzungen, sodass Sie sie auch offline schnell abrufen können• Wörterbuch mit Vorschlägen für einzelne Wörter und Ausdrücke … Weiterlesen →

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Quiz : Paris vu par les artistes

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Un quiz pour les amoureux de Paris !http://www.linternaute.com/sortir/questionnaire/fiche/18272/d/f/1/

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Warum man Deutschland lieben darf

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Die Deutschen trauen ihren Ohren nicht. So lange wurden sie gehasst und verachtet – und plötzlich sind sie die Lieblinge der ganzen Welt. Es ist schon ein paar Jahre her. Wir fuhren auf der Autobahn A7 von Aix-en-Provence nach Lyon. … Weiterlesen →

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Une aventure franco-allemande

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Während der Auslandsaufenthalte arbeiten die deutschen und französischen SchülerInnen gemeinsam an Projekten. Sie sollen so den Austausch als Erinnerung dokumentieren, aber auch die Reise bewusster, mit allen Sinnen erleben. Die drei Teile des Projekts sind:1. Reisetagebuch2. Hörschnitzeljagd3. Ich höre & … Weiterlesen →

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Anti-Piraterie-Behörde Hadopi besinnt sich auf die Kultur des Teilens

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

„Das Teilen kultureller Inhalte ist nicht notwendigerweise ein Verbrechen“, hat der Generalsekretär der französischen Internetkontroll-Institution Hadopi, Eric Walter, erklärt. Gefragt sei ein neues Vergütungsmodell.Weiter hier:http://www.heise.de/newsticker/meldung/Anti-Piraterie-Behoerde-Hadopi-besinnt-sich-auf-die-Kultur-des-Teilens-2220777.html

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Der deutsche Handelskrieg

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Angewidert blicken viele nach Frankreich: Wie können die nur so nationalistisch wählen? Doch daran sind auch die Deutschen schuld. Alle Europäer sind mehr oder minder nationalistisch – nur die Deutschen nicht. Zumindest viele Deutsche sind davon überzeugt. Mit einer Mischung … Weiterlesen →

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Interkultureller Dialog – Interkulturelles Lernen

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Das „Zentrum polis“, eine Initiative des Österreichischen Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur – Abteilung Politische Bildung, Umweltbildung und VerbraucherInnenbildung, beispielsweise, hat eine Broschüre mit dem Ziel, interkulturelles Lernen im Unterrichts zu unterstützen, herausgegeben.PDF-Dokumenthttp://isp.iz.or.at/images/doku/interkultureller_dialog_-_interkulturelles_lernen.pdf

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Vorurteile abbauen

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Themenblätter für den Unterricht der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) Rheinländer sind fröhlich und Franzosen essen Baguette? Klischees und Stereotype über Menschengruppen spuken in unseren Köpfen herum. Der Übergang zu sozialer Diskriminierung ist oft fließend. Anhand konkreter Beispiele behandelt dieses … Weiterlesen →

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Diversität und Partizipation

Publiziert am 03/07/2014 von Marcello Stoll

Deutsch-französische Perspektiven auf die Arbeit mit Jugendlichen aus marginalisierten Quartieren Neue PublikationBuchpräsentation Donnerstag, den 3. Juli um 18 Uhr 30 in der Fachhochschule Köln. Das Buch ist das Resultat binationaler Forschungswerkstätten mit wissenschaftlichem Nachwuchs aus beiden Ländern unter der Leitung … Weiterlesen →

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Visualiser le futur des technologies éducatives

Publiziert am 03/06/2014 von Marcello Stoll

« 65% des écoliers d’aujourd’hui pratiqueront, une fois diplômés, des métiers qui n’ont même pas encore été inventés », estime le Département d’Etat américain du Travail. D’où la nécessité d’essayer d’anticiper la manière dont les technologies peuvent évoluer, et comment nous … Weiterlesen →

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Inklusive Schul-und Unterrichtsentwicklung – auch am Gymnasium

Publiziert am 03/06/2014 von Marcello Stoll

Erfahrungen mit Veränderungen auf der organisatorischen, der personellen und der didaktischen Ebene Nur wenige Gymnasien arbeiten derzeit inklusiv. Überzeugender und anregender als grundsätzliche Diskussionen sind auch hier Erfahrungen. Der Beitrag beschreibt hilfreiche organisatorische Veränderungen, Entwicklungen der professionellen Einstellungen und Herausforderungen … Weiterlesen →

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Du professeur connecté à l’étudiant connecté : Vers une pédagogie stratégique des médias sociaux

Publiziert am 03/06/2014 von Marcello Stoll

Corinne Weisgerber fait le témoignage de son expérience de l’usage des médias sociaux ; comment, de néophyte en 2006,  elle en est venue à intégrer différentes plateformes telles que Twitter, blogues et sites de partage de signets dans ses pratiques … Weiterlesen →

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