Schlagwort-Archive: pédagogie

Animations-CD ROM Educ’Action

Publiziert am 18/04/2013 von Marcello Stoll

Das Kit Educ’action der Solidarité Laïque (Organisation für internationale Solidarität und Entwicklungszusammenarbeit) richtet sich an Jugendleiter/-innen und Lehrer/-innen, die Kindern andere Kulturen näher bringen möchten. Es beinhaltet Präsentationsbögen verschiedener Länder sowie konkrete Unterlagen wie Lieder, Spiele, Kochrezepte, eine Vorstellung des … Weiterlesen →

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Pedagojeux pour aider les éducateurs et les parents à décrypter les jeux vidéo

Publiziert am 14/02/2013 von Marcello Stoll

Lancé en décembre 2009 à l’initiative d’un collectif de neuf partenaires réunissant des pouvoirs publics français, des acteurs économiques et des associations, le site Pédagojeux apporte des réponses aux questions que se posent parents et éducateurs au sujet des jeux … Weiterlesen →

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La TwittClasse, ou les nouveaux usages pédagogiques

Publiziert am 14/02/2013 von Marcello Stoll

La TwittClasse est un nouvel usage dans les pratiques pédagogiques scolaires : Utiliser le réseau social Twitter pour apprendre aux élèves à utiliser l’écriture. Et à comprendre les réseaux sociaux ; dans une dimension collective.http://zeboute.wordpress.com/2013/01/03/twittclasse-nouveaux-usages-pedagogiques-ecole/

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Das Trainings-Kit « Interkulturelles Lernen » des Europarats

Publiziert am 19/12/2012 von Marcello Stoll

Der interkulturelle Dialog ist eine der Prioritäten des Europarats im Bereich seiner Jugendpolitik. Der Europarat hat mehrere Pädagogische Materialien für interkulturelle Teamer publiziert. Diese Training-Kits (t-kits) behandeln verschiedene Themen und beinhalten pädagogische Materialien zur Durchführung internationaler Jugendprojekte (interkulturelles Lernen, interkulturelles … Weiterlesen →

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Que signifie vraiment « intégrer les TIC » en pédagogie ?

Publiziert am 09/10/2012 von Marcello Stoll

Posons-nous la question suivante : comment un enseignant qui désire intégrer les technologies à sa pédagogie doit-il procéder ou quelles sont les étapes successives et requises visant à l’intégration des TIC par un enseignant ? Il existe quelques modèles qui nous permettent de … Weiterlesen →

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Twitter un outil pédagogique pour la formation

Publiziert am 21/09/2012 von Marcello Stoll

Voici 3 idées d’utilisation :http://www.formationdeformateurs.com/tweet665tweetformation.htm

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AVAN / BYOD : savoir poser les bonnes questions

Publiziert am 03/08/2012 von Marcello Stoll

Le concept AVAN (Apportez votre appareil numérique, en anglais et allemand : BYOD = Bring Your Own Device), où l’accès à Internet au moyen de son appareil numérique est possible au sein d’un établissement d’éducation, occupe une place grandissante dans … Weiterlesen →

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Apprendre avec Twitter : dossier pédagogique

Publiziert am 11/07/2012 von Marcello Stoll

Infobourg (agence de presse pédagogique au Canada) et Carrefour Education (portail éducatif avec des ressources didactiques pour les enseignants québécois) ont publié le 11 juin un dossier en commun consacré à Twitter pour l’éducation : Ces enseignants qui tweetent (12 … Weiterlesen →

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Guide 2012 du Web Pédagogique

Publiziert am 16/05/2012 von Marcello Stoll

Le Guide 2012 du Web Pédagogique par le Café Pédagogique est paru et figure en ligne. Cette ressource de référence établie chaque année en France par des enseignants se veut non pas un catalogue exhaustif de sites Web pédagogiques mais … Weiterlesen →

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Danemark : les étudiants d’Aalborg sont-ils mieux formés au monde du travail ?

Publiziert am 05/04/2012 von Marcello Stoll

Fini les cours magistraux dans des auditoires souvent désertés, place au travail de groupe sur des problématiques de la vie réelle. L’université d’Aalborg, au Danemark, appliqué l’apprentissage par problèmes et projets. Résultat : ils sont mieux préparés au monde du … Weiterlesen →

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Clair 2012 : Déjà Pédago 3.0 ?

Publiziert am 05/03/2012 von Marcello Stoll

„On apprend en réseau, on apprend par le réseau, en en faisant partie, en y participant et en le créant“. Du 9 au 11 février, Clair 2012 a réuni au Canada des enseignants et des cadres éducatifs particulièrement attentifs aux … Weiterlesen →

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La pédagogie Freinet aujourd’hui

Publiziert am 09/09/2011 von Marcello Stoll

Méthode Freinet ou pédagogie Freinet ? Pédagogie ou façon d’être ? Le  mouvement Freinet s’offre une gros moment d’introspection à travers ce numéro 203 du Nouvel Educateur. Plus de 70 pages préparatoires au congrès national d’août 2011 où des enseignants … Weiterlesen →

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Un service public d’éducation à construire

Publiziert am 09/09/2011 von Marcello Stoll

Entretien avec Philippe MeirieuL’état des lieux de la maison Éducation nationale est bien sinistre. C’est en ouvrant portes et fenêtres, en s’appuyant sur le dynamisme des différents acteurs dans et hors l’école que la rénovation pourra être engagée, que des … Weiterlesen →

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Pédagogie de l’échange à distance

Publiziert am 09/08/2011 von Marcello Stoll

Micheline Maurice, expert auprès du BAN Etwinning-FrancePour mener un enseignement des langues vivantes selon la perspective actionnelle préconisée par le cadre du CECRL, il est particulièrement recommandé de mettre en œuvre des projets d’échange et de coopération à distance, au … Weiterlesen →

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Anthologie des textes clés en pédagogie

Publiziert am 10/09/2010 von Marcello Stoll

Des idées pour enseignerPuisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir de la collection « Pédagogies » et « Pratiques et enjeux … Weiterlesen →

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La pédagogie Freinet en classe de langue vivante

Publiziert am 04/03/2009 von Marcello Stoll

Un ouvrage de Gerald SCHLEMMINGER, ICEM, 2e éd. rev. et augm., 2001Présentation, et reproduction de l’ouvrage dans un fichier au format pdf.http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article2080 Freinet-PädagogikÜbersicht zur Freinet-Pädagogik mit Internetzeitung, Literaturdatenbank, Podcast, Foren, Forschung, Büchern und vieles mehr.http://freinet.paed.com

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Éduquer aux médias, éduquer les médias : pour un sursaut citoyen !

Publiziert am 07/01/2009 von Marcello Stoll

Congrès de la FADBEN, Fédération des documentalistes bibliothécaires de l’Éducation nationale, Lyon, le 29 mars 2008.Intervention de Philippe Meirieu, professeur à l’université LUMIERE-LYON 2, directeur de CAP CANALhttp://www.meirieu.com/ARTICLES/eduquer_aux_medias.htm

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Du web 2.0 à l’éducation 2.0 ?

Publiziert am 14/04/2008 von Marcello Stoll

Bonne introduction au web 2.0 et ses implications pédagogiques.http://lewebpedagogique.com/tice/du-web-20-a-leducation-20/

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Exemple d’usage des TIC en classe

Publiziert am 01/03/2007 von Marcello Stoll

Dix sept vidéogrammes montrent en situation des exemples d’usages de TIC dans l’enseignement primaire et secondaire en liaison avec les programmes d’enseignement et le B2i. Les vidéogrammes mettent en évidence les activités des élèves, la gestion de la classe et … Weiterlesen →

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La vie avec les TIC, la vie après les TIC

Publiziert am 05/12/2006 von Marcello Stoll

– Par Robert Bibeau Exposer aux pédagogues sceptiques ou craintifs ces outils conviviaux de télécollaboration, d’échanges et d’accès personnalisé aux ressources d’apprentissage ainsi que leurs usages scolaires Vient de paraître dans la revue numérique de l’ÉPI (Enseignement public et informatique) … Weiterlesen →

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