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Schlagwort-Archive: Geschichte
„Für die armen Teufel, die durch Europa irren“
Das Internierungslager von Rivesaltes ist das größte, das je in Westeuropa errichtet wurde. Jetzt eröffnet dort eine Gedenkstätte. Der bisher blinde Fleck in Frankreichs Historie zeigt, wie sich Geschichte wiederholt. http://www.handelsblatt.com/politik/international/gedenkstaette-rivesaltes-in-frankreich-fuer-die-armen-teufel-die-durch-europa-irren/12442458.html
Veröffentlicht unter Deutsch-französische Beziehungen
Verschlagwortet mit Europa, Frankreich, Geschichte
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Der Erste Weltkrieg im Fokus von mehrtägigen Jugendbegegnungen
Die Auseinandersetzung mit geschichtlichen Themen im Rahmen von mehrtätigen Jugendbegegnungen wurde in unserer Gruppe anhand der Epoche des Ersten Weltkrieges diskutiert. Wir gingen davon aus, dass die etwaigen TeilnehmerInnen einer Jugendbegegnung über keine detaillierten Vorkenntnisse verfügen würden und die Organisatoren … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Erinnerungsarbeit und Friedenspädagogik
Verschlagwortet mit Begegnung, échange, éducation à la paix, erster Weltkrieg, Friedenspädagogik, Geschichte, Lernen, Première guerre mondiale, rencontre
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25 Jahre Mauerfall: Unterrichtsmaterial zum Jubiläum
Am 9. November 2014 jährte sich der Fall der Berliner Mauer zum 25. Mal. Mehr als eine Million Menschen feierten an diesem Tag in Berlin die Öffnung der innerdeutschen Grenze vor 25 Jahren. Knapp 7.000 weiße, leuchtende Ballons zeichneten drei … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Pädagogik & Austausch
Verschlagwortet mit Berlin, Deutsch, Feier, Geschichte, Unterricht
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Individuelle und kollektive Geschichte bei Jugendbegegnungen
Mit diesem methodischen Ansatz sollen die Teilnehmenden dazu befähigt werden, sich innerhalb von Geschichte zu verorten. Sie sollen zudem ein besseres Verständnis dafür entwickeln, wie Geschichte übermittelt wird, indem sie eine Verbindung zwischen individueller und kollektiver Ebene herstellen. Die Methode … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Erinnerungsarbeit und Friedenspädagogik
Verschlagwortet mit Begegnung, Geschichte, histoire, Jugendbildung, rencontre
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Der Ansatz der Mehrfachperspektive in Jugendbegegnungen
Die Mehrfachperspektive stellt einen wichtigen Aspekt bei der Vermittlung von Geschichte dar, wobei sich in deutsch-französischen Begegnungen eine eingehendere Betrachtung des Themas Geschichte lohnt.Weiter hier:http://ersterweltkrieg.dfjw.org/der-ansatz-der-mehrfachperspektive-jugendbegegnungen
Veröffentlicht unter Erinnerungsarbeit und Friedenspädagogik
Verschlagwortet mit deutsch-französisch, erster Weltkrieg, franco-allemand, Geschichte, grande guerre, histoire
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