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Schlagwort-Archive: Friedenspädagogik
Spurensuche im Inland
Wie bei der „Internetspurensuche Kriegstoter“ stellt der Landesverband Hessen hier ein ausgearbeitetes Projekt zur Verfügung, das eine Spurensuche im Inland und so den Suchenden einen regionalen Bezug ermöglicht. Die Zielsetzung ist die Erkundung von Kriegsgräberstätten vor Ort als Teil der … Weiterlesen
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Internetspurensuche von Kriegstoten
Der Landesverband Hessen stellt hier ein Projekt zur Verfügung: eine Internetrecherche zum Auffinden von Kriegstoten. Ziele sind die Veranschaulichung der geographischen Ausdehnung des Ersten Weltkrieges sowie die Verdeutlichung der individuellen Auswirkungen des Ersten Weltkrieges auf eine Gemeinschaft. In der u.a. … Weiterlesen
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Wege zum Frieden
Bei den genannten Ereignissen des Gedenkjahres 2014 spielten Bündnisse, Verträge und Abkommen eine wesentliche Rolle. Sie haben Konflikte verschärft und Staaten, die zunächst nicht betroffen zu sein schienen, in kriegerische Konfrontationen mit hineingezogen. Die Friedensverträge sollten neue friedliche Zustände schaffen, … Weiterlesen
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Kriegsdenkmäler als Lernorte friedenspädagogischer Arbeit
Das Duisburger Institut für Sprach- und Sozialforschung hat ein pädagogisches Konzept zur Friedensarbeit auf Kriegsgräberstätten entwickelt. Nach einem historischen Überblick, bietet diese Handreichung Anregungen und Tipps für pädagogische Projekte, ein Kapitel zu verschiedenen Bibliografien. In der Überschrift verlinkt, können Sie … Weiterlesen
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Friedenspädagogik
Im vergangenen Jahr wurde in unzähligen Publikationen, Tagungen, Ausstellungen und Veranstaltungen aller Art des Ausbruchs des Ersten Weltkrieges im Jahr 1914 gedacht. In diesem Jahr erinnern wir uns an das Ende des Zweiten Weltkrieges vor 70 Jahren. Aber nicht nur … Weiterlesen
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Der Erste Weltkrieg im Fokus von mehrtägigen Jugendbegegnungen
Die Auseinandersetzung mit geschichtlichen Themen im Rahmen von mehrtätigen Jugendbegegnungen wurde in unserer Gruppe anhand der Epoche des Ersten Weltkrieges diskutiert. Wir gingen davon aus, dass die etwaigen TeilnehmerInnen einer Jugendbegegnung über keine detaillierten Vorkenntnisse verfügen würden und die Organisatoren … Weiterlesen
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Handreichung „Kinder – Opfer der Kriege bis 1945“
Mit der Handreichung „Kinder – Opfer der Kriege bis 1945“ wird ein schwerwiegendes Thema behandelt. Die Handreichung wurde sorgfältig und pädagogisch wertvoll ausgearbeitet, um Schüler behutsam an das Themengebiet heranzuführen. PDF-Dokument http://www.100-jahre-erster-weltkrieg.eu/fileadmin/redaktion/Micro_Weltkrieg/Projekte/Handreichung_Kinder_Opfer_der_Kriege.pdf
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Handreichung „Projektmöglichkeiten auf Kriegsgräberstätten“
Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge Viele Jahrzehnte nach Ende des Zweiten Weltkriegs sind die Kriegsgräberstätten im In- und Ausland nach Auffassung des Volksbundes mehr als Stätten der Trauer und der Erinnerung. Sie verdeutlichen Schülerinnen und Schülern, welche Folgen Krieg und Gewaltherrschaft in … Weiterlesen
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Internationale Jugendbegegnungsstätten
Unter dem Titel ‚Internationale Jugendbegegnungsstätten‘ ist die aktuelle Ausgabe des Lernen-aus-der-Geschichte-Magazins (LaG-Magazin) der Agentur für Bildung – Geschichte, Politik und Medien erschienen. Das LaG-Magazin bietet den Herausgebern die Möglichkeit, einen Aspekt der Arbeit des Kooperationspartners Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge in verschiedenen … Weiterlesen
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Medienempfehlung zum Thema Erster Weltkrieg
vom Landesmedienzentrum Baden-Württemberg Kaum ein Ereignis der jüngeren Geschichte hat so viele bis heute nachwirkende Spuren hinterlassen wie der Erste Weltkrieg. Aus Anlass seiner 100-jährigen Wiederkehr hat das Stadtmedienzentrum Stuttgart einen Fachtag zu diesem Thema veranstaltet. In der Artikelserie geht … Weiterlesen
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Erinnerung in Bewegung – Das pädagogische Instrument zur Erinnerungskultur
Das pädagogische Instrument „Erinnerung in Bewegung“ wurde von Professoren/innen, Lehrern/innen, Historikern/innen und Studenten/innen aus Bosnien und Herzegowina und dem Ausland entwickelt und dient als interaktives Unterrichtsmittel für Lehrer/innen, Professor/innen, Erzieher/innen und für Interessierte von Friedens-und Menschenrechtsorganisationen, die mit Menschen im … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Friedenspädagogik, Pädagogik
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VDFG schreibt “Jugendtheaterpreis 2015″ aus
Die Vereinigung Deutsch-Französischer Gesellschaften für Europa e.V. verleiht in Kooperation mit der Alfred Toepfer Stiftung F.V.S. im Rahmen ihres 60. Jahreskongresses 2015 in Düsseldorf am 20. September 2015, zum vierten Mal den Theaterpreis der VDFG. Ermutigt werden Oberstufenkurse deutscher Gymnasien, … Weiterlesen
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Erinnerungsarbeit und Friedenserziehung
Die neue Ausgabe des Infobrief des DFJW Nr. 44 „Erinnerungsarbeit und Friedenserziehung“ steht ganz im Zeichen des Gedenkens an den Beginn des Ersten Weltkriegs vor 100 Jahren. Historiker, Jugendliche ganz unterschiedlicher Herkunft und Partner des DFJW nähern sich dem Thema … Weiterlesen
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Promote Peace Education! (2006)
Viele Stimmen für den FriedenMeinungen anlässlich des 30jährigen Jubiläums des Instituts für Friedenspädagogik Tübingen e.V.Die Buchausgabe erschien unter dem gleichen Titel beim Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V. (Hrsg.):© 2006 Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V. Diese Online-Ausgabe stellt eine erweitere … Weiterlesen
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Krieg und Frieden im Unterricht
Das Ende des Ost-West-Konflikts und das Entstehen neuer Konfliktkonstellationen – Bosnien-Krieg, Krieg im Kosovo und Krieg in Tschtschenien – machen seit etwa Mitte der 90er Jahre auch eine Neubestimmung der Ziele der Friedenserziehung notwendig. Das Thema „Gewalt“ bleibt zwar weiterhin … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit Friedenspädagogik, Krieg und Frieden
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