Twitter pour l’apprentissage des langues

L’article publié sur le site de l’académie d’Aix-Marseille  
Twitter pour l’apprentissage des langues d’Elisabeth Buffard a le mérite d’être clair, même pour des néophytes. Elle explique d’abord ce qu’est Twitter, ses avantages, son potentiel pour la classe et propose des pistes concrètes d’exploitation en cours de langue qui nourriront votre réflexion et que vous pourrez adapter dans différents contextes d’enseignement. Elle nous rappelle en outre l’intérêt que l’utilisation de ce réseau offre aux enseignants qui souhaitent se former (cf. apprentissage tout au long de la vie).
Pour l’auteure de cet article, Twitter promeut l’autonomie de l’apprenant et est un “boosteur” de l’apprentissage  parce qu’il  ”s’intègre dans une trousse virtuelle d’outils qui participent de son apprentissage autonome et social dont il est le principal acteur et utilisateur”.
http://www.anglais.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article470