http://www.culture.fr/Genealogie/Grand-Memorial

Pourtant, qui aurait cru, dans les périodes troublées des conflits du siècle dernier, que les Européens, qui se sont combattus avec acharnement au prix de millions de morts, pourraient aujourd’hui élire leur Parlement européen lors d’élections libres et même nommer eux-mêmes pour la première fois un président commun à la tête de la Commission européenne ?

La paix n’est toutefois pas une évidence. L’intérêt croissant pour les courants populistes qui se manifeste aujourd’hui à travers toute l’Europe rend d’autant plus indispensables la mobilité, les échanges et l’apprentissage interculturels. À l’heure où les citoyens témoignent indifférence ou lassitude face au projet européen, les douloureux souvenirs des catastrophes du XXème siècle rappellent que l’avenir de l’Europe ne peut résider dans la relance des concepts d’États-nations, mais qu’il faut au contraire s’efforcer de renforcer l’identité européenne et de rechercher des solutions communes.

Le développement d’une conscience européenne et la question d’une mémoire collective qui ouvrirait la voie à une mémoire transnationale et à la découverte et la compréhension des différentes visions nationales de l’Histoire, sont ici d’une importance centrale, et ce précisément chez les jeunes générations, qui n’ont jamais fait elles-mêmes l’expérience de la guerre et des conséquences qu’elle entraîne durant des décennies.

En France comme en Allemagne, la Première Guerre mondiale et ses effets pour l’Europe ont fait l’objet d’un travail de mémoire et de nombreuses initiatives. À travers cet appel à projets particulier, l’OFAJ s’est adressé aux jeunes, aux acteurs du travail en faveur de la jeunesse et de l’éducation ainsi qu’aux associations de la société civile, en France et en Allemagne. Il voulait les encourager à organiser conjointement des projets binationaux et trinationaux pour sensibiliser les jeunes à ces valeurs européennes et à leur signification par-delà les frontières et prendre part à ce travail de mémoire et de commémoration.

Des projets innovants et tournés vers l’avenir, en lien avec ce thème, ont été déposés (par ex. travail de mémoire, dialogue entre les générations, projets multimédia, publications, projets de recherche, etc.). L’accent a été mis sur deux points : la transmission de valeurs pacifiques dans l’esprit de la pédagogie de la paix et la réflexion sur des approches ou des instruments concrets destinés à entretenir un travail de commémoration.

Groupes cible du projet : jeunes, groupes scolaires, étudiants, chercheurs, pédagogues multiplicateurs, etc.

Combien de projets ont été retenus ? 100 projets pour la paix.

Au cours de ces cinq années de commémoration, l’OFAJ a soutenu un total de 100 projets.

Découvrez les projets retenus depuis 2014 sur notre plateforme interactive !
https://www.ofaj.org/youth-for-peace/100-ans-apres-la-premiere-guerre-mondiale-100-projets-pour-la-paix-en-europe.html

La rubrique « 100 projets pour la paix » présente les 20 projets sélectionnés chaque année dans le cadre de l’appel à projets « 100 ans après la Première Guerre mondiale – 100 projets pour la paix en Europe ».

La rubrique « autres projets » recense les nombreux projets subventionnés par l’OFAJ dans le cadre du Centenaire de la Première Guerre mondiale.

Enfin, la rubrique intitulée « travail de mémoire et éducation à la paix » propose un accompagnement dans le domaine de la pédagogie. Cette rubrique est destinée à soutenir les porteurs de projets à travers la mise à disposition d’outils pédagogiques et d’informations utiles dans l’élaboration d’un projet pédagogique prenant en compte l’histoire et le travail de mémoire.

La suite :
https://www.ofaj.org/youth-for-peace.html

Découvrez. Apprenez. Recherchez. Utilisez. Partagez.
https://www.europeana.eu/portal/fr/collections/world-war-I

Les contenus seront les suivants :

• découvrir des méthodes proposant une approche de l’histoire adaptée aux rencontres de jeunes franco-allemandes, dans une perspective d’apprentissage interculturel et d’éducation à la paix,
• expérimenter ces outils et échanger entre pairs à leur sujet,
• partager des expériences professionnelles relatives aux thèmes de l’histoire et de la mémoire dans un contexte pédagogique franco-allemand et discuter, le cas échéant, des questions ainsi identifiées,
• participer à une bourse aux idées/aux projets.

En adéquation avec la démarche préconisée par l’OFAJ et développée dans le vade-mecum « L’histoire et la mémoire dans les rencontres internationales de jeunes » (https://www.ofaj.org/resources/flipbooks/l-histoire-et-la-memoire-dans-les-rencontres-internationales-de-jeunes/index.html), l’accent sera mis sur le multiperspectivisme et l’articulation entre mémoire individuelle et mémoire collective.

Pour plus d’informations : debrosse@ofaj.org

La Mission du centenaire de la Première Guerre mondiale a trois objectifs principaux :

1. Organiser, de 2014 à 2018, les temps forts du programme commémoratif du centenaire de la Première Guerre mondiale décidés par le Gouvernement ;

2. Coordonner et accompagner l’ensemble des initiatives publiques et privées mises en œuvre en France ou par la France à l’étranger dans le cadre du Centenaire, en proposant notamment un « label Centenaire » et un programme officiel des principales manifestations organisées autour du Centenaire. La Mission du Centenaire s’appuie, dans cette perspective, sur les Comités départementaux du Centenaire (CDC) mis en place dans chaque département afin de coordonner, sous l’autorité des préfets, l’action des services déconcentrés de l’Etat, des collectivités territoriales et des associations, sur les référents « mémoire et citoyenneté » qui président les Comités académiques du Centenaire (CAC) mis en place par l’Education nationale dans chaque académie, sur le réseau des acteurs du tourisme (GIE Atout France, comités régionaux du tourisme, comités départementaux du tourisme et offices de tourisme), ainsi que sur le réseau des ambassades et des Instituts français à l’étranger ;

3. Informer le grand public sur les préparatifs du Centenaire et mettre en œuvre une politique de communication autour des principales manifestations organisées dans le cadre du Centenaire et assurer la diffusion des connaissances sur la Grande Guerre, notamment grâce à un portail de ressources numériques de référence.
http://centenaire.org/fr

La série répond à ces questions fondamentales par une approche stratégique et globale, mais aussi et surtout par un regard intime et sensible, à hauteur d’homme. Réalisée à partir de plus de 500 heures d’archives cinématographiques, souvent inédites et mises en couleur, elle nous emmène sur les champs de batailles, dans la tête des gouvernants et des soldats, mais aussi dans le quotidien des civils à l’arrière. Des tranchées du Nord de la France aux fronts moins connus de Russie, de Serbie, de Turquie, de Palestine, des millions de soldats, venus des cinq conti­nents vont mourir ou être blessés dans leur chair et leur esprit. La narration porte les voix, les souvenirs et les expériences de ces hommes et femmes afin de mieux comprendre et ressentir ce qui a conduit « le monde d’hier » à l’apocalypse.

3 DVD
http://video.fnac.com/a6718273/Apocalypse-La-1ere-Guerre-Mondiale-Coffret-3-DVD-DVD-Zone-2

La suite :
http://histoire-memoire.ofaj.org/la-première-guerre-mondiale-comme-thème-central-d’une-rencontre-de-jeunes-de-plusieurs-jours

Grâce à ces cartes postales, il est possible de mieux cerner l’ambiance dans les tranchées, et les conditions de vie des soldats sur le front. Gianni Haver, spécialiste de l’image à l’UNIL, fait le point sur notre vision de la guerre et l’image de la guerre.
http://bit.ly/1yMeDIf

La suite :
http://www.ofaj.org/vade-mecum-pedagogique-lhistoire-et-la-memoire-dans-les-rencontres-internationales-de-jeunes

2014/15
En 1914 la Première Guerre Mondiale commençait. À l’occasion des 100 ans du déclenchement de cette guerre le Musée d’histoire culturelle d’Osnabrück prépare une exposition spéciale en 2014/15.
La particularité de ce projet est la participation des élèves allemands et français. Une forme de transmission internationale et équitable entre les élèves a été planifiée. Cela sera réalisé en étroite collaboration avec des écoles intéressées. En même temps, différentes optiques individuelles, nationales et sociales sur la guerre devront être visibles et ce sera l’occasion d’offrir une explication en accord avec le thème.

L’exposition présentera une collection des illustrations françaises du temps de la Première Guerre Mondiale (un emprunt permanent à la fondation d’art Ernst von Siemens). L’échange entre les élèves participants sera garanti grâce à Internet et aux échanges d’emails. Une rencontre personnelle entre les élèves est prévue.
Des écoles, professeurs et musées qui sont intéressé à une coopération sont bien conviés à participer et priés de s’adresser à l’adresse suivante.

Kontakt / Contact :
Dr. Thorsten Heese
Felix-Nussbaum-Haus / Kulturgeschichtliches Museum Osnabrück
Lotter Str. 2
D-49078 Osnabrück

fon 0049-(0)541/323-4435
fax 0049-(0)541/323-2739
mail heese@osnabrueck.de

Pour en savoir plus :
http://www.osnabrueck.de/78409.asp

Il est ici question du 15e corps, composé de soldats provençaux qui furent, en août 1914, rendus responsables de la défaite du 21, en Lorraine. Pour se défausser de son incurie, le ministère de la Guerre inspira un article de presse inventant un comportement défaitiste des soldats provençaux. L’affaire ira si loin que plusieurs d’entre eux seront accusés d’automutilation et deux finiront leur courte vie au poteau d’exécution.

La légende de la lâcheté de l’armée de Provence, appuyée par une déclaration du maréchal Joffre, perdurera, même après la guerre et les militaires français originaires de la région eurent longtemps à en souffrir. Des études plus récentes ont permis de tordre le cou à la réputation et de rendre leur honneur à des militaires qui se sont toujours conduits de la même manière que leurs collègues du reste de la France.

Il faut savoir aussi que l’état-major français du début de la première guerre mondiale était particulièrement dépassé par les évènements, pour utiliser une litote.

Une bande dessinée « La faute au Midi » de J-Y Naour et A. Dan revient sur cette tragédie. Une exposition est organisée sur le même thème « La faute au Midi, soldats héroïques et diffamés » aux archives départementales à Aix-en-Provence.

Le cahier pédagogique à la fin de l’ouvrage remet les événement dans le contexte de l’époque.

Chez Amazon
http://www.amazon.fr/La-faute-Midi-Sébastien-Bouet/dp/2818926661 

Source
http://culturebox.francetvinfo.fr/livres/bande-dessinee/la-faute-au-midi-quand-une-bd-combat-linjustice-militaire-de-14-18-154365