Lesekompetenz – Blog interculturel de l’OFAJ https://bloginterculturel.ofaj.org/fr Formation interculturelle, langue et nouveaux médias Tue, 22 Sep 2020 09:50:13 +0000 fr-FR hourly 1 Online-Check: Glaubwürdigkeit im Internet prüfen https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/online-check-glaubwurdigkeit-im-internet-prufen/ Tue, 22 Sep 2020 09:48:14 +0000 https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/?p=5038 Continuer la lecture →]]> Die zunehmende Digitalisierung macht die rasante Verbreitung von Nachrichten möglich. Jeden Tag erscheinen unzählige neue Videos, Artikel und Posts im Internet. Doch woher weiß ich: Stimmt das, was ich da lese eigentlich wirklich oder ist alles nur Fake?

Um bewusst falsche Meldungen im Netz zu erkennen und damit einer Form der Manipulation zu entgehen, helfen Leitfragen, mit denen auch Kinder und Jugendliche den Wahrheitsgehalt einer Nachricht angemessen einschätzen zu können. Während der Lektüre einer Webseite können die Lernenden in diesem Online-Check markieren, welche Informationen sie beispielsweise im Impressum erhalten oder ob das Thema auch von anderen Autorinnen und Autoren in gleicher Weise dargestellt wird. Über einen Klick erhalten sie dann im Anschluss eine Auswertung, die ihnen verrät, wie seriös oder zweifelhaft der Inhalt einzuschätzen ist.

Dieser Test ist Teil der Unterrichtseinheit Digitale Lesekompetenz: Glaubwürdigkeit prüfen und Fake News erkennen, in der weitere Materialien und Arbeitsaufträge zur Förderung der digitalen Lesefähigkeit im Sinne einer kritischen Medienreflexion zur Verfügung stehen.

https://www.lehrer-online.de/unterricht/berufsbildung/allgemeinbildung/deutsch-kommunikation/arbeitsmaterial/am/online-check-glaubwuerdigkeit-im-internet-pruefen/

]]> Le Nord-Pas de Calais https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/le-nord-pas-de-calaisle-nord-pas-de-calais/ Fri, 20 Nov 2009 09:58:06 +0000 http://bloginterculturel.ofaj.org/?p=995 Continuer la lecture →]]> Die an der belgischen Grenze gelegene expandierende und florierende Region rund um Lille ist im letzten Jahrzehnt zu einer europäischen Metropole geworden. Sie steht in Frankreich gerade in diesen Wochen wieder als Veranstaltungsort des Kultur- und Marketingevents « lille3000 » im Interesse der Öffentlichkeit. Leseverstehen und Landeskunde werden über das lokale Internet zum spannenden Unterrichtsinhalt.
http://www.lehrer-online.de/nord-calais.php

]]> Lautmalerei und Wortstamm-Analyse mit PowerPoint https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/lautmalerei-und-wortstamm-analyse-mit-powerpointlautmalerei-und-wortstamm-analyse-mit-powerpoint/ Thu, 31 Jul 2008 14:35:18 +0000 http://bloginterculturel.ofaj.org/?p=610 Continuer la lecture →]]> In dieser Unterrichtseinheit sollen die Schülerinnen und Schüler am Beispiel von lautmalenden Wörtern deren Wortstamm als Geräusch aussprechen. Dadurch wird sowohl die Lesekompetenz als auch das Hörverstehen der Kinder geschult.
Als Medium zur Erarbeitung dient dabei eine einfach verständliche PowerPoint-Präsentation, die in drei Schritten für jedes Verb einen Beispielsatz vorgibt und nach dem Vorsprechen durch die Kinder das Geräusch-Morphem und die Infinitivform visualisiert. Weiterführend können die Kinder ihre Erkenntnisse auf einem Arbeitsblatt vertiefen und mit passenden Merkregeln sichern. Vorrangiges Ziel der Einheit ist die Definition onomatopoetischer Verben, sekundäres Ziel die Morphemanalyse.
http://www.lehrer-online.de/geraeusche-raten.php

]]> Märchen: Lesekompetenz trainieren mit kreativen Übungen https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/maerchen-lesekompetenz-trainieren-mit-kreativen-uebungenmaerchen-lesekompetenz-trainieren-mit-kreativen-uebungen/ Fri, 05 May 2006 17:36:17 +0000 http://bloginterculturel.ofaj.org/?p=91 Continuer la lecture →]]> Märchentexte motivieren viele Kindern zum Lesen. Mit kreativen, internetbasierten Übungen lassen sich gleichzeitig das sinnentnehmende Lesen und der Umgang mit einem Autorenprogramm üben.

Wer eine interessante Lektüre mit spielerischen Elementen verbindet, schafft eine gute Basis, seine Klasse für Übungs- und Lernphasen zu motivieren. In dieser Unterrichtseinheit lesen die Schülerinnen und Schüler ein Einstiegsmärchen und überprüfen ihr Textverständnis mit einer Hot Potatoes-Übung. Anschließend entwerfen sie eigene Rätsel zu verschiedenen Märchentexten – und trainieren ganz nebenbei das sinnentnehmende Lesen, das Schreiben von kurzen Texten, aber auch den Umgang mit einem Autorenprogramm. Die Besonderheit: Mit den arbeitsteilig erstellten Rätseln üben anschließend die Mitschüler.
http://www.lehrer-online.de/maerchen-mit-hotpotatoes.php

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