Krieg und Frieden – Blog interculturel de l’OFAJ https://bloginterculturel.ofaj.org/fr Formation interculturelle, langue et nouveaux médias Wed, 01 Jul 2020 09:39:25 +0000 fr-FR hourly 1 Der Erste Weltkrieg – LeMO (Lebendiges Museum Online) https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/der-erste-weltkrieg-lemo-lebendiges-museum-online/ Wed, 01 Jul 2020 09:39:25 +0000 https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/?p=4957 Das Online-Portal zur deutschen Geschichte vom 19. Jahrhundert bis heute. Epochendarstellung mit Sammlungsobjekten, Foto-, Audio- und Filmdokumenten, Biografien, Chroniken, Zeitzeugen.

https://www.dhm.de/lemo/kapitel/erster-weltkrieg

]]> Die Urkatastrophe des Zwanzigsten Jahrhunderts – eine Themenseite der ARD https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/die-urkatastrophe-des-zwanzigsten-jahrhunderts-eine-themenseite-der-ard/ Fri, 10 Aug 2018 17:50:42 +0000 https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/?p=4321 Continuer la lecture →]]> ARD.de-Spezial: Der Erste Weltkrieg

Durch den Umfang und die Themenvielfalt des angebotenen Materials eignet sich die Themenseite hervorragend als Einstieg in das Thema. Jugendliche können einzeln oder in Gruppenarbeit selbstständig recherchieren und eigene Schwerpunkte setzen. Ein kurzer allgemeiner Beitrag am Anfang der Seite vermittelt einen Einblick in die Thematik, der einen niedrigschwelligen Einstieg ermöglicht. Da es sich bei den meisten Beiträgen allerdings um kurze Filme handelt und die einzelnen Ausschnitte nur bedingt im Zusammenhang miteinander stehen, bietet es sich an, weiterführende Literatur und allgemeine Überblickstexte zur Verfügung zu stellen.
http://www.ard.de/home/wissen/Erster_Weltkrieg/629098/index.html

]]> Unterrichtsmaterial Front und Heimat https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/unterrichtsmaterial-front-und-heimat/ Mon, 30 Oct 2017 15:29:07 +0000 http://bloginterculturel.ofaj.org/fr/?p=4075 Continuer la lecture →]]> Das Goethe-Institut hat zusammen mit Deutschlehrer/innnen aus Italien im Rahmen des Projektes CLIL (Content and Language Integrated Learning) verschiedene Module zur deutschen Geschichte entwickelt. Das Modul 1 behandelt den Ersten Weltkrieg. Darin wird der Alltag an der Front und in der Heimat sowie Propaganda im Ersten Weltkrieg veranschaulicht.

Anhand von Quellen wie Postkarten, Fotos, Feldpostbriefen, Plakaten und anderen Textquellen wird der Verlauf des Ersten Weltkriegs dargestellt. Neben dem Alltag der Soldaten wird auch die Situation von Kindern und Frauen während des Ersten Weltkriegs thematisiert. Je nach Niveau, können mit dem Unterrichtsmaterial maximal sieben Stunden behandelt werden. Zu den Aufgaben gehören dabei die Interpretation von Postkartenmotiven, (Propaganda-)Bildern, Speiseplänen, Werbeplakate, Feldpostbriefen. Darüber hinaus gibt es einen Lückentext zum Ausfüllen.

Die Aufgaben sind sehr niedrigschwellig angesetzt. Ziel des Unterrichtsmaterials ist es Geschichte als Alltagserfahrung wahr zu nehmen und multiperspektivisches Denken zu fördern.

Da das Material in einem internationalen Projekt entwickelt worden ist, können die Aufgaben auch von Schüler/innen gelöst werden, deren erste Sprache nicht deutsch ist. So eignet es sich gut für den DaF-Unterricht.

Front und Heimat veranschaulicht in Materialien aus dem Ersten Weltkrieg (PDF)
http://www.goethe.de/ins/it/pro/pervoi/ModulFrontundHeimat1Weltkrieg.pdf

]]> Kinderportal Frieden-fragen.de https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/kinderportal-frieden-fragen-de/ Thu, 28 Sep 2017 17:06:00 +0000 http://bloginterculturel.ofaj.org/fr/?p=4052 Continuer la lecture →]]> Frieden-fragen.de ist ein Internetangebot für Kinder zu Fragen über Krieg und Frieden, Streit und Gewalt. Es gibt kindgerechte und ehrliche Antworten auf zentrale Fragen des Zusammenlebens. Das Angebot orientiert sich am Stand der wissenschaftlichen Diskussion und an Werten wie Frieden, Menschenrechte und Gewaltfreiheit.

Das Besondere ist, dass Kinder hier selbst ihre Fragen stellen können und binnen weniger Tage individuelle Antworten erhalten. Ihre persönliche Sichtweise können sie auch in Umfragen einbringen. Geschichten, Karten, Märchen, Bildergeschichten, Videos usw. ergänzen das Angebot.

Eltern, Lehrkräfte und pädagogisches Personal von Kindertageseinrichtungen finden in einem „Erwachsenenbereich“ pädagogische Hilfestellungen zum Umgang mit Kinderfragen, speziellen Ängsten oder Medienkonsum. Eine kommentierte Auswahl von Kinder- und Jugendbüchern gibt weitere Anregungen. Vorschläge für die Unterrichtsgestaltung runden das Angebot ab.
https://www.frieden-fragen.de

Frieden-Fragen.de bietet auch in sich geschlossene thematische Materialien für den Unterricht an:
Unterrichts- und Begleitmaterial
Hier finden Sie Materialien zum Einsatz im Unterricht und Hintergrundinformationen zu verschiedenen Themen
https://www.frieden-fragen.de/erwachsene.html

Materialien zum Thema Frieden
https://www.frieden-fragen.de/erwachsene/frieden.html

]]> Letter-ART. Remember 1914-1918 https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/letter-art-remember-1914-1918/ Wed, 17 Aug 2016 13:55:13 +0000 http://bloginterculturel.ofaj.org/fr/?p=3670 Continuer la lecture →]]> Ein außergewöhnliche Kunstprojekt für Schulklassen und Projektgruppen aus der kulturellen. Bildung. Die Idee: Kreative Arbeiten werden auf Din A4-Umschlägen angefertigt.

In zwei Ausgaben der digitalen Zeitschrift World Heritage and Arts Education sind sehr umfangreiche und differenzierte Materialien (Informationen, Texte, Bilder und kreative Anregungen) vorhanden. In Ausgabe 8 geht es dabei unter anderem um verschiedene Künstler (Franz Marc, Käthe Kollwitz u.a., deutschsprachig). In Ausgabe 9 werden zahlreiche fächerübergreifende Themenbezüge zu Kunst, Krieg und Frieden angeboten (deutschsprachig).

Heft 8 als PDF
http://groups.uni-paderborn.de/stroeter-bender/WHAE/WHAE_Heft8.pdf

Heft 9 als PDF
http://groups.uni-paderborn.de/stroeter-bender/WHAE/WHAE_Heft9.pdf

]]> Deutschland und Frankreich: Historischer Rückblick https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/deutschland-und-frankreich-historischer-ruckblick/ Fri, 19 Feb 2016 18:39:14 +0000 http://bloginterculturel.ofaj.org/fr/?p=3433 Continuer la lecture →]]> Anlässlich des 50. Jahrestages des Élysée-Vertrags beleuchtet ARTE « Mit offenen Karten » die Geschichte der deutsch-französischen Beziehungen. Anhand des Deutsch-Französischen Krieges von 1870/71 sowie des Ersten und Zweiten Weltkriegs werden die Ursachen für die Konflikte und Spannungen der Vergangenheit erläutert und Bedeutung und Tragweite des historischen Abkommens von 1963 begreiflich gemacht.
https://youtu.be/rL0R2jKPiSE

]]> Gedenkjahr 2014: 75 Jahre Beginn des Zweiten Weltkriegs https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/gedenkjahr-2014-75-jahre-beginn-des-zweiten-weltkriegs/ Fri, 17 Oct 2014 15:57:51 +0000 http://bloginterculturel.ofaj.org/fr/?p=2964 Continuer la lecture →]]> Am 1. September 2014 jährt sich der Überfall der deutschen Wehrmacht auf Polen und damit der Beginn des Zweiten Weltkriegs zum 75. Mal. In sechs Kriegsjahren verloren knapp 60 Millionen Menschen ihr Leben in einem Krieg, der gekennzeichnet war von unvorstellbarer Grausamkeit. Im Gedenkjahr 2014 bieten sich zahlreiche Anlässe, das damalige Geschehen genauer zu betrachten. Das passende Unterrichtsmaterial haben wir für Sie zusammengestellt.
http://www.lehrer-online.de/1051592.php

]]> Krieg und Frieden im Unterricht https://bloginterculturel.ofaj.org/fr/krieg-und-frieden-im-unterricht/ Wed, 20 Aug 2014 15:13:39 +0000 http://bloginterculturel.ofaj.org/fr/?p=2896 Continuer la lecture →]]> Das Ende des Ost-West-Konflikts und das Entstehen neuer Konfliktkonstellationen – Bosnien-Krieg, Krieg im Kosovo und Krieg in Tschtschenien – machen seit etwa Mitte der 90er Jahre auch eine Neubestimmung der Ziele der Friedenserziehung notwendig. Das Thema « Gewalt » bleibt zwar weiterhin zentral für die Aufgabe der Erziehung zur Friedensfähigkeit. Aber es treten als Folge der veränderten Situation eine Reihe neuer Ziele hinzu: Die Erweiterung der Kommunikationsfähigkeit, die Entwicklung neuer multipler übergreifender Loyalitäten, die Erhöhung der interkulturellen Kompetenz und die Schulung der Fähigkeit, die sozialpsychologischen Mechanismen zu durchschauen, die zu Vorurteilen und Feindbildern führen. Die aktuelle Situation, in der sich unsere Gesellschaft und damit auch die Schule befindet und die darin besteht, dass konkrete Konflikt- und Kriegsherde immer näher zu uns rücken, macht die Herausgabe eines aktuellen Themenheftes besonders wichtig und bedeutsam.
http://www.friedenspaedagogik.org/themen/friedenspaedagogik/friedenspaedagogik_artikel_und_dokumente_seit_1900/2000_heute/krieg_und_frieden_im_unterricht

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