Jugendbildung – Interkultureller Blog des DFJW

Frankreich: Drittes Interministerielles Komitee für die Jugend

Marcello Stoll — Wed, 19 Aug 2015 15:58:13 +0000

Am 3. Juli fand das dritte Interministerielle Komitee für die Jugend (Comité interministériel de la jeunesse) in Besançon unter der Schirmherrschaft des französischen Premierministers Manuel Valls statt.

Seit nunmehr drei Jahren stehen Jugendthemen im Mittelpunkt der französischen Regierungspolitik. Mit dem Interministeriellen Komitee für die Jugend werden die 60 Maßnahmen des jugendpolitischen Regierungsprogramms «Priorité Jeunesse» koordiniert.

Für das diesjährige Interministerielle Komitee wurde erstmalig ein anderes methodisches Vorgehen gewählt. Patrick Kanner, Minister für Stadtentwicklung, Jugend und Sport, entschied sich, das Interministerielle Komitee und die anstehenden Themen im direkten Austausch mit der Zielgruppe zu erarbeiten. Dafür traf er sich im Vorfeld von April bis Juni mit ca. 1000 Jugendlichen mit unterschiedlichstem Hintergrund in Nantes, Avignon, Creil, Saint-Max-Nancy und auf La Réunion. Diese Treffen führten im Ergebnis zu 150 Vorschlägen.

Inspiriert durch den Austausch mit den Jugendlichen entstanden die neuen jugendpolitischen Maßnahmen, die zukünftig von der französischen Regierung umgesetzt werden. Diese, ebenso wie die bereits umgesetzten Aktivitäten, können nachgelesen werden unter:
http://www.jeunes.gouv.fr/IMG/pdf/BAT_PrioriteJeunesse_12pages_planches_DEF.pdf

Individuelle und kollektive Geschichte bei Jugendbegegnungen

Marcello Stoll — Tue, 13 Jan 2015 20:29:49 +0000

Mit diesem methodischen Ansatz sollen die Teilnehmenden dazu befähigt werden, sich innerhalb von Geschichte zu verorten. Sie sollen zudem ein besseres Verständnis dafür entwickeln, wie Geschichte übermittelt wird, indem sie eine Verbindung zwischen individueller und kollektiver Ebene herstellen. Die Methode kann im Rahmen eines halbtägigen Moduls oder als roter Faden einer mehrtägigen Begegnung genutzt werden.
Weiter hier:
http://ersterweltkrieg.dfjw.org/individuelle-und-kollektive-geschichte-bei-jugendbegegnungen

Fit für kulturelle Vielfalt

Marcello Stoll — Fri, 05 Sep 2014 14:14:46 +0000

Training interkultureller Kompetenz für Jugendliche
Das Manual Fit für kulturelle Vielfalt ist ein Training zur Vermittlung interkultureller Kompetenz für Jugendliche. Es enthält 16 Module wie Empathie, Vorurteile, Selbstreflexion u. a.
Das erste Kapitel führt in die Kultur und interkulturelle Bildung ein. Leser werden außerdem über Grundlagen, Methoden, Basisverhalten und Organisation informiert. Die Evaluation schließt das Buch ab.
EUR 34,95
Pädagogisches Training.
ISBN 978-3-7799-2149-3
1. Auflage 2014. 238 Seiten. Broschiert.
http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm/titel/fit-fuer-kulturelle-vielfalt.html

Jugendliche lernen anders

Marcello Stoll — Tue, 07 May 2013 07:28:24 +0000

Dr. Dorothé Salomo leitet das Projekt „Jugendliche lernen anders“ und erforscht im Auftrag des Goethe-Instituts das Lernverhalten von Jugendlichen. Für ihre Studie hat sie Schüler und Lehrer auf verschiedenen Kontinenten befragt – unter anderem auch an PASCH-Schulen. Im Sommer 2013 erscheint ihr Buch, das Tipps für den Unterricht mit jugendlichen Lernern gibt. Bis dahin beantwortet Dorothé Salomo auf PASCH-net jeden Monat eine Frage zum Thema.
http://www.pasch-net.de/pas/cls/leh/med/jla/deindex.htm

Jugendliche lernen anders – Dorothé Salomo im Interview
Jugendliche lernen – nicht nur Sprachen – anders als Erwachsene. Ein Forschungsprojekt soll Probleme identifizieren und Lehrer unterstützen. Ein Gespräch mit der Projektleiterin Dr. Dorothé Salomo.
http://www.goethe.de/ges/spa/dos/daf/unt/de9837137.htm

Handbuch Außerschulische Jugendbildung

Marcello Stoll — Wed, 27 Mar 2013 19:35:19 +0000

Die außerschulische Jugendbildung ist ein eigenständiges, bildendes und pädagogisches Handlungsfeld mit vielfältigen Angeboten und Einrichtungen, Trägern und Strukturen. Sie hat eine ausgewiesene Professionalisierung und Professionalität. Als plurale Bildungs- und Erfahrungswelt gehört sie zum Bereich der non-formalen (nicht-formellen) Bildung mit eigenen Settings und Formaten, Lernorten und -zeiten; und sie ist von einer Vielzahl von Inhalten, Themen und Methoden gekennzeichnet.

Das Handbuch repräsentiert den aktuellen Diskussions- und Erkenntnisstand der außerschulischen Jugendbildung; erstmals wird die ganze Breite und Vitalität des Feldes zum Ausdruck gebracht. Die Beiträge sind eine anschauliche Vergewisserung der Potentiale und Aktivitäten, von Ergebnissen und Wirkungen eines Bildungsfeldes, das sich damit selbstbewusst in die weitere fachliche und öffentliche Auseinandersetzung um ihren Stellenwert und ihre Perspektiven sowie der Neujustierung von Bildungswelten (z.B. der Diskussion um die Ganztagsbildung) einmischen kann.

Reihe: Politik und Bildung
Autoren/Hrsg.: Benno Hafeneger (Hrsg.)
unter Mitarbeit von: Michele Barricelli, Wolfgang Beer, Hildegard Bockhorst, Lothar Böhnisch, Gerd Brenner, Micha Brumlik, Stephan Bundschuh, Thomas Coelen, Ulrich Deinet, Friedrun Erben, Uwe Feldbusch, Carola Gold, Frank Gusinde, Thomas Hänsgen, Benno Hafeneger, Birgit Jagusch, Burkhard Jellonnek, Michael Kohlstruck, Thomas Kreher, Margitta Kunert-Zier, Martin Lücke, Michael May, Meron Mendel, Andrea Möllmann, Richard Münchmeier, Yvonne Niekrenz, Andreas Oehme, Jens Pothmann, Wibke Riekmann, Albert Scherr, Sieghard Scheffczyk, Achim Schröder, Ulrich Schwab, Andreas Thimmel, Werner Thole, Dirk Villanyi, Gunda Voigts, Klaus Waldmann, Matthias D. Witte, Benedikt Widmeier, Hans-Jürgen von Wensierski, Ulrich Wethkamp
ISBN: 978-3-89974797-3
Mehr dazu:
http://bit.ly/Y53kfy