Molière dénonce dans cette pièce l’hypocrisie religieuse incarnée par le célèbre personnage de Tartuffe.
Découvrir deux scènes clés de la plus controversée des œuvres de Molière.
Avec des fiches pédagogiques.
http://enseigner.tv5monde.com/fle/tartuffe-ou-limposteur-0

Les thèmes :
– La CNIL, c’est quoi ?
– Internet: un nouvel outil
– Les données personnelles
– Intimité et communauté
– Qu’est-ce qu’un ami sur un réseau social?
– Le cyberbullying ou cyberharcèlement
– Téléphone mobile, géolocalisation et publicité ciblée
– Le teen-marketing
– Les Spams
– L’école et la vie privée
– La géolocalisation ou le suivi des individus
– La réputation en ligne ou e-réputation
– L’usurpation d’identité sur Internet
http://www.jeunes.cnil.fr/parents-profs/fiches-pedagogiques/

Partie 2
http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sous_le_platane/48-la-folie-des-soldes-–-partie.html

Présentation du dossier
Au début de XIXe siècle, l’art musical connaît une triple révolution : technique, avec l’invention du pianoforte, qui permet d’obtenir de nouveaux effets ; esthétique, avec le développement de la sensibilité romantique ; sociale, avec la multiplication des concerts publics et l’entrée de la musique dans les salons privés. Deux artistes symbolisent cette période : Frédéric Chopin, compositeur poète, renouvelle l’écriture pianistique ; Franz Liszt, incomparable virtuose, transforme les modes de diffusion des œuvres et participe à l’apparition d’une nouvelle figure artistique.

Primaire / A1-A2 (6e)
Le piano et l’orchestre symphonique
On découvre les époques et courants de la musique classique, la composition d’un orchestre symphonique ainsi que l’histoire et le fonctionnement d’un piano. La tâche finale leur propose de réaliser un jeu de mots cachés en utilisant le vocabulaire acquis lors de cette unité.

Collège / A2 – B1
Ma Clara bien aimée
On découvre la vie de Clara et Robert Schumann ainsi que de Johannes Brahms, trois musiciens de l’époque romantique dont le destin a été étroitement lié. Ce travail se fait à travers le trailer et la page officielle du film Geliebte Clara de Helma Sanders-Brahms, elle-même descendante de Johannes Brahms.

Lycée / B1 – B2
Le Lied romantique
On mène un travail autonome autour de divers compositeurs de l’époque romantique pour rédiger un article dans un magazine musical.

http://www.cndp.fr/langues-en-ligne/langues-vivantes-etrangeres/allemand/le-piano-romantique/accueil.html

Différentes aspects sont abordés : la préparation au départ mais aussi celle du retour, et surtout la dimension éducation au développement d’un tel projet. Ce guide est composé de 6 cahiers.

Chaque chapitre comprend des apports sur le fond, une dizaine d’outils d’animation ou de fiches pédagogiques, des propositions de réflexion sur la dimension spirituelle et une bibliographie.
http://ccfd-terresolidaire.org/mob/nos-outils-d-animation/visa-pour-le-voyage/

Se définissant comme la carte d’identité des pays du monde, le site propose des fiches d’information sur la presque totalité des pays du monde. Géographie, démographie, culture, chaque fiche résume l’essentiel des informations clés.  Du nom de son dirigeant actuel à son extension Internet, en passant naturellement par des informations de base telles que sa superficie, sa population, sa monnaie tout y est. Même la liste des sites classés au patrimoine mondial de l’UNESCO dans ce pays !

Pour y rechercher des informations sur un pays en particulier, deux options s’offrent à vous :

– la recherche par continent qui consistera à cliquer sur un continent à partir du planisphère affiché en page d’accueil. Une fois la carte détaillée du continent apparue, cliquez ensuite sur le pays en question et sa fiche apparaitra instantanément. 

– la recherche par pays plus directe, en sélectionnant un pays soit à partir du menu déroulant au bas de la mappemonde (disponible en page d’accueil) ou à partir de la liste des drapeaux de quelques pays accessible sur la colonne de droite sur la page d’accueil. Mais les fiches de tous les pays ne sont pas accessibles à partir de la liste de drapeaux.

En sélectionnant un pays comme le Bénin par exemple, vous découvrirez, en plus de ses coordonnées géographiques, la liste de ses pays limitrophes, les principales langues parlées au Bénin, la date de sa fête nationale et même un lien vers les conseils du Ministère français des affaires étrangères aux ressortissants français souhaitant se rendre dans ce pays.

Très bien documenté, ce site est une véritable mine d’or pour les professeurs de Géographie certes, mais pas seulement. Vos élèves peuvent également en profiter. En plus, le sérieux reconnu à TV5 Monde en fait un matériel pédagogique de très bonne qualité, qui peut s’avérer utile tant pour vous que pour vos élèves. Des sortes d’aide-mémoires qui en plus, présentent l’avantage d’être régulièrement mis à jour en plus d’être détaillés.

Quelques limites cependant, telles que l’absence d’information sur certaines régions telles que l’Europe orientale et l’Océanie, mais vous avez déjà de quoi faire avec tous les autres continents. 
Source : http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/19661/des-fiches-pour-enseigner-reviser-geographie/

Géofiches :
http://www.tv5.org/TV5Site/info/geofiche_accueil.php

Concept
Le monde virtuel, la dépendance.
Interprété par Superbus 

Objectifs
Communicatifs :
– Interpréter des images.
– Faire des hypothèses sur le thème du clip.
– Donner son opinion et argumenter.
– Comprendre les idées du clip.
– Raconter de façon humoristique une journée.

Socio-linguistiques :
– Traduire des expressions anglaises.
– Comprendre une expression.

Educations aux médias :
– Réfléchir à la concordance entre les images et les paroles.

http://enseigner.tv5monde.com/fle/la-chaine

Si vous vous intéressez particulièrement aux exercices sur le Son par exemple, la rubrique FICHES SONS du menu LECTURE est là pour vous. Elle vous propose un catalogue de 160 fiches d’exercices à raison de 5 fiches sur chacune de la presque totalité des lettres de l’alphabet français et sur les syllabes les plus couramment utilisées. De quoi vous aider à améliorer non seulement la qualité de prononciation de vos élèves mais aussi et surtout, leur apprendre à reconnaitre chaque son.
Fiches sons
http://www.chouetteecole.net/?page_id=29

Activité : Ce document authentique au service de la pédagogie active va permettre de formuler des hypothèses à partir d’une affiche, de comprendre un document authentique, de s’interroger sur le thème du handicap, de l’amitié, des jeunes de banlieue et de la solidarité.

Objectifs : Chercher l’implication des élèves – Déclencher la production orale et écrite – Travail du lexique, du français familier et de la syntaxe – Favoriser le travail en autonomie avec le soutien de l’enseignant. Amener à s’exprimer sur un thème généralement tabou : le handicap, sur un thème généralement valorisé : l’amitié, un thème souvent évoqué : la solidarité.
http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sous_le_platane/49-film-intouchables-realise-par-olivier-nakache-et-aric-toledano.html

Activité : Ce document authentique au service de la pédagogie active permettra d’aborder quelques aspects de la société française contemporaine: opposer les banlieues et les beaux quartiers, travailler le thème du recrutement, se familiariser avec les sigles de la vie professionnelle, rédiger une quatrième de couverture de livre. Du point de vue grammatical, nous serons amenés à réutiliser les temps et valeurs de l’indicatif et travailler la formation et place des adjectifs.

Objectifs : Éveiller la curiosité, l’intérêt et l’implication des élèves face à un document authentique – Déclencher la production orale et écrite – Favoriser le travail en autonomie avec le soutien de l’enseignant – Amener à s’exprimer sur un le thème du handicap rarement traité au cinéma.- Amener à s‘ exprimer sur le problème cliché des banlieues – Considérer que l’amitié et la solidarité sont l‘ affaire de tout un chacun, et que ces valeurs existent réellement, pour peu que nous le voulions…
http://www.cia-france.com/francais-et-vous/sous_le_platane/51-filmintouchables-deuxiame-partie.html

Concept
Le spectacle, le fantastique, l’imaginaire, les super-héros.
Interprété par Dionysos.

Objectifs
Communicatifs :
– Présenter un héros.
– Identifier une situation grâce à une chorégraphie.
– Formuler des hypothèses.
– Rédiger un récit fantastique.
– Raconter une transformation.
– Présenter à l’écrit un roman imaginaire.
– Commenter le résumé d’un roman.

Socio-linguistiques :
– Utiliser le passé composé et l’imparfait.
– Travailler avec des expressions imagées.

Inter-culturels :
– Parler des super-héros
http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/fiche-3026-Cloudman.htm

Dionysos – Cloudman (clip officiel)
http://www.youtube.com/watch?v=fq62cSE2JiU

Ce guide comporte
– Un jeu de portraits : une activité ludique destinée aux élèves du 1er degré. Ce jeu met en scène une typologie composée de huit profils correspondant aux pratiques usuelles des jeunes de 12 à 15 ans, et ce, tant en milieu scolaire que dans leur sphère privée (le butineur, le chatteur, le blogueur, le gamer, etc.), le but étant d’aider les adolescents à identifier leurs propres comportements sur la toile et de permettre une réflexion et un partage d’expériences entre professeurs et élèves.

– Des fiches d’usage : Elles traitent de 6 thèmes (Recherche d’information, Messageries instantanées, Blogs, Réseaux sociaux, Jeux en ligne, Téléchargement et Commerce en ligne) et sont téléchargeables dans leur intégralité ou par thème abordé selon le besoin des utilisateurs. Elles sont conçues selon des rubriques homogènes : ancrage pédagogique, définition et usages, fiches juridiques à lire en priorité, boite à outils pédagogiques, pour aller plus loin ;

– Des fiches juridiques : en rapport avec les thèmes traités et déclinées en deux versions l’une destinée aux enseignants et l’autre aux apprenants. Elles se basent toutes sur des tests avec des situations contextualisées tirées d’usages réels appelant les apprenants à se positionner sur la légalité et l’éthique des pratiques évoquées.

Ce guide propose donc du matériel de cours et des activités pédagogiques, directement utilisables en classe et conjuguant simulation, jeu et réflexions pour une utilisation réfléchie des différentes opportunités d’information et de communication par Internet. Il sera également fort utile aux parents qui vuelent mieux connaître les activités des jeunes sur le web.
http://www.enseignement.be/index.php?page=26149

Le livret
http://media.eduscol.education.fr/file/EEDD/13/5/Accompagnement_expo_forets_173135.pdf

DE
http://www.desforetsetdeshommes.org/de/