Blended learning – Interkultureller Blog des DFJW

Leitfaden: Blended Learning und Lernplattformen

Marcello Stoll — Tue, 26 Apr 2016 17:30:25 +0000

Mit der immer größeren Verbreitung von Online-Technologien verändert sich auch der Unterricht – und eine der wichtigsten Veränderungen ist Blended Learning. Aber was ist das eigentlich? Und wie unterscheidet es sich von dem, was Sie bisher tun? Erfahren Sie mehr darüber im Leitfaden ‚Blended Learning‘.
http://www.itslearning.de/blended-learning

Fortbildung zu Tele-Tandem®: Präsenzseminar in Berlin und erstmalig ein Blended-Learning-Angebot

Marcello Stoll — Sat, 21 Dec 2013 16:14:47 +0000

Das DFJW bietet 2014 seine deutsch-französische Lehrerfortbildung „Basismodul Tele-Tandem®“ in zwei Formaten an: Vom 12. März bis 31. Mai 2014 findet die Fortbildung erstmalig als Blended-Learning-Kurs statt, d. h. Sie arbeiten die meiste Zeit online auf der Tele-Tandem® plaTTform.e und kommen nur im Rahmen eines Präsenztreffens vom 4. bis 6. April 2014 in Berlin mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern und dem deutsch-französischen Tutorenteam zusammen. Der wöchentliche Arbeitsaufwand beträgt etwa 4 Stunden, so dass sich die Fortbildung insgesamt auf eine Dauer von 12 Wochen erstreckt. Sie können dabei selbst entscheiden, wann und wo Sie online arbeiten. Neben der individuellen Online-Arbeit werden zeitlich fixierte Online-Webinare angeboten, bei denen Sie und die anderen Teilnehmer/innen sich in Kleingruppen mit dem Tutorenteam per Videokonferenz austauschen und diskutieren können.

Wie bereits in den Jahren zuvor bietet das DFJW außerdem vom 25. Februar bis 2. März 2014 die Fortbildung als Präsenzveranstaltung in Berlin an. Hier werden die Inhalte im Gegensatz zur Blended-Learning-Fortbildung kompakt innerhalb von 5 Tagen vermittelt.

In der Fortbildung, sowohl in der Blended-Learning- als auch der Präsenzveranstaltung, lernen Sie die Prinzipien und Phasen eines Tele-Tandem-Projektes kennen. Sie werden in die Grundlagen der Projektpädagogik eingeführt und arbeiten selbst im deutsch-französischen Tandem, um sich mit dieser Arbeitsform vertraut zu machen. Dabei haben Sie Gelegenheit, verschiedene multimediale Tools auszuprobieren und anzuwenden und so deren Einsatz im Rahmen eines Projektes zu reflektieren. Sie lernen die Tele-Tandem® plaTTform.e aus einer Teilnehmerperspektive kennen und werden kleine Aktivitäten darauf umsetzen. Das Arbeiten mit dieser Online-Plattform steht dabei im Rahmen der Blended-Learning-Fortbildung noch stärker im Vordergrund als in der Präsenzveranstaltung. Während der gesamten Fortbildung wechseln sich Praxis- und Theorie- bzw. Reflexionsphasen ab.

Tele-Tandem ist offen für alle Schulformen. Anmeldungen im deutsch-französischen Lehrertandem werden bevorzugt angenommen. Hier finden Sie weitere Informationen und hier können Sie sich für die Fortbildungen anmelden.

Anmeldeschluss für beide Fortbildungen ist der 25. Januar 2014.

Un avenir radieux pour le Blended Learning

Marcello Stoll — Mon, 14 Jan 2013 20:25:56 +0000

De nos jours, l’une des tendances les plus en expansion dans le domaine de l’éducation est le Blended Learning. Il s’agit d’une combinaison incluant les méthodes d’enseignement classique (un professeur dispensant des leçons à ses étudiants) et la formation à distance, qui permet aux étudiants de s’aider de divers supports tels que les forums internet, les vidéo-conférences, ou encore certaines applications smartphones. En un mot, il s’agit d’un mélange d’enseignement traditionnel et de E-learning.

Le Blended Learning est apparu depuis une dizaine d’années. Des recherches récentes ont montré que cette méthode a connu beaucoup de succès jusqu’à présent. Pour illustrer ce fait, la « National Education Association » a publié un document consacré à cette méthode dont les conclusions sont très positives. Il y est notamment précisé que « les technologies utilisées dans le processus éducatif améliorent les opportunités d’apprentissage pour les étudiants, la qualité d’instruction, l’efficacité du corps enseignant, et offre ainsi la possibilité de réduire les inégalités qu’il peut y avoir dans le domaine de l’éducation. » Autant de preuves qui suggèrent qu’une approche mixte d’enseignement peut se traduire par des gains d’apprentissage, un meilleur taux de réussite et un nombre d’inscriptions à ce type de programmes en augmentation constante. Cela réaffirme et met en évidence que les enseignants qualifiés et agréés sont également très important dans le domaine du Blended Learning.

La suite :
http://www.elearning-actu.org/avenir-radieux-pour-blended-learning/

Blended learning

Marcello Stoll — Tue, 22 May 2007 10:08:06 +0000

Blended Learning, auch bekannt als Hybrid-Lernen oder Gemischtes Lernen, ist ein in der Bildung zielstrebig entwickelter Ansatz. Es ist keinesfalls ein neuer methodischer Begriff.
Nach dem Blended Learning zu lernen und zu unterrichten war und ist immer noch eine intelligente Lösung, zwei unterschiedliche Ausbildungsanforderungen miteinander zu vereinbaren. Bei der Untersuchung des Blended Learning, in der es mit dem E-Learning verglichen und diesem gegenübergestellt wird, belegen die Untersuchungen und Evaluationen, dass die Grenzen und Möglichkeiten des Blended Learning leichter verständlich sind.

En plusieurs langues / in verschiedenen Sprachen :
http://www.elearningpapers.eu/en/article/Successful-Blended-Learning-Projects-in-2006%3A-Experiences-in-different-formal%2C-non-formal-and-informal-learning-environm