Archives par mot-clé : Web 2.0

Pimp your Moodle – Web 2.0 in Moodle nutzen

Wikipedia bezeichnet den Begriff “Web 2.0” als “ein Schlagwort, das für eine Reihe interaktiver und kollaborativer Elemente des Internets […] verwendet wird. Hierbei konsumiert der Nutzer nicht nur den Inhalt, er stellt als Prosument selbst Inhalt zur Verfügung. […] Die … Continuer la lecture

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YouTube in der Jugendarbeit

YouTube ist derzeit DAS Jugendmedium schlechthin – und gleichzeitig ein Musterbeispiel für das Web 2.0, in dem man nicht nur nach eigener Auswahl konsumiert, sondern sich auch mit anderen austauscht und Inhalte selbst veröffentlicht. Also muss sich auch die Bildungsarbeit … Continuer la lecture

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Stoodle – un tableau blanc collaboratif pour l’éducation

Stoodle est un formidable outil TICE qui permet de créer des tableaux blancs virtuels pour le travail collaboratif.Avec Stoodle vous allez pouvoir  créer des sortes de paperboards dans les nuages sur lesquels vous pourrez écrire, dessiner et uploader pour les … Continuer la lecture

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padlet – digitale Pinnwand

Padlet ist ein kostenloses Tool zur Erstellung digitaler Pinnwände. Auf dieser können Texte, Bilder, Links, Videos etc. eingefügt und beliebig angeordnet werden. Themen lassen sich so schnell und übersichtlich darstellen. Die online Tafel kann auch gemeinschaftlich (kollaborativ) mit anderen Personen … Continuer la lecture

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Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques

Une séance d’apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques.http://fr.slideshare.net/lepagegilles/apprentissage-collaboratif-web20

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Le web 2.0 en classe de langue

Le livre « Le web 2.0 en classe de langue » de Christian Ollivier et Laurent Puren aux Editions Maison de langues.Cet ouvrage  s’adresse à tous les enseignants de langues – maternelles, secondes, étrangères ou encore régionales – curieux de mieux comprendre … Continuer la lecture

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10 outils pour enrichir Dropbox

Dropbox est d’origine un service Web fantastique. Il vous permet d’avoir accès à tous vos documents en ligne, du moment que vous avez une connexion Internet à vos côtés (qui n’en a pas aujourd’hui ??). Pourtant, le “service de stockage … Continuer la lecture

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Échange scolaire 2.0

Encadrement d’un échange scolaire par un blog et un vidéo-trottoir (Intervention au Colloque Cyber-Langues 2012 à Aix-en-Provence).Beitrag von Stephanie Wössner zum diesjährigen Colloque Cyber-Langues.http://bit.ly/OsWIRg

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Une méthode d’évaluation alliant rapidité, précision et chaleur humaine

L’approche communicative que propose l’usage d’un commentaire audiovidéo numérique sied bien à une situation de formation faisant un usage répété de l’évaluation formative. L’expérience relatée par madame Sylvie Lavoie, enseignante du programme de techniques de travail social, au cégep de … Continuer la lecture

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Internet comme plateforme d’apprentissage

Jean-Charles Blondeau décrit son approche de l’enseignement du FLE : « Tout est bon pour apprendre. Et la méthodologie à utiliser dépendra de la confrontation entre les besoins des apprenants, leur capacité d’apprentissage et les moyens disponibles à mettre en oeuvre pour … Continuer la lecture

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Tintenkiller: Warum die digitalen Netz-Medien die Schule von Grund auf verändern werden

Füller, Buch und Tintenkiller gehören der Schule der Vergangenheit an. Die digitalen Netzmedien machen aus starren Textblöcken flüssigen Wissensstoff.http://schulewolke.wordpress.com/2011/12/07/tintenkiller-warum-die-digitalen-netz-medien-die-schule-von-grund-auf-verandern-werden/

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Scoop.it, un outil de curation

A nouveaux usages, nouveau vocabulaire. A la fin de l’année 2010 le terme « curation » a fait son apparition dans le domaine de l’information-documentation directement influencé par les nouvelles utilisations du web 2.0 et la nécessité de filtrer, canaliser, exploiter, partager … Continuer la lecture

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Clair 2012 : Déjà Pédago 3.0 ?

« On apprend en réseau, on apprend par le réseau, en en faisant partie, en y participant et en le créant ». Du 9 au 11 février, Clair 2012 a réuni au Canada des enseignants et des cadres éducatifs particulièrement attentifs aux … Continuer la lecture

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Präsentation Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht

Web 2.0 im FremdsprachenunterrichtVerena Heckmann: « Im Rahmen der bayerischen GMF Tagung in Landshut habe ich einen Vortrag zum Einsatz von Web 2.0 Tools im Fremdsprachenunterricht (Englisch, Spanisch, Französisch und Deutsch als Fremdsprache) gehalten. Nach einer kurzen theoretischen Einführung zum Begriff … Continuer la lecture

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LearningApps.org

LearningApps est une application Web 2.0 visant à soutenir les processus d’enseignement et d’apprentissage au moyen de petits modules interactifs. Les modules existants peuvent être directement reliés au contenu des leçons, mais les utilisateurs peuvent également les modifier ou en … Continuer la lecture

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Soziale Netzwerke: Internet-ABC vermittelt Eltern-Wissen

Eltern und pädagogische Fachkräfte sind verunsichert, wie sie die Onlineaktivitäten ihrer Schützlinge verantwortungsvoll begleiten können. Der Elternbereich des Portals Internet-ABC bietet hierzu umfassende Informationen, Materialien und Hilfestellung. Früh übt sich: Bereits Grundschulkinder finden es spannend, sich in den großen sozialen … Continuer la lecture

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Voxopop – eine gute Vorbereitung auf das freie Sprechen

Zitat Tünde Kadar: « Da das Sprechen im Fremdsprachenunterricht im Allgemeinen leider oft zu kurz kommt, melde ich mich diesmal mit einem nützlichen Tipp, wie Sie ab jetzt Sprechübungen stärker in Ihren Unterricht integrieren könnten.Das kostenlose Web 2.0-Werkzeug Voxopop wäre meiner … Continuer la lecture

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Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web

Paula Caterino: Tout ce que vous pouvez faire avec des outils web2.0… et des étudiants !MindMeister Mind Maphttp://www.mindmeister.com/fr/78905114/enrichir-mon-cours-moodle-avec-les-outils-du-web

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Excellent webinar sur les outils du Web2.0

Voilà une très intéressante conférence en ligne, proposée par le LPM de Sarrebrück et animée par Thomas Strasser, enseignant, universitaire  et didacticien viennois sur les applications et des outils du Web 2.0 pour l’enseignement des langues. Thomas y a décrit … Continuer la lecture

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Modernes Fremdsprachenlernen mit Web 2.0-Anwendungen

Englischunterricht und Fremdsprachenunterricht allgemein kann mit Werkzeugen des Online-Lernens so richtig interaktiv werden und Spaß machen: Blog und Wiki, Pod- und Videocast, game-based Vocabulary und Grammar Learning motivieren nicht nur Auszubildende der Glastechnik und Glasgestaltung.Weg von der passiven Medienrezeption, hin … Continuer la lecture

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