Archives par mot-clé : pédagogie

CD ROM d’animation Educ’Action

Le Kit Educ’action a été conçu par le collectif de solidarité internationale et d’éducation au développement Solidarité Laïque. Il s’agit d’un outil pédagogique à destination des animateurs et enseignants pour faire connaître d’autres cultures aux enfants. Il se compose de … Continuer la lecture

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Pedagojeux pour aider les éducateurs et les parents à décrypter les jeux vidéo

Lancé en décembre 2009 à l’initiative d’un collectif de neuf partenaires réunissant des pouvoirs publics français, des acteurs économiques et des associations, le site Pédagojeux apporte des réponses aux questions que se posent parents et éducateurs au sujet des jeux … Continuer la lecture

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La TwittClasse, ou les nouveaux usages pédagogiques

La TwittClasse est un nouvel usage dans les pratiques pédagogiques scolaires : Utiliser le réseau social Twitter pour apprendre aux élèves à utiliser l’écriture. Et à comprendre les réseaux sociaux ; dans une dimension collective.http://zeboute.wordpress.com/2013/01/03/twittclasse-nouveaux-usages-pedagogiques-ecole/

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Le Training Kit « apprentissage interculturel » du Conseil de l’Europe

Le dialogue interculturel est une des priorités du Conseil de l’Europe dans sa politique en direction de la jeunesse. Le Conseil de l’Europe a publié plusieurs outils pédagogiques à destination des formateurs interculturels. Ces « Training Kits » abordent différents thèmes et fournissent des … Continuer la lecture

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Que signifie vraiment « intégrer les TIC » en pédagogie ?

Posons-nous la question suivante : comment un enseignant qui désire intégrer les technologies à sa pédagogie doit-il procéder ou quelles sont les étapes successives et requises visant à l’intégration des TIC par un enseignant ? Il existe quelques modèles qui nous permettent de … Continuer la lecture

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Twitter un outil pédagogique pour la formation

Voici 3 idées d’utilisation :http://www.formationdeformateurs.com/tweet665tweetformation.htm

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AVAN / BYOD : savoir poser les bonnes questions

Le concept AVAN (Apportez votre appareil numérique, en anglais et allemand : BYOD = Bring Your Own Device), où l’accès à Internet au moyen de son appareil numérique est possible au sein d’un établissement d’éducation, occupe une place grandissante dans … Continuer la lecture

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Apprendre avec Twitter : dossier pédagogique

Infobourg (agence de presse pédagogique au Canada) et Carrefour Education (portail éducatif avec des ressources didactiques pour les enseignants québécois) ont publié le 11 juin un dossier en commun consacré à Twitter pour l’éducation : Ces enseignants qui tweetent (12 … Continuer la lecture

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Guide 2012 du Web Pédagogique

Le Guide 2012 du Web Pédagogique par le Café Pédagogique est paru et figure en ligne. Cette ressource de référence établie chaque année en France par des enseignants se veut non pas un catalogue exhaustif de sites Web pédagogiques mais … Continuer la lecture

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Danemark : les étudiants d’Aalborg sont-ils mieux formés au monde du travail ?

Fini les cours magistraux dans des auditoires souvent désertés, place au travail de groupe sur des problématiques de la vie réelle. L’université d’Aalborg, au Danemark, appliqué l’apprentissage par problèmes et projets. Résultat : ils sont mieux préparés au monde du … Continuer la lecture

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Clair 2012 : Déjà Pédago 3.0 ?

« On apprend en réseau, on apprend par le réseau, en en faisant partie, en y participant et en le créant ». Du 9 au 11 février, Clair 2012 a réuni au Canada des enseignants et des cadres éducatifs particulièrement attentifs aux … Continuer la lecture

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La pédagogie Freinet aujourd’hui

Méthode Freinet ou pédagogie Freinet ? Pédagogie ou façon d’être ? Le  mouvement Freinet s’offre une gros moment d’introspection à travers ce numéro 203 du Nouvel Educateur. Plus de 70 pages préparatoires au congrès national d’août 2011 où des enseignants … Continuer la lecture

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Un service public d’éducation à construire

Entretien avec Philippe MeirieuL’état des lieux de la maison Éducation nationale est bien sinistre. C’est en ouvrant portes et fenêtres, en s’appuyant sur le dynamisme des différents acteurs dans et hors l’école que la rénovation pourra être engagée, que des … Continuer la lecture

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Pédagogie de l’échange à distance

Micheline Maurice, expert auprès du BAN Etwinning-FrancePour mener un enseignement des langues vivantes selon la perspective actionnelle préconisée par le cadre du CECRL, il est particulièrement recommandé de mettre en œuvre des projets d’échange et de coopération à distance, au … Continuer la lecture

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Anthologie des textes clés en pédagogie

Des idées pour enseignerPuisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir de la collection « Pédagogies » et « Pratiques et enjeux … Continuer la lecture

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La pédagogie Freinet en classe de langue vivante

Un ouvrage de Gerald SCHLEMMINGER, ICEM, 2e éd. rev. et augm., 2001Présentation, et reproduction de l’ouvrage dans un fichier au format pdf.http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article2080 Freinet-PädagogikÜbersicht zur Freinet-Pädagogik mit Internetzeitung, Literaturdatenbank, Podcast, Foren, Forschung, Büchern und vieles mehr.http://freinet.paed.com

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Éduquer aux médias, éduquer les médias : pour un sursaut citoyen !

Congrès de la FADBEN, Fédération des documentalistes bibliothécaires de l’Éducation nationale, Lyon, le 29 mars 2008.Intervention de Philippe Meirieu, professeur à l’université LUMIERE-LYON 2, directeur de CAP CANALhttp://www.meirieu.com/ARTICLES/eduquer_aux_medias.htm

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Du web 2.0 à l’éducation 2.0 ?

Bonne introduction au web 2.0 et ses implications pédagogiques.http://lewebpedagogique.com/tice/du-web-20-a-leducation-20/

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Exemple d’usage des TIC en classe

Dix sept vidéogrammes montrent en situation des exemples d’usages de TIC dans l’enseignement primaire et secondaire en liaison avec les programmes d’enseignement et le B2i. Les vidéogrammes mettent en évidence les activités des élèves, la gestion de la classe et … Continuer la lecture

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La vie avec les TIC, la vie après les TIC

– Par Robert Bibeau Exposer aux pédagogues sceptiques ou craintifs ces outils conviviaux de télécollaboration, d’échanges et d’accès personnalisé aux ressources d’apprentissage ainsi que leurs usages scolaires Vient de paraître dans la revue numérique de l’ÉPI (Enseignement public et informatique) … Continuer la lecture

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