Archives par mot-clé : interactif

FLE Nombres de 1 à 20

Publié le 03/07/2019 par Marcello Stoll

​Jeux en ligne pour les débutants De nombreux jeux interactifs pour apprendre/réviser les nombres, calculer en français, mémoriser, se défier, chanter, etc. https://unetassedefle.weebly.com/nombres-de-1-agrave-20-jeux-en-ligne-pour-les-deacutebutants.html

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Francomane : une plateforme de ressources pour le FLE

Publié le 14/03/2019 par Marcello Stoll

Un autre incontournable du Centre collégial de développement de matériel didactique Sur ce site de mise à niveau de FLE se trouvent plus de 300 ressources divisées en différentes collections. La collection thématique aborde toute la question de la compréhension … Continuer la lecture →

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Vêtements d’hiver

Publié le 05/04/2018 par Marcello Stoll

Des cartes et un quizlet interactif pour apprendre le vocabulaire des vêtements d’hiver. https://unetassedefle.weebly.com/vecirctements-dhiver.html

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L’écran interactif, un atout pour la classe inversée

Publié le 30/10/2017 par Marcello Stoll

L’expérience de la classe inversée n’est pas nouvelle, le numérique est un facilitateur pour mieux la mettre en œuvre. Repenser l’enseignement en pratiques et outils, la classe inversée Comme la pyramide inversée, la classe inversée consiste à mettre l’accent sur … Continuer la lecture →

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Utiliser le site Kahoot pour créer des quiz interactifs

Publié le 24/04/2017 par Marcello Stoll

Kahoot est une application en ligne permettant de générer des QCM interactifs. Ces derniers, utilisés en classe sur tablette, iphone ou ordinateur, donnent la possibilité aux élèves de s’auto-évaluer, tout en visualisant en direct leur degré de réussite ainsi que … Continuer la lecture →

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Utiliser Thinglink en contexte pédagogique

Publié le 26/04/2016 par Marcello Stoll

Thinglink est une plateforme web qui permet de rendre interactives des images en leur ajoutant texte, vidéos, et liens vers des pages web. De quoi imaginer tout un tas d’applications pédagogiques pour la classe. Les plus du service ? Il … Continuer la lecture →

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