Satzglieder – erkennen und benennen

Im Grammatikunterricht der Sekundarstufe sollen die Schülerinnen und Schüler lernen, wie ein Satz im Deutschen aufgebaut ist. So ist es in weiterführenden Schulen notwendig, die Bestandteile des Satzes, die Satzglieder, richtig zu erkennen und zu benennen und dabei die lateinischen Fachbegriffe zu kennen.
Diese anspruchsvolle Aufgabe des Deutschunterrichts wird meist im herkömmlichen Unterricht gemeistert. Es kann jedoch eine zusätzliche Motivation oder einen weiteren Zugang zu der ungewohnten Materie ergeben, sich die Fachbegriffe und entsprechende Fachmethoden mithilfe des Computers zu erarbeiten. Hierbei sollen die vorliegenden interaktiven Webseiten helfen. Diese Übungen treten nicht an die Stelle des Deutschunterrichts, sondern lockern nach ausführlichen Erklärungen durch die Deutschlehrkraft die Übungsphase auf.
http://www.lehrer-online.de/satzglieder.php 

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Réviser son allemand

Juma, un magazine en allemand pour les jeunes
Juma est un magazine trimestriel écrit par des professeurs d’allemand pour les jeunes apprenants. Le magazine aborde des thèmes généralistes et actuels susceptibles d’intéresser une grande majorité de lycéens.
Tous les articles du magazine, archives comprises, sont téléchargeables en format pdf (Acrobat Reader). Une rubrique du site est aussi consacrée à la recherche de correspondants allemands.
Une lecture idéale pour entretenir ses connaissances ou progresser en allemand en toute décontraction !
http://www.juma.de

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Kindersache : un site qui prend les enfants au sérieux !

Kindersache est un site en allemand exploité par l’Association allemande d’Aide à l’Enfance (Kinderhilfswerk). Ce portail permet aux enfants de connaître leurs droits et les invite à réfléchir sur des thèmes « sérieux » tels que la politique ou l’élargissement de l’Union Européenne. Après avoir assouvi leur soif de connaissance, les enfants trouveront dans la rubrique « Spiel + Spaß » de nombreux jeux en ligne dont les intitulés mystérieux ne manqueront d’éveiller la curiosité des jeunes francophones : « Plop », « Kaskade », « Flip Flap », « Codeknacker », « Kistenrätsel », « Computerquiz », etc.
http://www.kindersache.de

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Eine kleine Schnecke im Internet

Für die ganz Kleinen, unterstützt von ihren Eltern, gibt es hier die ideale Website, um sich auf Französisch zu vergnügen. Auf zum Treffen mit Madame Limace, denn sie braucht dringend Hilfe auf ihrem Weg aufs Land, um ihre Tasche zu packen, etc. Vielleicht begegnet man sogar Monsieur Escargot und übernachtet im Mondschein. Dieses interaktive Spiel ist eine Mischung aus Zeichentrick und Vertonung. Darüber hinaus bietet Madame Limace auch Hintergrund- und Ausmalbilder zum Ausdrucken an.
http://www.chez.com/madamelimace/limace6.html

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Un kit pour l’éducation interculturelle

« Il est facile de dire « je ne suis pas raciste »
Il est difficile de dire
« je veux prendre mes responsabilités pour faire en sorte que, à l’avenir,
les choses changent ». Selon cet ouvrage du Conseil de l’Europe, la
population européenne compterait environ 10% de racistes, 40% de personnes
ayant des penchants racistes, autant de tolérantes et 10% de personnes
engagées contre le racisme. Clairement, le racisme a progressé et les
anti-racistes pourraient se trouver minoritaires.

Le « kit pédagogique » est donc une arme pour mobiliser les anti-racistes et
soutenir leur cause. Persuadés que « les jeunes ne peuvent parvenir à
comprendre leur position
sans une compréhension des circonstances
internationales et nationales qui façonnent leur monde », l’ouvrage commence
par une argumentation en faveur de l’éducation interculturelle. La seconde
partie est une véritable boîte à outils contenant des méthodes et des
activités à exploiter avec les jeunes.

Le kit pédagogique offre une assez grande variété de scénarios ludiques,
adaptés à des niveaux différents et qui permettent de travailler les
stéréotypes, générer de l’empathie pour les personnes déplacées ou prendre
conscience de la discrimination dans la vie quotidienne. Ces exercices
peuvent aussi servir à souder le groupe et à le mobiliser pour des actions.

On ne peut que recommander une large diffusion de cet ouvrage.
Tous différents tous égaux. Kit pédagogique. Idées, ressources,méthodes et
activités pour l’éducation interculturelle informelle avec des adultes et
des jeunes, Conseil de l’Europe, 2005, 224 pages.
Document PDF
http://www.coe.int/t/dghl/monitoring/ecri/archives/educational_resources/education_pack/Kit%20pedagogique.pdf

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Les couples en Europe :

Vivre en couple, se marier, se séparer : contrastes européens.
http://www.ined.fr/fichier/t_publication/1162/publi_pdf1_pop_et_soc_francais_422.pdf

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Family Background, Cohort and Education – A French-German Comparison

Qualifikation und Arbeitsmarkterfolg in Deutschland und Frankreich – Der Einfluss von bildungs- und familienpolitischen Maßnahmen im Vergleich
(Projekt vom ZEW = Zentrum für europäische Wirtschaftsforschung)

Family Background, Cohort and Education – A French-German Comparison (in english)
Lauer, Charlotte (2002), Family Background, Cohort and Education – A French-German Comparison, ZEW Discussion Paper No. 02-12, Mannheim. Download
This paper analyses the impact of family background, gender and cohort on educational attainment in France and Germany, relying on a theoretical model imbedded in the human capital theory. In a second step, the educational process is decomposed into school and post-school achievement. The same conceptual framework applies at both stages, but a correlation is permitted between them. Empirically, this boils down to estimating a multivariate ordered probit model. The results show that in spite of huge differences in the distribution of education in France and Germany, these countries prove surprisingly similar with respect to the impact of family background and cohorts. However, there are significant dissimilarities depending on the stage observed in the educational career, in particular with respect to gender differences.
http://www.zew.de/de/publikationen/publikation.php3?action=detail&nr=1399

PDF-Document:
ftp://ftp.zew.de/pub/zew-docs/dp/dp0212.pdf

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Im Land der Tagesmütter

In Frankreich gelten Familien und Kinder als öffentliche Aufgabe. Von Michael Mönninger.
Das hat es zum letzten Mal am Ende des Dreißigjährigen Krieges gegeben: mehr Franzosen als Deutsche. Wenn die Geburtenfreudigkeit in Frankreich anhält, könnte das Land bis zum Jahr 2050 wieder mehr Bewohner zählen als sein bislang größter Nachbar. Der aktuelle französische Europarekord an Fruchtbarkeit mit 1,95 Kindern pro Französin kommt nicht von ungefähr. Jahrzehntelang wurden die Familienhilfe und die Kinderbetreuung ausgebaut – und zwar in einem Ausmaß, das weit über die üblichen Finanztransfers hinausgeht.
http://www.zeit.de/2006/19/F-Familie

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Es klippert die Schule

Teamarbeit statt Frontalpädagogik, Konferenzen werden abgeschafft. Nach der von Heinz Klippert entwickelten Methode trainieren Lehrer und Schüler in der Praxis, worüber Reformer nur theoretisieren.
http://www.zeit.de/2006/14/B-Klippert_2fInterview?page=all

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ÉduTIC – Technologie et Éducation

Vise à favoriser l’expérimentation pédagogique en présentant du matériel original pouvant
susciter, chez les utilisateurs, la créativité nécessaire au développement et à la mise en place de
nouvelles pratiques pédagogiques. Technologie éducationnelle. Compétences TIC, exemples de
scénarios pédagogiques, environnements. Outils d’écriture, de traitement de données, de
création et de communication. Approche collaborative, individualisation de l’enseignement,
paradigme constructiviste.
http://www2.uqtr.ca/hee/site_1/index.php?no_fiche=9

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Guide Internet et éducation

La dernière version du guide Internet et éducation est maintenant offerte
gratuitement en ligne en format PDF ou consultable par Eurêka, le dépôt de
REA. Vous y trouverez plus de 600 ressources classées par disciplines, plus
de 100 scénarios pédagogiques clés en main et une multitude d’autres
ressources relatives aux nouvelles technologies éducationnelles.
http://ntic.org/docs/guideinternet.pdf

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Vidéo enseignement et avenir de l’allemand

Tina Olivia Maywald a soutenu un mémoire professionnel (université de
Fribourg) sur l’avenir du vidéo enseignement pour l’enseignement de
l’allemand en France à partir d’une expérience des Deux Sèvres.
Document en format Word :
http://www.ac-poitiers.fr/allemand/docs/Visio/Maywald.doc

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Un glossaire du foot de l’OFAJ

Après le concours « Compose ton équipe », l’OFAJ propose un nouvel outil pour
utiliser la coupe du monde de football. Il s’agit d’un glossaire des termes
de foot en allemand. L’ouvrage (154 pages ! ) comprend un lexique allemand
/ français et français / allemand, des regards croisés sur l’histoire du
foot dans les deux pays ainsi qu’un « vocabulaire de survie » qui peut
permettre au touriste de se déplacer en Allemagne.
Le glossaire à télécharger en format PDF :
http://www.ofaj.org/sites/default/files/football_0.pdf 

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Deutsch-französische Spiele

Deutsch-französisches Memory
Das berühmte Gedächtnisspiel „Memory », bei dem man versuchen muss, die jeweiligen Paare von Karten mit gleichen Bildern zu finden – in einer ganz besonderen Variante, mit der man Fortschritte im Französischen macht! Unter jedem Bild steht ein Wort, das eine Mal auf Französisch und das andere Mal auf Deutsch. So lernt man nach und nach, jedes Mal wenn man so ein Paar zusammen hat, mühelos die französische Übersetzung der deutschen Wörter! Vorsicht! Wer dieses Spiel zu oft spielt, der hat am Ende nicht nur ein besseres Gedächtnis als seine Freunde, sondern übertrifft diese auch noch in Französisch!
http://www.blinde-kuh.de/spiele/paaerchen/sprachen/franzoesisch.html

Deutsch-französische Wortspiele (Kreuzworträtsel etc.)
Mal etwas ganz anderes: Schüler aus Frankreich haben sich Spiele ausgedacht, bei denen man gleichzeitig auch noch ein paar französische Vokabeln lernen kann.
http://www.blinde-kuh.de/geschichten/frankreich/frankreich9.html

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Handbuch Lernstrategien

Mandl, H. / Friedrich, H. F. (Hrsg.)
Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung (Zeit, Medien). Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z. B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt.
Neuerscheinung
Göttingen: Hogrefe
414 Seiten
ISBN 3-8017-1813-1
EUR 34,95
Bei Amazon:
http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3801718131/

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Art culinaire

La cuisine allemande (en all.)
La cuisine allemande offre un rassemblement de recettes illustré qui comprend actuellement plusieurs milliers de recettes de la cuisine allemande et internationale. De plus, le site est décoré de multiples tuyaux et assistances pour savoir faire la cuisine.
Kochrezepte und Cocktail-Rezepte inkl. Kalorientabelle, Nährwerte, Vitamine, Bundeslebensmittelschlüssel, Küchentricks, Kochbücher, Infos zur Ernährung, Community, Portionenumrechner etc. – ideal für jeden Hobbykoch.
http://www.daskochrezept.de

Cuisine AZ
Cuisine AZ est un site de recettes de cuisine classées par thèmes (plus de 15 000) : entrées, plats, desserts, recettes minceur, ou spécial fêtes… Soupes, volailles, viandes, poissons et crustacés, légumes, sauces, pâtes, gâteaux, diététique… Possibilité de recherche par ingrédient.
Cuisine par region : la gastronomie française se révèle au fil de ses régions et de ses produits du terroir.
http://www.cuisineaz.com

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Zeit-Artikel über Frankreichs Krawalle

Die prekäre Generation
Im Aufruhr von Paris entlädt sich die Wut einer Jugend, die sich ausgegrenzt fühlt – ein Lebensgefühl, das auch die Jungen in Deutschland umtreibt. Noch halten sie still. Warum eigentlich?
Mehr hier:
http://www.zeit.de/2006/14/Titel_2fZukunft_14?page=all

Prügel von den Falschen
Pariser Studenten haben einen neuen Feind – Jugendliche aus den Banlieues
Mehr hier:
http://www.zeit.de/2006/14/Titel_2fFrankreich_14?page=all

»Revolte!« – »Karriere!«
Was unterscheidet die deutsche Jugend von der französischen? Ein Gespräch zwischen einem Studenten aus Heidelberg und der Anführerin der Proteste in Frankreich
Mehr hier:
http://www.zeit.de/2006/14/Titel_2fInterview_14?page=all

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Ina – Archives pour tous

Les archives audiovisuelles de l’Institut National de l’Audiovisuel
100 000 émissions télé & radio à consulter … et ce n’est qu’un début.
http://www.ina.fr/

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Lerno – der Lernwegweiser im Internet

bietet Ihnen eine Lernquellen- Datenbank für Lernende (Lernothek) und für Lehrende (Eduthek). Der Lernstiltest zeigt Ihnen wie Sie am besten lernen und welche Lernformen und Lernstrategien für Sie am besten geeignet sind.
http://www.lerno.de

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Exemples de blogs pédagogiques

Un petit point sur les blogs de laclasse.com.
Cette fonctionnalité a été lancée l’été dernier, elle permet à chaque enseignant de créer des blogs de classe, d’établissement ou de projet. Ces blogs sont très simples fonctionnellement : une mise en page limitée et la possibilité de joindre une image ou un lien. Ils se différencient des autres outils de blog par le fait qu’ils sont intégrés à notre ENT : les élèves peuvent rédiger des billets, mais seuls leurs enseignants peuvent les rendre publics. De même, les enseignants peuvent modérer les commentaires. Dernier point, chaque blog dispose d’une url paramétrable du type blogs.laclasse.com/nomdemonblog .
Pendant cette année scolaire, plus de 248 blogs ont été créés, mais une bonne partie l’a été à titre d’essai. Vous pouvez les découvrir tous sur blogs.laclasse.com.
Suite de l’article :
http://www.ent-leblog.net/ent_le_blog/2006/05/exemples_de_blo.html

Les blogs des classes
http://blogs.laclasse.com

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