Mission Europe

Mission Europe se place à la croisée du feuilleton radiophonique, du serious game et du cours de langues étrangères. Ce programme est développé par trois imposantes radios, dont RFI, et soutenu par l’Union Européenne. Mission Europe vous propose de vous familiariser avec les langues allemande, polonaise et française, au travers d’une aventure pleine de rebondissements, de leçons de grammaire et de vocabulaire pratique. 
Tout se passe à l’écoute de fichiers mp3 de 5 minutes à télécharger. Il y a en tout 26 épisodes par aventure, et une aventure par pays. Des exercices très scolaires de grammaire et de vocabulaire sont disponibles, mais le but pour le « joueur » reste d’écouter et de retenir, tout en se laissant porter par l’histoire.
http://www.missioneurope.eu

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Poésie en liberté

10e anniversaire du concours international
de poésie en langue française pour lycéens et
étudiants, via internet.
7 janvier au 3 avril 2008
http://www.poesie-en-liberte.org

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Animation linguistique pour Tele-Tandem

Pour vous aider à développer votre projet Tele-Tandem et à le mettre en œuvre.
Ces activités sont regroupées selon deux critères : en premier lieu, en fonction de la difficulté linguistique (les activités pour avancés se trouvent sous la rubrique travail linguistique quotidien), en deuxième lieu dans un ordre chronologique, par rapport au déroulement d’un projet.
http://www.tele-tandem.net/fr/pratique/activites-pendant-la-rencontre/animation-linguistique/ 

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Interkulturelle Kommunikation: Methoden, Modelle, Beispiele.

von Dagmar Kumbier (Autor), Friedemann Schulz von Thun (Autor), Friedemann Schulz von Thun (Herausgeber)
Die kommunikative Brücke zwischen uns und anderen wackelt bedenklich, wenn wir kulturelle Unterschiede nicht kennen und berücksichtigen. Die Diplompsychologin Dagmar Kumbier und der Kommunikationspsychologe Friedemann Schulz von Thun stellen anhand von Beispielen vor, wie «Miteinander reden» über kulturelle Grenzen hinweg gelingt – in Familien, bei Kindern, in Wirtschaft und Politik.

Online-Rezension:
Das Buch baut inhaltlich auf die Modelle der Miteinander Reden Praxis auf und wendet diese im interkulturellen Kontext an. Anhand von Beispielen werden Klassiker wie das Innere Team oder das Kommunikationsquadrat dazu verwendet interkulturelle Kommunikationskonstellationen zu erläutern und dabei auf ihre Eigenheiten einzugehen. Die Beispiele sind jeweils von verschiedenen Autoren, das Buch bleibt aber trotzdem, wie die meisten Bücher aus dieser Reihe sehr gut zu lesen. Die so einfach erscheinenden Modelle führen dabei zu einigen Aha-Erlebnissen. Ein gelungenes Buch für alle, die gern Miteinander Reden gelesen haben, aber auch für Einsteiger dürfte es ein gut zu verstehendes und erhellendes Buch sein.

Verlag: Rowohlt Tb. (April 2006)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3499620960
ISBN-13: 978-3499620966
Preis: EUR 9,90
Bei Amazon:
http://www.amazon.de/Interkulturelle-Kommunikation-Methoden-Modelle-Beispiele/dp/3499620960/

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Le discours de M. Sarkozy à Epinal

Au lieu de se soumettre à la tradition de l’interview télévisée à l’occasion de la fête nationale du 14 juillet comme ces prédécesseurs, le Président de la République, M. Nicolas Sarkozy, a préféré d’avancer son intervention de deux jours et de prononcer un discours à Epinal (Vosges) sur les institutions. C’est aussi à Epinal, que le Général de Gaulle a prononcé un discours le 29 septembre 1946, le lendemain du vote du projet de la Constitution par l’Assemblée Nationale Constituante qui a été soumis au référendum le 13 octobre suivant. Cette constitution qui a fondé la IVe République (1946-1958) a été très vivement critiquée, même refusée par de Gaulle avant son entrée en vigueur: une des phrases clé de son discours: “Il nous paraît que le Chef de l’État en soit un…” Voilà ce qui concerne l’histoire.
http://www.france-blog.info/?p=564

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Portail franco-allemand

Ce site franco-allemand, entièrement bilingue, présente la coopération entre la France et l’Allemagne, les champs d’actions communs, une chronologie des relations franco-allemandes, des conseils pratiques, actualités, des communiqués de presse, etc.
http://www.france-allemagne.fr

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Kunstvolle Meilenschuhe der Hoffnung

Klickt einfach auf den Link unten und seht euch an, was man mit Kindern, guten Ideen und einer Sache, für die es sich zu kämpfen lohnt, alles zustande bringen kann.
Dies ist ein amerikanisches Projekt, welches sich besonders mit dem Schutz von Kindern vor Missbrauch und lebensgefährlichen Situationen beschäftigt.
http://www.youtube.com/watch?v=VoQrZc7RHJs

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Last Exit Flucht – Ein Online-Game über Flüchtlinge

Spiel des UN-Flüchtlingskommissariats (UNHCR) für 13- bis 16-Jährige. Der Spieler übernimmt die Rolle eines Flüchtlings. Mit Lehrerhandbuch und Hintergrundtexten.
http://www.lastexitflucht.org

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Sécurité humaine

Ce dossier pédagogique s’adresse aux élèves du niveau secondaire II. Son objectif est de confronter les jeunes à des enjeux de société et de politique mondiale, afin qu’ils prennent conscience de leur rôle de citoyens du monde.

Depuis la fin de la guerre froide, les conflits intra-étatiques représentent un problème majeur pour la sécurité internationale. L’image de deux Etats ennemis envoyant leurs armées s’affronter n’est plus d’actualité. Aujourd’hui, à côté des armées régulières, les guérillas et les milices privées sont de plus en plus impliquées dans des conflits aux frontières floues.

Les populations civiles ne sont plus uniquement les victimes de la violence, elles deviennent souvent des cibles de guerre. C’est dans ce contexte que le concept de la sécurité humaine prend tout son sens. Celui-ci a pour but prioritaire de protéger l’individu contre la violence politique, la guerre et l’arbitraire. Il recouvre des aspects ayant trait aussi bien à la politique de sécurité qu’à la politique du développement, de la paix et des droits humains.

Ce document pédagogique se compose de 7 modules thématiques. A partir du module d’introduction définissant la sécurité humaine, vous pouvez choisir d’étudier le module que vous souhaitez. La rubrique « Pour l’enseignant » offre des informations et des propositions d’activités pour les différents modules.
http://www.menschlichesicherheit.ch

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Français en ligne

Ce site a pour but de vous aider à mieux apprendre le français comme langue étrangère (FLE) ou langue seconde (FLS).
Il met à disposition des activités et des exercices sélectionnés sur le Web, des conseils sur l’apprentissage, des outils pour apprendre et facilite l’accès à des documents authentiques. Destinés aussi bien aux élèves qu’aux étudiants souhaitant venir faire leurs études en pays francophones, il est conçu pour aider à décider soi-même de son parcours d’apprentissage, ses documents de travail…Il est toutefois conseillé de commencer par la page  » apprendre à apprendre  » et d’aider nos jeunes élèves à s’orienter parmi la richesse des exercices proposés par liens.
http://francaisenligne.free.fr

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Spielen im Unterricht

Mit allen Sinnen lernen? Spiel einfach mehr im Unterricht!
Das Wichtigste beim Spielen im Unterricht ist jedoch, dass du selbst gerne spielst und das mitgebrachte Spiel magst! Nur so kannst du auch deine KursteilnehmerInnen anstecken!
Außer, dass wir selbst gerne spielen, beschäftigen wir uns schon länger intensiv damit, wie und was man beim Spielen lernt und wie man Spiele und auch Theater im Fremdsprachenunterricht einsetzen kann.
http://ludolingua.de/spielen-im-unterricht/

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TV5 – Quiz

Testez vos connaissances sur des thèmes aussi variés que le cinéma, la langue française ou le football : mettez au défi vos connaissances ! Après chaque quiz, vous êtes notés et les réponses détaillées vous permettent de vous cultiver en vous amusant.
les thèmes : cinéma, musique, langue française, cultures du monde, jeunesse, sports, littérature, sciences.
http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-accueil.php

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Samia – interkulturelle Begegnungen

Die Beschäftigung mit interkultureller Problematik ist auch im Französischunterricht aktuell. Der Film « Samia » zeigt den Alltag eines Mädchens algerischer Abstammung, das im heutigen Frankreich traditionell erzogen wird. Axel Braun lässt Schülerinnen und Schüler filmbegleitend im Internet recherchieren.
http://www.lehrer-online.de/samia.php

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Le Récit des 3 espaces

C’est un nouveau genre littéraire. Le Récit des 3 espaces ressemble à la trame d’un jeu vidéo ou à un scénario de science-fiction. Dans cet univers cohabitent, donc, trois espaces : Erel correspond au réel, Kiméria à la terre des rêves et Numer au monde des idées. Deux camps de voyageurs s’affrontent pour retrouver le Père de tous les récits, qui sait comment effacer les frontières entre les trois espaces. Les uns veulent préserver ces frontières, les autres veulent les supprimer. Il y a même une histoire de forces obscures, dans la plus pure tradition de Star Wars. Mais le déroulement de l’histoire et les héros ne sont jamais les mêmes.
De quoi s’agit-il ? En résumé, d’un récit en ligne constitué de morceaux de textes, qui peuvent se lire de manière désordonnée, façon puzzle. Le plaisir est censé naître de la lecture de chaque texte, et non pas de la lecture d’un parcours. Déjà, on frôle le mal de tête. C’est fait pour. Le cerveau contemporain se coltine une mutation multimédia et polymorphe et ce genre de création joue l’avant-garde.
http://www.3espaces.net

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Fremdsprachen und Neue Medien

Dieses Blog möchte versuchen, Sie zeitnah zu informieren über Entwicklungen auf dem Gebiet des Einsatzes Neuer Medien im Fremdsprachenunterricht, unterrichtstaugliche Links für die Fremdsprachen Englisch, Französisch und Spanisch.
http://fremdsprachenundneuemedien.blogspot.com

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Lernberatung für selbstgesteuertes Lernen

Neue Aufgaben für Bildungsdienstleister
Buchreihe: Leitfaden für die Bildungspraxis
Geldermann, B., Geldermann, R. (2005)
Band 10
Hg.: Loebe, H.; Severing, E.

Beratung als genuine Dienstleistung ist in vielen Lebens- und Arbeitszusammenhängen eingeführt und marktgängig. In der traditionellen Weiterbildung gilt sie jedoch immer noch nur als kostenlose Vorleistung bei der Gewinnung von Teilnehmenden für Seminare. Mit der Abkehr von seminaristischen Weiterbildungskonzepten und Hinwendung zu selbst gesteuertem Lernen gewinnt Lernberatung eine neue Qualität und stellt neue Herausforderungen an Bildungsdienstleister, Trainerinnen und Trainer.
„More learning – less teaching: Nicht nur die pädagogische Literatur propagiert – vor dem Hintergrund konstruktivistischer Theorien – eine Abkehr vom Lehren hin zur Lernunterstützung. Auch die Unternehmen wünschen sich – überwiegend aus ökonomischen Gründen – neue Lernarrangements. Mehr Praxisrelevanz, größere Nähe zum Arbeitsplatz, mehr Eigenverantwortung der Teilnehmenden werden gefordert.
Lernberatung ist ein systematischer Austausch über den Lernprozess, der die Lern- und Selbstmanagementkompetenzen der Lernenden aktiviert und unterstützt. Sowohl für die Beratung individueller Weiterbildungswilliger, die im Bildungszentrum oder zu Hause lernen als auch für die Beratung von betrieblichen Lerngruppen werden in diesem Leitfaden Empfehlungen gegeben und Arbeitshilfen vorgestellt.
48 Seiten
ISBN: 3-7639-3227-5
Preis: 12,90
W. Bertelsmann Verlag
Bielefeld

Bei Amazon:
http://www.amazon.de/Lernberatung-selbstgesteuertes-Lernen-Brigitte-Geldermann/dp/3763932275/

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Von der Kunst des Erziehens

Der ehemalige Kinderladen-Aktivist Daniel Cohn-Bendit im Gespräch mit Bernhard Bueb, dem Autor des Buches »Lob der Disziplin«.
http://www.zeit.de/2007/10/C-CohnBendit-Bueb?page=all

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Les colos c’est bon pour grandir !

« En colos, en camps d’ados et en centres de loisirs, on peut partir avec des copains ou en rencontrer de nouveaux. C’est l’occasion d’apprendre à vivre en société, d’élaborer et de respecter des règles communes pour être bien ensemble. C’est un moment privilégié pour partager, assumer des responsabilités et gagner en autonomie ». La Jeunesse au plein air, avec le ministère de la jeunesse et des sports, les Cemea et d’autres mouvements, lance une campagne promotionnelle en faveur des séjours de vacances, des accueils de loisirs et du scoutisme sous le slogan « les colos c’est bon pour grandir ».
Chaque année près de 5 millions d’enfants partent dans ces structures. Ils sont encadrés par 150 000 animateurs. A chaque âge correspond des formules adaptées que la JPA entend bien faire connaître. Dans les critères de choix des parents, les aides financières jouent un rôle important. Le site permet aussi de les aider à les découvrir.
http://www.vacances-loisirs-jeunesse.net

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Die Deutschenmacher

de Pascale Hugues (Le Point), Der Tagesspiegel, 14/04/2007
Der Artikel:
http://www.tagesspiegel.de/meinung/archiv/14.04.2007/3198113.asp

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Festival de Cannes

On rêve, on regarde et on se délecte pour le bon cinéma… Claudine Vidal (CRDP de l’académie de Nice) a développé une partie du site du Crdp de Nice dédiée au Festival de Cannes. Il permet de travailler avec le festival de Cannes, son histoire… Il est mis à jour en temps réel et rassemble des liens sur Cannes et le cinéma.
Travail de qualité auquel sont associés les étudiants de BTS cinéma audiovisuel du Lycée Carnot de Cannes.
http://www.crdp-nice.net/cannes2007/

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