Das Doppel-Abi in Ahrensburg ist einzigartig

Zehn Absolventen der Stormarnschule erhielten nach den letzten Prüfungen nicht nur den deutschen, sondern auch den französischen Abschluss. Die Schule ist die einzige in Schleswig-Holstein, die das « AbiBac » anbietet.
http://www.abendblatt.de/region/stormarn/article129549989/Das-Doppel-Abi-in-Ahrensburg-ist-einzigartig.html

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« Alles ist besser, als in Frankreich zu sein »

Vom Spießerland zum Jobmagnet: Um der Arbeitslosigkeit in ihrer Heimat zu entfliehen, zieht es immer mehr junge Franzosen nach Deutschland. Doch nicht für alle geht der Traum vom festen Job in Erfüllung.
http://www.spiegel.de/karriere/berufsleben/junge-franzosen-gehen-in-deutschland-auf-jobsuche-a-961988.html

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Kultur, Raum und Zeit – Ansätze zu einer vergleichenden Kulturtheorie

„Kultur, Raum und Zeit“ ist der Versuch, mit einer Modellvorstellung die Grundlagen für ein interkulturelles Verstehen zu schaffen. Der Autor unterscheidet zwischen Individual- und Kollektivgesellschaften und versucht, deren Merkmale herauszuarbeiten und in Bezug zu setzen. Über ein Verstehen der kulturellen Unterschiede in Verhalten und Denken soll das Verständnis für andere Kulturen geschaffen werden. Die Vermittlung der anderen Verhaltens- und Denkmuster wird immer wieder mit Beispielen untermauert, um sie einem westlichen Leser näherzubringen. Die Modellvorstellung bildet so den Rahmen für ein interkulturelles Verständnis, in dem beispielhaft konkrete Situationen dargestellt werden.

In einem abschließenden Kapitel geht der Autor auf die menschlichen Gemeinsamkeiten ein. Er baut auf einem dynamisch verstandenen Kulturbegriff auf, der Kultur als wechselseitige Beeinflussungen zwischen Mensch, Natur und Gesellschaft begreift.

Hans Jakob Roth
Kultur, Raum und Zeit
Ansätze zu einer vergleichenden Kulturtheorie
Erschienen Januar 2013, 223 S., Gebunden
ISBN 978-3-8329-7764-1
Nomos Verlag
http://www.nomos-shop.de/Roth-Kultur-Raum-Zeit/productview.aspx?product=19579

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Les situations interculturelles critiques et leurs interprétations

Le secteur Recherche et Evaluation a le plaisir de vous présenter le texte de travail n° 25 « Les situations interculturelles critiques et leurs interprétations » sous forme de flipbook et en téléchargement gratuit (format pdf). Nous tenons à ce que les étudiants puissent non seulement avoir un accès gratuit aux textes scientifiques mais aussi à ce que nos partenaires puissent se familiariser avec les travaux des chercheurs pour pouvoir appliquer concrètement leurs conclusions à la pratique des échanges.

Ce cahier repose sur un recueil de situations précises observées lors de nombreux  programmes d’échanges internationaux. Celui-ci s’est constitué sur plusieurs années à travers les discussions menées entre chercheuses et chercheurs coopérant avec l’OFAJ et qui ont accompagné et étudié les échanges organisés sous son égide et avec son soutien. 

La difficulté majeure dans l’évaluation de tels programmes est l’impossibilité de généraliser des expériences individuelles. A fortiori puisque l’impact se base pour l’essentiel, exactement sur ces expériences personnelles. Les hommes et les femmes se rencontrent au-delà des frontières, établissent des contacts et créer des liens qui s’avèrent très souvent être des éléments constitutifs de leur vie. 

L’analyse d’événements critiques est l’une des méthodes pour étudier des processus sociaux plus complexes tels que le fonctionnement d’organisations ou de rencontres interculturelles. Dans cette approche, l’analyse d’incidents mineurs, en tant que situations clefs, permet de mieux comprendre l’ensemble dans sa complexité en captant, à des moments précis, ses aspects essentiels.

Ce travail a été accompli pendant plusieurs années par Marie-Nelly Carpentier, docteur en psychologie sociale, maître de conférences, sciences de l’information et de la communication à l’université Paris V, Jacques Demorgon, professeur de philosophie aux universités de Bordeaux et de Reims, Hans Lenhard, professeur de psychologie à l’université de Kassel et à l’université de Manille et Burkhard Müller (+), professeur de pédagogie sociale à l’université de Hildesheim.

Un bref résumé de chaque situation permettra au lecteur qui le souhaite d’interpréter soi-même la situation avant de prendre connaissance de l’analyse menée par les quatre auteurs. 

Nous vous souhaitons une bonne lecture ! 

Contact : Camille Farnoux farnoux@ofaj.org
http://www.ofaj.org/textes-de-travail

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Tête à tête fait école : l’apprentissage en tandem dans l’échange scolaire

« Tête a tête fait école : l’apprentissage en tandem dans l’échange scolaire », la nouvelle publication de l’OFAJ en collaboration avec la maison d’édition Klett et l’institut Goethe, sera présenté dans le cadre des prochains Deutschlehrertage dans les Instituts Goethe. La publication s’adresse aux professeurs d’Allemand en France et aux professeurs de Français en Allemagne actifs dans les échanges scolaires qui souhaitent intégrer la méthode tandem dans leurs échanges. La publication vise à intégrer dans le cadre scolaire la méthode Tandem qui a fait ses preuves dans les échanges extrascolaires.

Une partie de la publication est constituée de fiches de travail, au nombre de 19, sur différents thèmes qui peuvent être directement utilisées durant l’échange scolaire.

Formations pour enseignants

Bordeaux :
22 novembre 2014 de 15h15 à 16h15 à l’Institut Goethe

Lyon :
29 novembre 2014 à l’Institut Goethe (horaires à confirmer)

Nancy :
29 novembre 2014 à l’Institut Goethe (horaires à confirmer)

Berlin:
15.10.2014, 17:00 – 19:00 Uhr im DFJW

Köln:
21.10.2014, 15:30 – 17:30 Uhr im Klett-Treffpunkt

Stuttgart:
23.10.2014, 15:00 – 17:00 Uhr im Klett-Treffpunkt

Leipzig:
10.11.2014, 15:00 – 17:00 Uhr im Klett-Treffpunkt

Frankfurt:
11.11.2014, 15:00 – 17:00 Uhr im Klett-Treffpunkt

Hamburg:
21.11.2014, 15:00 – 17:00 Uhr im Klett-Treffpunkt

Une inscription est nécessaire :
http://www.dfjw.org/einfuehrung-tete-tete-macht-schule-tandemlernen-im-schulaustausch

Tête à tête fait école : l’apprentissage en tandem dans l´échange scolaire en version PDF interactif (Flipbook) :
http://www.ofaj.org/sites/default/files/flipbook/tete_a_tete_fait_ecole-macht_schule/index.html

Tête à tête fait école : l’apprentissage en tandem dans l´échange scolaire en version PDF :
http://www.ofaj.org/sites/default/files/Tete_a_tete_fait_ecole-macht_schule_0.pdf

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Fit für kulturelle Vielfalt

Training interkultureller Kompetenz für Jugendliche
Das Manual Fit für kulturelle Vielfalt ist ein Training zur Vermittlung interkultureller Kompetenz für Jugendliche. Es enthält 16 Module wie Empathie, Vorurteile, Selbstreflexion u. a.
Das erste Kapitel führt in die Kultur und interkulturelle Bildung ein. Leser werden außerdem über Grundlagen, Methoden, Basisverhalten und Organisation informiert. Die Evaluation schließt das Buch ab.
EUR 34,95
Pädagogisches Training.
ISBN 978-3-7799-2149-3
1. Auflage 2014. 238 Seiten. Broschiert.
http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm/titel/fit-fuer-kulturelle-vielfalt.html

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13 fiches pédagogiques pour internet

La CNIL (Commission Informatique et libertés) propose 13 fiches pédagogiques destinées à animer des ateliers ou proposer des idées de débats ou d’exposés autour de thèmes comme l’usurpation d’identité, la protection des données personnelles, les réseaux sociaux etc.

Les thèmes :
– La CNIL, c’est quoi ?
– Internet: un nouvel outil
– Les données personnelles
– Intimité et communauté
– Qu’est-ce qu’un ami sur un réseau social?
– Le cyberbullying ou cyberharcèlement
– Téléphone mobile, géolocalisation et publicité ciblée
– Le teen-marketing
– Les Spams
– L’école et la vie privée
– La géolocalisation ou le suivi des individus
– La réputation en ligne ou e-réputation
– L’usurpation d’identité sur Internet
http://www.jeunes.cnil.fr/parents-profs/fiches-pedagogiques/

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Margret Rasfeld über die Aufgabe von Schulen

Margret Rasfeld, Schulleiterin der Ev. Schule Berlin Zentrum und Mitbegründerin der Initiative Schule im Aufbruch gGmbH in einem Videozusammenschnitt über die Aufgabe und Möglichkeiten von Schule.
http://vimeo.com/99438240

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Créez vos pictogrammes sur mesure gratuitement avec Iconion

Un nouveau logiciel permet de créer nos propres pictogrammes de manière simple, claire et cohérente.

Utiliser des pictogrammes dans une carte mentale ou conceptuelle permet d’améliorer son impact visuel,  son pouvoir d’évocation et de mémorisation. Nous touchons là au langage iconique, un aspect important pour la pensée visuelle et la communication à l’ère digitale.

Iconion est un logiciel gratuit, compatible avec Mac et PC. Ses pictogrammes sont simples et évocateurs, exactement ce qu’il faut pour faciliter la navigation dans une carte mentale. La suite :
http://www.heuristiquement.com/2014/04/logicielgratuitpictos.html

Iconion FR
http://www.iconion.com/fr/index.html

Iconion DE
http://www.iconion.com/de/index.html

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Internet : une chance et un risque pour les ados ?

Grégoire Zimmermann, Professeur en psychologie de l’adolescence à l’UNIL et Joan-Carles Suris, Groupe de recherche sur la santé des adolescents au CHUV. Les univers numériques sont dans la poche de chacun, jeunes et vieux. Un clic suffit à obtenir une information, à transmettre ou à recevoir des nouvelles, mais aussi à s’exposer ou à se mettre en danger.
http://avisdexperts.ch/videos/searchview/2792/2/

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Liens utiles 100 ans Première Guerre mondiale

Il existe une grande quantité de sites internet consacrés à la Première Guerre mondiale. Nous avons recensé pour vous une série de liens particulièrement intéressants.
http://grandeguerre.ofaj.org/liens-utiles

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Promote Peace Education! (2006)

Viele Stimmen für den Frieden
Meinungen anlässlich des 30jährigen Jubiläums des Instituts für Friedenspädagogik Tübingen e.V.
Die Buchausgabe erschien unter dem gleichen Titel beim
Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V. (Hrsg.):
© 2006 Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V.

Diese Online-Ausgabe stellt eine erweitere Fassung der Buchausgabe dar.
http://www.friedenspaedagogik.org/themen/friedenspaedagogik/promote_peace_education_2006

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Des jeux de lecture et d’écriture pour juniors et adolescents

La bibliothèque publique de Toronto (Canada) met à disposition 5 jeux créatifs en ligne autour de la lecture et de l’écriture à destination des juniors et des adolescents.
http://www.clubdelecturetd.ca/activites

Histoire : Nous avons commencé une histoire… Peux-tu la terminer ?
http://www.clubdelecturetd.ca/activites/invente/2

Raconte-nous une blague : Lis de bonnes blagues provenant de jeunes partout au pays et envoie-nous les tiennes !
http://www.clubdelecturetd.ca/activites/blagues

Histoires folles : Fais appel à ton imagination pour rédiger une histoire rigolote !
http://www.clubdelecturetd.ca/activites/histoires

Suis un cours de dessin ! Suis un cours de dessin avec John Martz, l’illustrateur du Club.
http://www.clubdelecturetd.ca/comment-dessiner

Jeu des différences : Peux-tu trouver les 21 différences entre ces deux dessins ?
http://www.clubdelecturetd.ca/trouve-les-differences

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« Abgefuckt » im Klassenzimmer: Poetry Slammer dichtet mit Karlsruher Kids

Poetry Slam hält auch Einzug in Karlsruhe: Seit 2011 wagen sich nun auch Schüler beim Projekt « Sprechreiz » an die alternative Kunstform. Eingebettet in den Deutschunterricht soll dieses Projekt einen alternativen Zugang zu Sprache ermöglichen: Mithilfe von anwesenden « Profis » verfassen die Schüler eigene Texte und tragen diese vor. Mit dabei ist dieses Mal auch Nikita Gorbunov aus dem Raum Stuttgart. Im Interview mit ka-news spricht er über das Projekt – und warum es ganz gut sein kann, ein bisschen « abgefuckt » zu sein.
Weiter hier:
http://www.ka-news.de/region/karlsruhe/Abgefuckt-im-Klassenzimmer-Poetry-Slammer-dichtet-mit-Karlsruher-Kids;art6066,1423890

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Vocabulaire d’allemand pour le collège

Le vocabulaire d’allemand pour le collège a été élaboré en 2010 par un groupe de recherche-formation qui rassemblait des professeurs d’allemand de collège, un professeur des universités, lexicologue, et un inspecteur d’allemand. Ce vocabulaire n’est pas destiné aux élèves, mais aux équipes de professeurs d’allemand.

Ce vocabulaire est présenté sous deux formes :
– une liste classée par catégories thématiques et champs notionnels ;
– une liste classée alphabétiquement, avec pour chaque mot la ou les catégories dans lesquelles il a été classé ; cette liste permet aussi de faire une recherche combinant soit une catégorie thématique et un champ notionnel, soit deux catégories thématiques.
http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/langues/ressources-pedagogiques/allemand/lexique/

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E-Valbu Online-Valenzwörterbuch

Ein Wörterbuch, dass Rektionsangaben zu Verben enthält, und zwar über summarische Angaben wie transitiv/intransitiv hinaus.
Das E-Valbu enthält unter anderem Informationen zur Bedeutung der Verben, zur Konjugation, zum Wortakzent und – das ist das besondere – ausführliche Angaben dazu, welche grammatischen Ergänzungen das Verb verlangt. Die Artikel enthalten auch Beispiele, die die Satzbaupläne illustrieren.

In der erweiterten Suche kann man auch nach bestimmten Ergänzungen oder Satzbauplänen suchen, also zum Beispiel nach Verben, die ein Genitivobjekt haben oder solchen, die ein Akkusativ- und ein Dativobjekt haben.

Mehr zur Bedienung des Wörterbuchs kann man in den Benutzungshinweisen nachlesen. Unter Begrifflichkeit findet man Erklärungen zu den verwendeten Abkürzungen.
http://hypermedia.ids-mannheim.de/evalbu/index.html

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Parlez vous musique ?

In diesem Jahr hat das Team der Jungen Bühne Kiel einen weiteren großen Schritt in Richtung interkultureller Jugendbeteiligung gemacht. Sie organisierten einen Austausch außerhalb der Institutionen Schule oder Universität. Nach dem erfolgreichen Besuch der Kieler Band Janitor in Brest erobern nun die französischen Jungs der Band Cheddar Costard die Kieler Woche.
http://www.kn-online.de/Lokales/Kiel/Kieler-Woche/Kieler-Woche-2014/Kieler-Woche-2014-Junge-Buehne-Mediacamp/Austauschprojekt-norddeutscher-Ska-Punk-trifft-auf-Soul-Pop-aus-der-Bretagne

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L’art boulanger allemand

En Allemagne, le petit déjeuner est considéré comme le repas principal de la journée. Et quand nous sortons du lit, le matin, dans un pays étranger, beaucoup parmi nous se demandent où ils ont bien pu cacher le pain noir ou du moins le pain gris ou les petits pains aux graines et où sont passés la charcuterie et le fromage…
http://www.allemagne.diplo.de/Vertretung/frankreich/fr/__pr/nq/2014-04/2014-04-09-art-boulanger-pm.html

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Französische Turbulenzen

Frankreich versinkt in Resignation und auch die Deutschen beobachten sorgenvoll, dass ihre Konjunktur die ersten Dämpfer erfahren hat. Für einen Aufschwung braucht es einen innereuropäischen Marshall-Plan.
Weiter hier:
http://www.fr-online.de/kultur/frankreich-franzoesische-turbulenzen,1472786,28234838.html

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L’Allemagne pour les petits budgets

Quelle est la meilleure façon de voyager ? Beaucoup de gens se posent cette question avant de partir, mais pas tous. D’expérience, pointer son doigt à l’aveuglette sur une carte et demander à une tierce personne de tout organiser peut très bien faire l’affaire. Il existe même un site, German Wings Blind Booking, qui fournit des billets à prix cassés pour une destination surprise magique. Tout simplement génial !
http://www.allemagne.diplo.de/Vertretung/frankreich/fr/__pr/nq/2014-06/2014-06-20-petits-budgets-pm.html

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