80 schnelle Spiele für die DaZ- und Sprachförderung

Für Plenum, Kleingruppen und Freiarbeit. Mit CD-ROM.

Ob « Gefühle-Domino », « Verbformen-Puzzle » oder « Einzahl-Mehrzahl-Spiel »: Mit diesen schnellen Spielen wird Sprachförderung kinderleicht!

Die unaufwändigen Angebote in diesen Unterrichtsmaterialien sind für Kinder mit Migrationshintergrund, DaZ-Lerner und die allgemeine Sprachförderung in der Grundschule gleichermaßen gut geeignet. Sie können sofort mit dem jeweiligen fertigen Spiele-Vorschlag starten – oder Sie passen das Angebot individuell an: Auf der beiliegenden CD-ROM finden Sie für viele Spiele bearbeitbare Blanko-Vorlagen, Wörterlisten und Bildkarten. So können Sie passgenau das Wortmaterial, das Sie gerade behandeln wollen in die Vorlagen einfügen. Mit diesen Fördermaterialien decken Sie u.a. die wichtigen Lernblöcke Wortschatz, Wortarten, Artikel und Satzbau ab. Für alle Gruppengrößen ist das richtige Spiel dabei: von der ganzen Klasse über die Fördergruppe « Deutsch als Zweitsprache » bis hin zur Einzel- oder Partnerarbeit. Die Autorin Nina Wilkening arbeitet übrigens selbst mit Deutschlernern und Sprachförder-Kindern – und weiß darum genau, wie sich die Kinder spielend begeistern lassen!

ISBN:978-3-8346-2310-2
19,95 €
http://www.beltz.de/produkt_produktdetails/31876-80_schnelle_spiele_fuer_die_daz_und_sprachfoerderung.html

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À la découverte de la France ! Étape 2 : la Normandie

„Pour le deuxième mois consécutif, nous vous faisons découvrir une nouvelle région de France. Parmi les 13 régions, issues du nouveau découpage de la France qui entrera en vigueur en 2016, nous avons choisi de faire escale pour cette 2º étape, en Normandie. La Normandie est la future région au Nord-Ouest de la France créée par la fusion de la Haute-Normandie et de la Basse-Normandie.“
http://fandefle.com/2015/11/02/a-la-decouverte-de-la-france-etape-2-la-normandie/

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Duolingo

Duolingo est une plateforme gratuite scientifiquement prouvée, désignée par Apple comme Appli iPhone de l’année 2013, par Google comme « Meilleur du meilleur » sur Android en 2013 et 2014, et par TechCrunch comme Meilleure Startup Éducative.
Elle a été créée par par le pionnier du crowdsourcing Luis von Ahn, PhD, et Severin Hacker, PhD.
Avec plus de 100 millions d’utilisateurs, Duolingo est naturellement devenu la meilleure façon d’apprendre des langues en seulement 2 ans.
Plateformes : Duolingo.com, Android, iOS & Windows Phone
https://fr.duolingo.com

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Sympa ce site ! – FLE

Une animation avec 8 exercices pour apprendre le français (A2 élémentaire) avec TV5MONDE.
http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/sympa-ce-site?exercice=1

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Les activistes allemands du ZPS transforment l’actualité en spectacle et la politique en art vivant

Immoral pour les uns, salutaire pour les autres, le Zentrum für Politische Schönheit (ZPS ou « Centre pour la beauté politique ») souffle depuis 2008 un vent de contestation sur la vie politique allemande. Animé par Philipp Ruch, germano-suisse de 34 ans, ce collectif d’artistes, qui définit l’art comme un cinquième pouvoir, met en scène, dans l’espace public et sous forme de créations théâtrales, les faits d’actualité sur lesquels il souhaite « éveiller les consciences citoyennes »
La suite :
http://www.parisberlinmag.com/politique/les-activistes-allemands-du-zps-transforment-l-actualite-en-spectacle-et-la-politique-en-art-vivant_a-135-4205.html

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„Für die armen Teufel, die durch Europa irren“

Das Internierungslager von Rivesaltes ist das größte, das je in Westeuropa errichtet wurde. Jetzt eröffnet dort eine Gedenkstätte. Der bisher blinde Fleck in Frankreichs Historie zeigt, wie sich Geschichte wiederholt.
http://www.handelsblatt.com/politik/international/gedenkstaette-rivesaltes-in-frankreich-fuer-die-armen-teufel-die-durch-europa-irren/12442458.html

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L’Allemagne a accueilli plus d’1 million de migrants en 2015

C’est cinq fois plus qu’en 2014, lorsque le pays avait enregistré environ 200.000 demandes d’asile sur l’année, selon le quotidien allemand Sächsische Zeitung.
http://www.europe1.fr/international/lallemagne-a-accueilli-plus-d1-million-de-migrants-en-2015-2642863

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Klimaschonend produzieren in Paris

Verschiedenste Betriebe in Paris haben heute schon Maßnahmen ergriffen, um ihre Produktion umweltverträglicher zu gestalten. Diese sind so vielfältig wie die Firmen selbst. Drei Initiativen zu umweltschonender Produktion stellt das Magazin ParisBerlin hier vor.
http://www.parisberlinmag.com/wirtschaft/klimaschonend-produzieren-in-paris_a-142-4275.html

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Schule in der Migrationsgesellschaft

Ein Handbuch

Migration ist der Normalfall in modernen Gesellschaften. Auch die gesellschaftliche Wirklichkeit Deutschlands wird grundlegend von Migrationsphänomenen geprägt. Die Frage danach, was Bildungspolitik und Schule in einer pluriformen Gesellschaft zu leisten haben, wird deshalb zu einer entscheidenden Weichenstellung für das Zusammenleben künftiger Generationen und den Erfolg gesellschaftlichen Handelns überhaupt.

Das neue Handbuch – eine vollständig überarbeitete und um viele Beiträge erweiterte Neuausgabe des Standardwerkes Schule in der Einwanderungsgesellschaft – bietet eine praxisnahe, doch theoretisch anspruchsvolle Einführung. Neueste Erkenntnisse und Erfahrungen zum Themenbereich sind dabei berücksichtigt. Die beiden Bände richten sich an Studierende im Lehramt, aber auch an erfahrene Lehrerinnen und Lehrer, die sich in diesem Themenbereich kundig machen und weiterbilden wollen.

Autoren/Hrsg.: Rudolf Leiprecht, Anja Steinbach (Hrsg.) unter Mitarbeit von: Bedia Akbas, Sophie Arenhövel, Patricia Baquero Torres, Steffen Brockmann, Lalitha Chamakalayil, İnci Dirim, Aysun Doğmuş, Andreas Eis, Heike Fleßner, Sara Fürstenau, Ulf Gebken, Viola B. Georgi, Mechtild Gomolla, Anwar Hadeed, Annita Kalpaka, Yasemin Karakaşoğlu, Edina Krompàk, Bastian Kuhlmann, Marianne Krüger-Potratz, Rudolf Leiprecht, Ulrike Lingen-Ali, Helma Lutz, Paul Mecheril, Rolf Meinhardt, Astrid Messerschmidt, Inger Petersen, Thomas Quehl, Sven Rößler, Claudia Schanz, Wiebke Scharathow, Bettina Schmidt, Angela Schmitman gen. Pothmann, Winfried Schulz-Kaempf, Beate Seusing, Anke Spies, Anja Steinbach, Wilfried Stölting, Tanja Tajmel, Andreas Thimmel

Erscheinungsjahr: 2015
Auflage: 1. Auflage
Seitenzahl: 928
ISBN: 978-3-95414-025-1
Reihe: Debus Pädagogik
59,00 €
http://www.wochenschau-verlag.de/integration/schule-in-der-migrationsgesellschaft.html

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Attentate in Paris: Kinder altersgerecht informieren

Die Terroranschläge in Paris bestimmen die Nachrichten. Diese Bilder sind für Kinder belastend und sie machen sich Sorgen, ob so etwas auch bei ihnen passieren kann. « SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht » rät Eltern, gerade Kindern unter zehn Jahren altersgerechte Formate zur Information anzubieten, gemeinsam zu nutzen und sie über die Ereignisse aufzuklären.
http://www.schau-hin.info/news/artikel/attentate-in-paris-kinder-altersgerecht-informieren.html

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Quelle pédagogie pour aborder les attentats du 13 novembre 2015 à Paris avec des élèves ?

Synthèse d’un travail réalisé le 14 novembre 2015 par un groupe d’enseignants du primaire à l’université, issus notamment de l’ICEM34 et du CRAP-Cahiers Pédagogiques.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/Quelle-pedagogie-pour-aborder-les-attentats-du-13-novembre-2015-a-Paris-avec-des-eleves

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#educattentats

Ce site a pour objet de collecter les outils, démarches, kits et stratégies pour aider les parents, les éducateurs, les enseignants et les médiateurs dans la situation de crise liée aux attentats de Paris. Après avoir été éditorialisés et validés ces “kits” peuvent être publiés sur tous les sites que le souhaitent. Histoire de répondre à la barbarie avec des armes d’instruction massive.
http://educattentats.mednum.fr

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Padlet und seine Möglichkeiten

Padlet ist ein zugegebenermaßen praktisches Tool. Es erlaubt das Erstellen einer großen Pinnwand, die gemeinsam oder alleine befüllt werden kann. Auf diese können Webseiten, Dokumente oder Texte gepinnt werden. So wird Padlet auf unterschiedliche Weise in unterschiedlichen Kontexten genutzt. Ein paar Szenarien aus Padlets Schatzkiste werden hier beschrieben:
http://fremdsprachenundwebzweinull.blogspot.co.at/2015/10/padlet-und-seine-moglichkeiten.html

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Utiliser twitter en Classe

A ces débuts, le réseau de micro-blogging Twitter était perçu comme un passe-temps permettant de garder contact avec ses amis et partager des éléments de sa vie quotidienne. De par son évolution et son développement au cours des dernières années, Twitter est devenu bien plus qu’un simple réseau de contact. Aujourd’hui, Twitter est une puissance mondiale dans les domaines du marketing, des communications, des affaires et même de l’enseignement. Il permet à des personnes de toutes origines de coopérer et de collaborer, de travailler ensemble, de partager des idées et de se faire connaître. A l’instar de nombreux autres domaines, Twitter est  un outil utilisé dans l’enseignement et dans la pédagogie. Son entrée en classe s’est faite de manière naturelle.

Edupronet vous explique de quelle manière et comment.
http://edupronet.com/utiliser-twitter-en-classe/

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Der Erste Weltkrieg: Alltag und Propaganda

Wie haben junge Menschen den Krieg erlebt? Als Schülerinnen und Schüler, als Töchter und Söhne, als Ziele der staatlichen Kriegspropaganda, als junge Soldaten und schließlich als diejenigen, die in den 1920er-Jahren als „verlorene Generation“ besonders unter den Folgen und Lasten des Krieges zu leiden hatten? Der Schwerpunkt der jetzt erschienenen Ausgabe von „Politik und Unterricht“, der LpB-Zeitschrift für die Praxis der politischen Bildung, liegt auf der Perspektive von Kindern und Jugendlichen auf den Krieg, auf dem Erleben und Alltagsgeschehen vor Ort.

Zu den drei thematischen Abschnitten „Kriegsausbruch und Fronterlebnis“, „Der Krieg an der `Heimatfront´“ und „Nachwirkungen“ bietet das Heft vielfältige Arbeits- und Quellenmaterialien für die Verwendung im schulischen wie außerschulischen Unterricht.

Das Faltblatt „LpB Spezial: Hundert Jahre Erster Weltkrieg“ enthält das Gesamtprogramm der Landeszentrale zum Erinnerungsjahr 2014. Es reicht von Publikationen, Vorträgen und Podiumsgesprächen über Bildungsreisen bis hin zu Veranstaltungen für bestimmte Gruppen.

Das Heft « Alltag und Propaganda » können Sie hier als PDF kostenfrei herunterladen.
http://www.100-jahre-erster-weltkrieg.eu/fileadmin/redaktion/Micro_Weltkrieg/Downloads/LPBerster_weltkrieg.pdf

Das Heft und Faltblatt sind kostenlos und können auch in größeren Mengen bestellt werden bei der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg, Stafflenbergstr. 38, 70184 Stuttgart, Fax: 0711/164099-77, marketing@lpb.bwl.de

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Mobidico : la musique à l’honneur !

Comment dit-on contrebasse en allemand ? Et grosse caisse ou fanfare ? Qu’est-ce qu’une Abendkasse ? Pour le savoir rendez-vous sur Mobidico

Le glossaire Musique, premier chapitre du glossaire culture, est en ligne ! Il est composé de termes spécialisés sur les instruments, les instrumentistes, les chanteurs, sur les pratiques musicales mais aussi la musique sur scène ou en studio ou encore sur le milieu musical. Il s’adresse à tous les jeunes (et moins jeunes) en cours d’échange, pour les loisirs et dans le cadre professionnel ayant déjà appris l’allemand pendant un ou deux ans.

Comme pour les autres glossaires (sport, éducation, métiers ou Mobile en Allemagne), il est possible de faire des recherches par mot ou de consulter des listes thématiques (instruments, scène, solfège, édition etc.) de créer un liste de favoris, tester ses connaissances avec des Flash Card et des QCM. La version en ligne sur www.mobidico.ofaj.org permet aussi d’imprimer des listes thématiques.

Mobidico est disponible en ligne sur www.mobidico.ofaj.org, l’appli est en téléchargement gratuit sur l’Appstore et Googleplay.

Contact : mobidico@ofaj.org

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Studie « Neu zugewanderte Kinder und Jugendliche im deutschen Schulsystem

Bestandsaufnahme und Empfehlungen » des Mercator-Instituts für Sprachförderung

Die im Oktober 2015 erschienene Studie « Neu zugewanderte Kinder und Jugendliche im deutschen Schulsystem. Bestandsaufnahme und Empfehlungen » des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache und Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität zu Köln gibt erstmals einen Überblick über die schulische Situation.

Es wurde untersucht, wie viele Kinder und Jugendliche im schulpflichtigen Alter insgesamt zuwandern, wie der Schulbesuch in den Bundesländern rechtlich geregelt ist und wie der Unterricht für die Kinder und Jugendlichen an den Schulen organisiert wird. Für die Studie wurden Daten des Statistischen Bundesamtes, des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge und kommunale Daten aus den letzten Jahren bis Ende 2014 ausgewertet und eine Abfrage unter den Kultusministerien aller 16 Bundesländer durchgeführt.

« Die Frage, wie neu zugewanderte Kinder und Jugendliche im Bildungssystem aufgenommen werden können, ist jahrelang vernachlässigt worden. Es war ein Fehler, dass Deutsch als Zweitsprache in der Infrastruktur nicht berücksichtigt wurde » sagte Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek, Direktor des Mercator-Instituts und Professor für deutsche Sprache und ihre Didaktik an der Universität zu Köln. Vor diesem Hintergrund empfehlen die Studienautoren, dass zwischen Ankunft und Schulbesuch nicht mehr als drei Monate liegen sollten. Für diesen Zeitraum sollten außerdem außerschulische Lernangebote geschaffen werden.
http://www.mercator-institut-sprachfoerderung.de/publikationen/

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À la découverte de la France ! Étape 3 : région Grand-Est

„Pour cette étape nº3, nous partons en région Grand-Est, aussi appelée ACAL, c’est-à-dire Alsace-Champagne-Ardenne-Lorraine. Cette future région est le fruit de la fusion de trois régions françaises : l’Alsace, la Champagne-Ardenne et la Lorraine. Nous avons choisi d’y faire escale pour le mois de décembre car c’est le mois des festivités de Noël et personne ne me contredira sur le fait que, s’il y a une région en France où la magie de Noël est toujours présente, c’est bien l’Alsace !“
http://fandefle.com/2015/12/02/a-la-decouverte-de-la-france-etape-3-region-grand-est/

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Der Boom der positiven Erziehung

Frankreich entdeckt die antiautoritäre « positive Erziehung » für sich. Durch Blogs, soziale Netzwerke und neue Erziehungsbücher wollen die französischen Eltern die Erziehung ihrer Kinder neu erfinden. Ihr Mantra? Eine wohlwollende Richtlinie, die auf die individuelle Entwicklung des Kindes achtet.

Weiter hier:
http://www.parisberlinmag.com/gesellschaft/der-boom-der-positiven-erziehung_a-143-4101.html

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Briser la glace au bureau : l’art du small talk en Allemagne

Mais qu’est-ce que le small talk ? Il s’agit de ces petites phrases informelles qu’on échange avec les autres employés de l’entreprise (qu’on connaît à peine !) dans l’ascenseur, le réfectoire ou lors des fêtes d’entreprise ! But avoué de cette pratique ? Briser la glace et créer une atmosphère agréable au travail.

Mais tout le monde n’est pas un adepte du small talk, loin s’en faut. « Certains déclarent ne pas apprécier le small talk car l’échange est superficiel, d’autres se disent peu sûrs d’eux et avouent ne pas savoir quoi dire », explique Carolin Lüdemann, formatrice en entreprise à Stuttgart.
http://www.connexion-emploi.com/fr/a/briser-la-glace-au-bureau-lart-du-small-talk-en-allemagne

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