EcriTech’8 : Réapprendre à apprendre à l’heure numérique ?

Comment le numérique transforme-t-il nos façons d’apprendre ? En quoi modifie-t-il les tâches des enseignants ? Un smartphone ou une vidéo de quelques minutes peuvent-ils avoir un quelconque intérêt éducatif ? Si oui, à quelles conditions ? Autant de questions que se sont posées les participants au colloque écriTech’8 qui s’est tenu à Nice les 5 et 6 avril 2017. Ce rendez-vous, qui accompagne depuis 8 ans les explorations de la pédagogie dans notre monde numérisé, avait choisi cette année pour thématique « Numérique et savoirs : s’approprier, scénariser et co-construire ». De tables rondes en ateliers pratiques, l’invitation au mouvement a été lancée, y compris par les élèves eux-mêmes : à l’heure numérique, a-t-on vu à Nice, des lycéens se montrent capables de créer une maison d’édition ou de guider virtuellement les enseignants dans le musée d’art moderne de la ville !

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/04/19042017Article636281840976180424.aspx

Ce contenu a été publié dans Pédagogie & échanges, avec comme mot(s)-clé(s) , , , . Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *