Archives de catégorie : Travail de mémoire et éducation à la paix

Letter-ART. Remember 1914-1918

Ein außergewöhnliche Kunstprojekt für Schulklassen und Projektgruppen aus der kulturellen. Bildung. Die Idee: Kreative Arbeiten werden auf Din A4-Umschlägen angefertigt. In zwei Ausgaben der digitalen Zeitschrift World Heritage and Arts Education sind sehr umfangreiche und differenzierte Materialien (Informationen, Texte, Bilder … Continuer la lecture

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Kriegsdenkmäler als Lernorte friedenspädagogischer Arbeit

Das Duisburger Institut für Sprach- und Sozialforschung hat ein pädagogisches Konzept zur Friedensarbeit auf Kriegsgräberstätten entwickelt. Nach einem historischen Überblick, bietet diese Handreichung Anregungen und Tipps für pädagogische Projekte, ein Kapitel zu verschiedenen Bibliografien. In der Überschrift verlinkt, können Sie … Continuer la lecture

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Les ateliers créatifs lors des rencontres de jeunes : focus sur la bande-dessinée, la photographie et les graffitis

Le côté participatif des ateliers est primordial, un travail en binôme franco-allemand est fort encouragé. Avant toute chose, il est important de bien définir le thème de la rencontre, c’est la base de tout ce qui se déroulera ensuite. Une … Continuer la lecture

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1914 – 2014 Première guerre mondiale : qu’avons-nous appris depuis ?

A l’heure de la commémoration de la Première Guerre Mondiale, il est important que les Femmes et les Hommes du Rhin Supérieur, tout comme les Mouvements de la Paix et de l’Environnement, se penchent plus intensément et plus sérieusement sur … Continuer la lecture

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Le spectacle vivant dans la pédagogie de l’histoire et de la mémoire

Nous désignerons dans ce texte par « spectacle vivant » le théâtre, mais aussi les arts de la scène qui lui sont apparentés : le mime, la danse, le cirque, la marionnette, le théâtre d’objets, etc. Ce choix est motivé … Continuer la lecture

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La carte interactive matérialisant 4000 ans de batailles

Une société néerlandaise a conçu une carte interactive mondiale mettant en évidence les lieux des batailles qui se sont déroulées pendant les quatre derniers millénaires. CitizenPost vous présente cette carte et propose un petit focus sur la France. http://sciencepost.fr/2016/03/voici-carte-interactive-materialisant-4000-ans-de-batailles/ La … Continuer la lecture

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L’histoire individuelle et l’histoire collective dans les rencontres de jeunes

Cette approche méthodologique vise à aider les participants à s’inscrire dans l’histoire et à mieux comprendre les enjeux de sa transmission en créant des liens entre l’échelle individuelle et l’échelle collective. On peut l’utiliser dans le cadre d’un module d’une … Continuer la lecture

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Friedenspädagogik

Im vergangenen Jahr wurde in unzähligen Publikationen, Tagungen, Ausstellungen und Veranstaltungen aller Art des Ausbruchs des Ersten Weltkrieges im Jahr 1914 gedacht. In diesem Jahr erinnern wir uns an das Ende des Zweiten Weltkrieges vor 70 Jahren. Aber nicht nur … Continuer la lecture

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Der Erste Weltkrieg: Alltag und Propaganda

Wie haben junge Menschen den Krieg erlebt? Als Schülerinnen und Schüler, als Töchter und Söhne, als Ziele der staatlichen Kriegspropaganda, als junge Soldaten und schließlich als diejenigen, die in den 1920er-Jahren als „verlorene Generation“ besonders unter den Folgen und Lasten … Continuer la lecture

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La Première Guerre mondiale comme thème central d’une rencontre de jeunes de plusieurs jours

Notre groupe s’est penché sur le traitement de thèmes historiques relatifs à la Première Guerre mondiale dans le cadre de rencontres de jeunes qui durent plusieurs jours. Nous sommes partis de l’idée que les participants aux échanges ne disposeraient pas … Continuer la lecture

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Handreichung « Kinder – Opfer der Kriege bis 1945 »

Mit der Handreichung « Kinder – Opfer der Kriege bis 1945 » wird ein schwerwiegendes Thema behandelt. Die Handreichung wurde sorgfältig und pädagogisch wertvoll ausgearbeitet, um Schüler behutsam an das Themengebiet heranzuführen. PDF-Dokument http://www.100-jahre-erster-weltkrieg.eu/fileadmin/redaktion/Micro_Weltkrieg/Projekte/Handreichung_Kinder_Opfer_der_Kriege.pdf

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Handreichung « Projektmöglichkeiten auf Kriegsgräberstätten »

Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge Viele Jahrzehnte nach Ende des Zweiten Weltkriegs sind die Kriegsgräberstätten im In- und Ausland nach Auffassung des Volksbundes mehr als Stätten der Trauer und der Erinnerung. Sie verdeutlichen Schülerinnen und Schülern, welche Folgen Krieg und Gewaltherrschaft in … Continuer la lecture

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Internationale Jugendbegegnungsstätten

Unter dem Titel ‘Internationale Jugendbegegnungsstätten’ ist die aktuelle Ausgabe des Lernen-aus-der-Geschichte-Magazins (LaG-Magazin) der Agentur für Bildung – Geschichte, Politik und Medien erschienen. Das LaG-Magazin bietet den Herausgebern die Möglichkeit, einen Aspekt der Arbeit des Kooperationspartners Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge in verschiedenen … Continuer la lecture

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14-18, images de la frontière

En Suisse, la Première Guerre mondiale, pendant laquelle l’armée est affectée au contrôle de la frontière pour préserver la neutralité du pays, a trouvé son expression dans des documents textes et images d’un genre particulier : les cartes postales photographiques. … Continuer la lecture

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Medienempfehlung zum Thema Erster Weltkrieg

vom Landesmedienzentrum Baden-Württemberg Kaum ein Ereignis der jüngeren Geschichte hat so viele bis heute nachwirkende Spuren hinterlassen wie der Erste Weltkrieg. Aus Anlass seiner 100-jährigen Wiederkehr hat das Stadtmedienzentrum Stuttgart einen Fachtag zu diesem Thema veranstaltet. In der Artikelserie geht … Continuer la lecture

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Vade-mecum pédagogique « L’histoire et la mémoire dans les rencontres internationales de jeunes »

Ludovic Fresse de l’association Rue de la Mémoire et Ines Grau de l’organisation allemande Aktion Sühnezeichen Friedensdienste e.V. proposent dans ce vade-mecum un éclairage sur les contextes dans lesquels l’histoire et la mémoire peuvent être abordées dans les rencontres de … Continuer la lecture

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Handreichung « Menschen im Ersten Weltkrieg »

Informationen hierzu sowie weitere interessante Anregungen und Wissenswertes erhalten Sie auf der Website des Volksbundes Deutsche Kriegsgräberfürsorge. http://www.volksbund.de Die dreisprachige (deutsch, englisch, französisch) Handreichung greift auf verschiedene Weise das Thema Erster Weltkrieg auf. Eine Gedichtanthologie zählt ebenso dazu wie die … Continuer la lecture

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La mémoire en mouvement – Un instrument pédagogique pour une culture de la mémoire

L’instrument pédagogique « La mémoire en mouvement » (en allemand) a été conçu par des professeurs/es, des enseignants/es, des historiens/nes et des étudiants/es de Bosnie et d’Herzégovine et d’autres pays et permet un enseignement interactif. Il s’adresse aux enseignants/es, professeurs/es, … Continuer la lecture

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Animations / visite sur un site

Nous considérons que les 2 groupes se connaissent déjà et que les jeux brise-glace, d’animation linguistique ont été réalisés au préalable. Cette journée s’insère dan le cadre d’une semaine binationale. http://histoire-memoire.ofaj.org/animations-visite-sur-un-site

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VDFG schreibt “Jugendtheaterpreis 2015″ aus

Die Vereinigung Deutsch-Französischer Gesellschaften für Europa e.V. verleiht in Kooperation mit der Alfred Toepfer Stiftung F.V.S. im Rahmen ihres 60. Jahreskongresses 2015 in Düsseldorf am 20. September 2015,  zum vierten Mal den Theaterpreis der VDFG. Ermutigt werden Oberstufenkurse deutscher Gymnasien, … Continuer la lecture

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