Archives de catégorie : Pédagogie & échanges

Quelques idées pour utiliser un service d’interaction et de rétroaction en classe

Publié le 05/04/2018 par Marcello Stoll

„Dans le cadre de mes cours, j’utilise régulièrement des services en ligne d’interaction. Je tente de tenir la liste de tels services sur cette carte (voir en particulier les dispositifs fonctionnant avec les terminaux mobiles des élèves). J’affectionne particulièrement Beekast … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , | Commentaires fermés sur Quelques idées pour utiliser un service d’interaction et de rétroaction en classe

Webinar: Mobiles Lernen in der Schule

Publié le 05/04/2018 par Marcello Stoll

Nachbereitende Materialien zum Webinar: Mobiles Lernen in der Schule Mobiles Lernen in der Schule – Das Smartphone als Kulturzugangsgerät im Sprachunterricht – Apps, die am Smartphone, Tablet und Computer funktionieren – WhatsApp und Snapchat im Sprachunterricht nutzen – Der QR … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , | Commentaires fermés sur Webinar: Mobiles Lernen in der Schule

Classroomscreen : un outil précieux pour la classe

Publié le 05/04/2018 par Marcello Stoll

Edouard Vincent : Aujourd’hui, et avec un peu de retard, je vous présente un outil que j’utilise depuis seulement quelques semaines dans ma classe principalement pour gérer le temps des différentes activités de la journée. L’outil est entièrement gratuit mais … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , | Commentaires fermés sur Classroomscreen : un outil précieux pour la classe

Eröffnung der Wanderausstellung „Den Blick gegen das Vergessen gerichtet“

Publié le 05/04/2018 par Marcello Stoll

Am Freitag, den 23. März 2018, fand im Oberstufenzentrum Technik Teltow in Teltow (Brandenburg) die Eröffnung der Wanderausstellung „Den Blick gegen das Vergessen gerichtet“ statt. Sebastian Rösner, Leiter der Abteilung EU & Europa, begrüßte die rund 60 Schülerinnen und Schüler. … Continuer la lecture →

Publié dans Travail de mémoire et éducation à la paix | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Eröffnung der Wanderausstellung „Den Blick gegen das Vergessen gerichtet“

Big Data Analytics: Materialien für Schule und Jugendarbeit

Publié le 04/03/2018 par Marcello Stoll

Was wir ins Netz stellen ist nur die offensichtlichste Quelle, aus der die « Großen » des Internet (Google, Facebook, Apple, Amazon…) ihre Daten beziehen, nutzen oder weiterverkaufen. Medienkritisch müssen wir uns damit auseinandersetzten, dass sich mit der Vernetzung vielfältiger (mobiler) Endgeräte … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , | Commentaires fermés sur Big Data Analytics: Materialien für Schule und Jugendarbeit

„Alle müssen in einer digitalen Gesellschaft Neues dazulernen »

Publié le 04/03/2018 par Marcello Stoll

Als Digital Natives sind viele Schüler ihren Lehrern beim Umgang mit Computern meilenweit voraus. Warum es so wichtig ist, dass Lehrer offen für Neues bleiben und die digitalen Medien selbst verstehen, erklärt der Digitalcoach André Spang im Interview. https://merton-magazin.de/alle-muessen-einer-digitalen-gesellschaft-neues-dazulernen

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , | Commentaires fermés sur „Alle müssen in einer digitalen Gesellschaft Neues dazulernen »

einfach Whatsapp

Publié le 04/03/2018 par Marcello Stoll

WhatsApp ist der weltweit größte Instant-Messaging-Dienst. Mit WhatsApp ist es möglich, in Echtzeit Textnachrichten, Bild, Video- und Audio-Dateien sowie Standortinformationen und Kontaktdaten von SmartPhone zu SmartPhone zu versenden. Wie der Dienst funktioniert und was es bei der Nutzung von Whatsapp … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur einfach Whatsapp

Der Erste Weltkrieg aus kulturgeschichtlicher Perspektive

Publié le 04/03/2018 par Marcello Stoll

Interview mit Ernst Piper über Kulturschaffende im Ersten Weltkrieg Wer sich derzeit einen Überblick über die jüngsten Publikationen zum Ersten Weltkrieg verschaffen und diese auch noch alle lesen möchte, hat es nicht leicht. Seit Monaten folgt ein Buch dem nächsten. … Continuer la lecture →

Publié dans Travail de mémoire et éducation à la paix | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Der Erste Weltkrieg aus kulturgeschichtlicher Perspektive

Formation franco-allemande sur le thème de « L’Histoire et mémoire dans les rencontres internationales de jeunes »

Publié le 04/03/2018 par Marcello Stoll

En cette année du Centenaire de la fin de la Première Guerre mondiale, une formation franco-allemande sur le thème de « L’Histoire et mémoire dans les rencontres internationales de jeunes » est prévue début juin en Alsace. Les contenus seront … Continuer la lecture →

Publié dans Travail de mémoire et éducation à la paix | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , | Commentaires fermés sur Formation franco-allemande sur le thème de « L’Histoire et mémoire dans les rencontres internationales de jeunes »

Schule und Lernen in der digitalen Welt

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Wie muss die Ausbildung künftiger Lehrer unter dem Druck der Digitalisierung aussehen? Tim Pritlove im Gespräch mit Lisa Rosa. „Wir dürfen nicht auf dem Rücken unserer Kinder herumexperimentieren!“ Nur vordergründig signalisieren Sätze dieser Art verantwortliches Handeln im schulischen Alltag. Wenn … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , | Commentaires fermés sur Schule und Lernen in der digitalen Welt

La liberté de s’asseoir pour mieux apprendre

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Doit-on toujours utiliser la même formule en éducation ? Il y a ceux qui vont dans le sens de l’expression anglaise se traduisant ainsi : « Si ce n’est pas brisé, ne le changez pas ». D’autres, au contraire, croient … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur La liberté de s’asseoir pour mieux apprendre

Je Lève La Main

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Le système d’évaluation en ligne « Je Lève La Main » propose une interface d’évaluation simple, universelle et accessible à tous, grâce à une compatibilité complète avec l’ensemble des terminaux disposant d’une connexion internet : navigateurs web, PC, Mac, Linux, … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , , | Commentaires fermés sur Je Lève La Main

Formative Assessment: Bewerten um des Lernens Willen

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Geschichte: 2. Mathe: 3+. Gelerntes zu bewerten ist eines der Grundprinzipien von Schule. Das Prinzip des Formative Assessment dreht mithilfe digitaler Tools diesen Ansatz um und setzt auf Bewertung während und nicht am Ende des Lernprozesses. Formative Assessment (FA) bedeutet … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , | Commentaires fermés sur Formative Assessment: Bewerten um des Lernens Willen

Ubiquitous Learning : la classe élargie

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Les environnements d’apprentissages ne concernent plus uniquement la salle de classe, mais aussi les lieux ou se développent des connaissances. En bénéficiant des applications mobiles pour impliquer les apprenants dans leur tâche, l’architecture pédagogique se transforme. Les étudiants accèdent aux … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , | Commentaires fermés sur Ubiquitous Learning : la classe élargie

Wie das Glück in die Schule kam

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Nicht die Schule, erst das Leben lehrte Ernst Fritz-Schubert, was in ihm steckt. Damit es den Schülern von heute nicht genauso geht, hat der Schuldirektor aus Heidelberg das Fach Glück erfunden. Esoterisch sei das und dass man Glück nicht lernen … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Wie das Glück in die Schule kam

Der Erste Weltkrieg jenseits von Politik- und Diplomatiegeschichte

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Mit der Video-Reihe „Max meets LISA“ präsentieren die Max Weber Stiftung und die Gerda Henkel Stiftung regelmäßig Diskussionen mit Geistes- und Sozialwissenschaftler/innen zu unterschiedlichen, teils historischen Themen. Das Format stellt die Diskussionen online als Videos zur Verfügung, die dann auf … Continuer la lecture →

Publié dans Travail de mémoire et éducation à la paix | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Der Erste Weltkrieg jenseits von Politik- und Diplomatiegeschichte

Advent & Weihnachten

Publié le 30/11/2017 par Marcello Stoll

In der Zeit vor Weihnachten ist Schule anders als sonst: Hier und da steht ein Adventskranz oder eine einzelne Kerze, Jugendliche tragen Nikolausmützen, und manchmal scheint es sogar still zu sein in allen Klassen. Erfreuen Sie sich und die Lernenden … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , , , | Commentaires fermés sur Advent & Weihnachten

L’intelligence collective pour réussir l’intégration multiculturelle au travail

Publié le 30/11/2017 par Marcello Stoll

En contexte de mondialisation et d’intégration multiculturelle, possédons-nous tous les outils pour développer une synergie avec les autres? Faut-il prioriser certaines approches selon la communauté et la situation vécue ? Est-ce à nous de le faire ? http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29499/intelligence-collective-pour-reussir-integration-multiculturelle/

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , | Commentaires fermés sur L’intelligence collective pour réussir l’intégration multiculturelle au travail

La bataille contre les fausses nouvelles se transporte à l’école

Publié le 30/11/2017 par Marcello Stoll

Il s’agit du sujet qui obsède les médias et le grand public, particulièrement depuis la deuxième moitié de 2016. Le mot a même symbolisé cette année. La venue au pouvoir de politiciens populistes comme Donald Trump a en outre un … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur La bataille contre les fausses nouvelles se transporte à l’école

Kriegerdenkmäler als Geschichtsquellen

Publié le 30/11/2017 par Marcello Stoll

Das Unterrichtsmaterial, welches vom Fachportal Friedenspädagogik der Berghof Foundation zur Verfügung gestellt wird, bietet die Möglichkeit, Kriegerdenkmäler als Geschichtsquellen im Unterricht nutzbar zu machen. Kriegerdenkmäler, von denen in Deutschland etwa 100.000 zu finden sind, bieten auch einen Einblick in das … Continuer la lecture →

Publié dans Travail de mémoire et éducation à la paix | Marqué avec , , , , , , | Commentaires fermés sur Kriegerdenkmäler als Geschichtsquellen