Archives de catégorie : Pédagogie & échanges

Tankstelle der Zuversicht

Publié le 20/02/2020 par Marcello Stoll

Ein Kongress in Erding zeigte auf, dass nur ein „radikaler Mittelweg“ Frieden und Heilung bringt. Ende 2019 wartete in Erding bei München eine wundervolle, erste „Für den Frieden“-Konferenz mit einem Feuerwerk an Programmpunkten auf. Eine Mischung aus Vorträgen und kreativen … Continuer la lecture →

Publié dans Travail de mémoire et éducation à la paix | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Tankstelle der Zuversicht

L’Europe dans les échanges – Méthodes pédagogiques sur le thème de l’Europe

Publié le 07/02/2020 par Marcello Stoll

Guide pour l’animation interculturelle Ce guide a été élaboré par les associations Europa Direkt e. V. (Dresde) et Roudel (Toulouse) avec le soutien pédagogique et financier de l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ). Il permet d’élaborer une semaine d’échange complète … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , , , , , | Commentaires fermés sur L’Europe dans les échanges – Méthodes pédagogiques sur le thème de l’Europe

Wege zu Achtsamkeit und Mitgefühl in der Schule

Publié le 07/02/2020 par Marcello Stoll

Eine Schatzkiste mit Übungen und Spielideen. Kinder stärken – Achtsamkeit fördern Zahlreiche Verpflichtungen und Termine, eine hohe Präsenz von digitalen Medien – der Alltag von Kindern und Jugendlichen in Familie und Schule ist häufig eng getaktet und beinhaltet viele Reize. … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , , , , | Commentaires fermés sur Wege zu Achtsamkeit und Mitgefühl in der Schule

Sylvain Wagnon : Pour une pédagogie solidaire

Publié le 07/02/2020 par Marcello Stoll

« Eduquer c’est politique ». C’est fort de cette position que Sylvain Wagnon, professeur de sciences de l’éducation à Montpellier, signe un manifeste « Pour une pédagogie solidaire » (éditions Sipayat) qui veut « penser une autre éducation ». Cette pédagogie solidaire ne fait pas appel … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Sylvain Wagnon : Pour une pédagogie solidaire

Das Thema « Werbung » im Unterricht: Werbequiz und Plakatwettbewerb

Publié le 07/02/2020 par Marcello Stoll

In dieser Unterrichtseinheit zum Thema « Werbung » befassen sich die Lernenden mit den Auswirkungen von Werbung auf ihren eigenen Konsum, werden für den enormen Einfluss von Werbung im Alltag sensibilisiert und reflektieren diesen kritisch. Im Anschluss kann als Transfer eine Erstellung … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , , | Commentaires fermés sur Das Thema « Werbung » im Unterricht: Werbequiz und Plakatwettbewerb

Les émotions inséparables du processus d’apprentissage

Publié le 07/02/2020 par Marcello Stoll

RULER : pour développer l’intelligence émotionnelle en lien avec la formation L’intelligence émotionnelle concourt à la réussite d’un individu. Des chercheurs comme Antonio Damasio avec l’erreur de Descartes ou Daniel Goleman, l’auteur de l’intelligence émotionnelle l’ont régulièrement démontré, à partir … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Les émotions inséparables du processus d’apprentissage

Kompetenzorientierte Gespräche mit Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe

Publié le 07/02/2020 par Marcello Stoll

42 Dialogkarten Wer mit Schüler_innen über ihr Lernen und ihre Kompetenzentwicklung sprechen möchte, braucht eine gemeinsame Gesprächsgrundlage, insbesondere wenn die_der Lernende als Expert_in für sich selbst einbezogen werden soll. Diese Dialogkarten sind Türöffner für einen offenen Austausch: Die Schüler_innen werden … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , | Commentaires fermés sur Kompetenzorientierte Gespräche mit Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe

20 von 30 DAX-Unternehmen bieten Unterrichtsmaterial an

Publié le 07/02/2020 par Marcello Stoll

Die Warnung könnte kaum deutlicher ausfallen: „Das öffentliche Bildungswesen droht mit den gegenwärtigen Lobbypraktiken seine demokratische Legitimation zu verlieren.“ Denn, so das Ergebnis einer neuen Studie der Otto Brenner Stiftung, gerate das Schulwesen durch die Lobbyaktivitäten der Unternehmen zu einem … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , | Commentaires fermés sur 20 von 30 DAX-Unternehmen bieten Unterrichtsmaterial an

Participe futur actif

Publié le 07/02/2020 par Marcello Stoll

Participe futur actif est une plate-forme franco-allemande consacrée à l’écologie. Elle s’adresse aux particuliers, aux associations et aux institutions de France et d’Allemagne. Face aux défis environnementaux actuels, elle a pour but d’informer et de mettre en réseau celles et … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , , | Commentaires fermés sur Participe futur actif

Militärgeschichtliche Zeitschrift Heft 2 2019

Publié le 07/02/2020 par Marcello Stoll

Die neueste Ausgabe der Militärgeschichtlichen Zeitschrift (MGZ), Heft 78/2019, widmet sich im Schwerpunkt soldatischen und zivilen Erfahrungen vor uns im Ersten Weltkrieg. Neuerscheinung: Militärgeschichtliche Zeitschrift (MGZ) 2019 Band 78 Heft 2 Aus dem Inhalt: – Bernhard Sicken, Zur Lage der … Continuer la lecture →

Publié dans Travail de mémoire et éducation à la paix | Marqué avec , | Commentaires fermés sur Militärgeschichtliche Zeitschrift Heft 2 2019

Advent & Weihnachten

Publié le 17/12/2019 par Marcello Stoll

In der Zeit vor Weihnachten ist Schule anders als sonst: Hier und da steht ein Adventskranz oder eine einzelne Kerze, Jugendliche tragen Nikolausmützen, und manchmal scheint es sogar still zu sein in allen Klassen. Erfreuen Sie sich und die Lernenden … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , | Commentaires fermés sur Advent & Weihnachten

Pädagogik neu denken!

Publié le 17/12/2019 par Marcello Stoll

Die Migrationsgesellschaft und ihre Lehrer_innen Wie kann Pädagogik in der Migrationsgesellschaft gedacht und umgesetzt werden? Welche Wege, welche Schwierigkeiten gibt es für Lehrkräfte? Dabei steht u.a. die Frage im Mittelpunkt, welche Rolle die Haltung von Pädagog_innen für Bildung in der … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Pädagogik neu denken!

Est-ce que l’école est encore adaptée aux jeunes, à la société, aux familles, aux milieux professionnels ?

Publié le 17/12/2019 par Marcello Stoll

La question de l’impact de l’éducation sur la scolarité est incarnée par différentes publications récentes qui tentent d’analyser les origines de la réussite scolaire en prenant l’entrée de l’action parentale, familiale. A la recherche des sources de l’inégalité, si décriée … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Est-ce que l’école est encore adaptée aux jeunes, à la société, aux familles, aux milieux professionnels ?

Interaktiver Adventskalender

Publié le 17/12/2019 par Marcello Stoll

Mit dieser weihnachtlichen Unterrichtsidee erstellen die Lernenden einen digitalen Adventskalender, bei dem sich hinter jedem Türchen eine von den Kindern selbst gestaltete Seite mit kreativen Ideen und interaktiven Elementen verbirgt. Der Adventskalender wird mithilfe der PowerPoint-Präsentation so gestaltet, dass die … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Interaktiver Adventskalender

Achtsamkeit in der Schule

Publié le 17/12/2019 par Marcello Stoll

Stille-Inseln im Unterricht: Entspannung und Konzentration Wie Schülerinnen und Schüler lernen, ihre Impulse und Emotionen zu regulieren und aufmerksam zu sein und wie sich dadurch ihre Selbstwahrnehmung verfeinert und ihre Selbstkompetenz sich erhöht, das erläutert Vera Kaltwasser in diesem Buch. … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , , , | Commentaires fermés sur Achtsamkeit in der Schule

Digitale Medien als Werkzeug und ständiger Begleiter

Publié le 17/12/2019 par Marcello Stoll

Obwohl wir alle inzwischen digitale Medien wie selbstverständlich in unseren Alltag integriert haben, wirken sie in der Schule oft noch als Fremdkörper. Das muss aber nicht so sein. Vielmehr können sie wie Füller und Schulbuch ganz selbstverständlich in die Unterrichtsgestaltung … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , | Commentaires fermés sur Digitale Medien als Werkzeug und ständiger Begleiter

Das Medienpaket « Frieden & Sicherheit 2019 »

Publié le 17/12/2019 par Marcello Stoll

Die Unterrichtsmaterialien « Frieden & Sicherheit » bestehen aus einem Schülermagazin und einer ergänzenden Lehrerhandreichung sowie dem Schulportal www.frieden-und-sicherheit.de. Das aktuelle Schülermagazin vermittelt den Schülerinnen und Schülern Basiswissen zu den Begriffen Frieden und Sicherheit, veranschaulicht die sicherheitspolitischen Bedrohungen und Herausforderungen im 21. … Continuer la lecture →

Publié dans Travail de mémoire et éducation à la paix | Marqué avec , , , , | Commentaires fermés sur Das Medienpaket « Frieden & Sicherheit 2019 »

Évaluer à l’oral des productions écrites

Publié le 17/12/2019 par Marcello Stoll

Derrière une technologie simple se trouve une efficacité et un bonheur renouvelé … Voilà le point de départ d’une réflexion partagée par un certain nombre d’enseignants qui ont choisi de revoir leur processus de correction de travaux écrits en proposant … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , , | Commentaires fermés sur Évaluer à l’oral des productions écrites

Ich bin ich! Emotionen in der Pubertät

Publié le 28/10/2019 par Marcello Stoll

Diese Unterrichtseinheit behandelt die Themen Selbst- und Fremdbestimmung, Rollenbilder und Mobbing. Die einzelnen Bausteine zeigen, wie das eigene Verhalten durch das soziale Umfeld geprägt wird und stärken das Selbstvertrauen der Jugendlichen. https://pubertaet.lehrer-online.de/unterricht/ich-bin-ich/

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Ich bin ich! Emotionen in der Pubertät

Lerncoach sein!

Publié le 28/10/2019 par Marcello Stoll

Lehrkräfte begleiten Schülerinnen und Schüler in heterogenen Lerngruppen Ein Buch von Silke Müller-Lehmann Lerncoaching ist ein sehr junges und innovatives pädagogisches Instrument. Es wurde und wird für die Begleitung von Schülerinnen und Schülern in besonders heterogenen Lerngruppen von Lehrenden in … Continuer la lecture →

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , | Commentaires fermés sur Lerncoach sein!