Archives de catégorie : Pédagogie & échanges

Bildungsforschung: Wandel von Lern- und Lehrmaterialien Bd. 1 (2012)

Die neue Ausgabe des Online-Magazins « Bildungsforschung » (2012, Bd.1) von den Herausgebern Prof. Dr. Martin Ebner (TU Graz) und Dr. Sandra Schön (Universität Salzburg) ist ab sofort online frei als pdf-Aufsätze zugänglich. Unter dem Schwerpunktthema « Wandel von Lern- und Lehrmaterialien » wird … Continuer la lecture

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Les réseaux sociaux vont-ils changer l’école ?

« Faut-il autoriser Internet aux examens ? ». Cette épineuse question, dont nous nous faisions écho récemment, soulève un débat de fond sur nos méthodes d’apprentissage. Dans un monde où les informations sont disponibles à tout moment et en tout lieu, peut-on … Continuer la lecture

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Kinder im Internet

Informationsangebote für Kinder zum sicheren Surfen im Internet, Communities, Mitmachprojekte und Online-Angebote von Kindern für Kinder sind hier gelistet. Diese Seiten bereiten Heranwachsende auf die sichere und kompetente Nutzung des Internets vor.http://www.lehrer-online.de/919714.php

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Lorsque l’école adopte la philosophie Google

Stuart Spendlow est un enseignant britannique qui, comme tous ses collègues, cherche constamment des méthodes nouvelles pour motiver ses élèves. Il a entendu parler d’une politique que Google a mise en place avec ses ingénieurs. L’entreprise offre 20% du temps … Continuer la lecture

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Pédagogie de l’échange à distance

Micheline Maurice, EMOVIE expert mobilité virtuelle Europe, lors du séminaire académique eTwinning du 7 mars 2012 au CDDP de la Gironde : Pourquoi et comment mener des projets d’échange et de coopération à distance et des outils pour mener des … Continuer la lecture

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Gehirngerecht lernen und lehren – Teil 2

Im zweiten Teil des Kurses « Gehirngerecht lernen und lehren » geht es um die Anwendung der Gehirnforschung im Lernalltag. Hier werden eine Fülle von Lernmethoden angeboten, die Lehrern und Schülern helfen sollen ihre Lernstrategien zu optimieren. Bei der Auswahl der Methoden … Continuer la lecture

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Tout ce qu’il faut savoir sur les fablabs

Les fablabs (FABrication LABoratory) sont des ateliers de fabrication d’objets à partir d’outils numériques qui pourraient bien être l’équivalent moderne des cercles de fermières ; selon la définition de Wikipedia, ce sont les coopératives du futur. En fait, ce sont … Continuer la lecture

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Guten Unterricht entwickeln und praktizieren

Die Nachhaltigkeit von Lehrerfortbildungsveranstaltungen lässt oft zu wünschen übrig. Insbesondere Unterrichtsentwicklung kann nur gelingen, wenn neue Konzepte – z. B. das des Kooperativen Lernens – auch praktiziert und damit geübt werden. Könnte eine der Hauptursachen dafür sein, dass den beteiligten … Continuer la lecture

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GCompris – Des activités pour les enfants de 2 à 10 ans

Un logiciel qui propose plus de 100 activités pour les enfants de 2 à 10 ans. C’est libre, gratuit, et disponible en plus de 50 langues !http://gcompris.net/-fr-

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In der Fantasie reisen

Kinder Mentaltraining: Ein Krafttier Finden Ziel: Einem Krafttier zu begegnen und die Ressourcen zur eigenen Stärkung zu verwenden. Nach der Reise kann das Krafttier gemalt werden. Das Bild erinnert daran, sich immer wieder mit den Stärken dieses Tiers zu verbinden. … Continuer la lecture

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Que signifie vraiment « intégrer les TIC » en pédagogie ?

Posons-nous la question suivante : comment un enseignant qui désire intégrer les technologies à sa pédagogie doit-il procéder ou quelles sont les étapes successives et requises visant à l’intégration des TIC par un enseignant ? Il existe quelques modèles qui nous permettent de … Continuer la lecture

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Lernen lernen – ein Interview mit Wolfgang Endres

Wir brauchen eine Beziehungskultur an unseren Schulen, wie sie Prof. Gerald Hüther als « Supportive Leadership » beschreibt: « Eine Kultur, die geprägt wird von den Schwerpunkten Wertschätzung, Anerkennung, Ermutigung und gemeinsame Anstrengung. Überall dort, wo diese wertschätzende, unterstützende und gleichzeitig zu Höchstleistungen … Continuer la lecture

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MOOC ITyPA ou comment apprendre en ligne ?

D’ou ca sort ? Qu’est ce que c’est ? Pour faire court, un MOOC (Massive Online Open Course) est un cours– gratuit,– ouvert à tous,– sans limite d ’inscription,– dans lequel chacun apporte sa pierre et y puiser.– ou tout … Continuer la lecture

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Usages du QR Code en pédagogie

Créer un jeu de piste 2.0 pour l’introduction d’une thématique de cours Venez découvrir comment intégrer un QR Code dans vos cours.Un QR Code est un code à scanner à l’aide d’un smartphone et donnant accès à des données disponibles … Continuer la lecture

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Wie organisiere ich einen Schüleraustausch?

Ein Ratgeber für Internationale Begegnungen in der Sekundarstufe Ihttp://www.ghs-mh.de/austausch/index.htm

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Culture numérique des enseignants, des cadres de l’éducation et des élèves

Une vidéo sur le site de l’ESEN présente un interview de Jean-François Cerisier, directeur du département IME (Ingénierie des Médias pour l’Éducation) de l’Université de Poitiers.Dans le cadre de ses recherches, Jean-François Cerisier étudie les processus d’appropriation des dispositifs d’enseignement … Continuer la lecture

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Kommunikation und Kultur als Elemente interkultureller Begegnung in der Pädagogik

Seminararbeit, 2007, 15 SeitenJohannes Alischhttp://www.grin.com/de/e-book/112946/kommunikation-und-kultur-als-elemente-interkultureller-begegnung-in-der

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Twitter un outil pédagogique pour la formation

Voici 3 idées d’utilisation :http://www.formationdeformateurs.com/tweet665tweetformation.htm

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Schule im Aufbruch

« Wie können wir unsere Kinder auf die Zukunft vorbereiten mit einem Schulsystem, das im 19. Jahrhundert konzipiert wurde? Es ist Zeit, unser Verständnis von Schule, Lernen und Lehren zu überdenken und unsere Schulen von Grund auf umzugestalten: hin zu einer … Continuer la lecture

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Konzepte interkultureller Pädagogik: Eine systematische Einführung

Autor: Arnd-Michael Nohl.  Dieses Buch führt systematisch in verschiedene Konzepte interkultureller Pädagogik ein. Professionelle Pädagogen und Pädagoginnen sollten die Handlungsprobleme ihrer Berufspraxis aus unterschiedlichen Perspektiven und Konzepten heraus betrachten können. Daher führt dieses Buch systematisch in verschiedene Konzepte interkultureller Pädagogik … Continuer la lecture

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