Archives de catégorie : Pédagogie & échanges

Vous êtes en recherche d’animateurs interculturels qualifiés pour vos rencontres de jeunes de cet été ?

Publié le 19/07/2016 par Marcello Stoll

Vous recherchez un animateur qui est capable de promouvoir et d’accompagner les apprentissages interculturels des jeunes, qui peut traduire et interpréter pendant les rencontres, qui sait mener des animations linguistiques ? Vous avez besoin d’une personne ayant de l’expérience avec des … Continuer la lecture →

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Nouveau référentiel de formation pour l’attribution de certificats OFAJ dans le cadre de formations de base à l’animation interculturelle

Publié le 19/07/2016 par Marcello Stoll

Nous sommes heureux d’annoncer la publication (en ligne) du nouveau référentiel de formation pour l’attribution de certificats OFAJ dans le cadre de formations de base à l’animation interculturelle ! Il s’appuie fortement sur la pratique du travail franco-allemand et trinational. Il … Continuer la lecture →

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Digital natives (3) : le monde au bout des doigts

Publié le 19/07/2016 par Marcello Stoll

Dans la société de l’image et de l’instantané, les jeunes générations ont les pensées « kaléidoscopes ». Ils peuvent tout faire en même temps… regarder un film sur YouTube, parler avec un ami, envoyer un SMS, regarder le temps qu’il … Continuer la lecture →

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Mit Freude lernen – ein Leben lang

Publié le 19/07/2016 par Marcello Stoll

Weshalb wir ein neues Verständnis vom Lernen brauchen. Sieben Thesen zu einem erweiterten Lernbegriff und eine Auswahl von Beiträgen zur Untermauerung »Hurra, Ferien!«, »Endlich Urlaub!« – Wir alle kennen das. Weshalb wollen eigentlich die meisten Kinder spätestens nach der ersten … Continuer la lecture →

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Pimp your Moodle – Web 2.0 in Moodle nutzen

Publié le 19/07/2016 par Marcello Stoll

Wikipedia bezeichnet den Begriff “Web 2.0” als “ein Schlagwort, das für eine Reihe interaktiver und kollaborativer Elemente des Internets […] verwendet wird. Hierbei konsumiert der Nutzer nicht nur den Inhalt, er stellt als Prosument selbst Inhalt zur Verfügung. […] Die … Continuer la lecture →

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Kriegsdenkmäler als Lernorte friedenspädagogischer Arbeit

Publié le 19/07/2016 par Marcello Stoll

Das Duisburger Institut für Sprach- und Sozialforschung hat ein pädagogisches Konzept zur Friedensarbeit auf Kriegsgräberstätten entwickelt. Nach einem historischen Überblick, bietet diese Handreichung Anregungen und Tipps für pädagogische Projekte, ein Kapitel zu verschiedenen Bibliografien. In der Überschrift verlinkt, können Sie … Continuer la lecture →

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Die Zitronenuebung – Interkulturelle Sensibilisierung für Stereotypen und Vorurteile

Publié le 13/06/2016 par Marcello Stoll

Der Educast von U. Bergmann, A. Kießling, A.-K. Knuth und L. Martens erläutert zunächst Merkmale und Funktionen von Stereotypen und lädt dazu ein, an einer entsprechenden kurzen interkulturellen Sensibilisierungsübung selbst teilzunehmen. Abschließend wird die Übung ausgewertet. https://youtu.be/MWce9DFeLAo

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5 façons dont l’économie collaborative impacte l’éducation

Publié le 13/06/2016 par Marcello Stoll

Vecteur de valeurs de partage et de confiance, l’économie collaborative est appelée à exercer son influence jusque dans le secteur éducatif. Découvrons cinq innovations collaboratives qui dépoussièrent les modes d’apprentissage. La location de chambres dans des résidences privées avec Airbnb, … Continuer la lecture →

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Lasst uns spielen!

Publié le 13/06/2016 par Marcello Stoll

Das Recht auf Spiel und Freizeit ist ein ganz besonderes Kinderrecht. Es ist zu finden im Artikel 31 der UN-Kinderrechtskonvention. Was man wissen muss: Nicht nur in der Schule auch beim Spielen lernt man vieles. Außerdem verbindet Spielen uns mit … Continuer la lecture →

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Digital natives (2) : la génération Y, l’entreprise et le pédagogue

Publié le 13/06/2016 par Marcello Stoll

Le sujet des générations Y/Z suscite un intérêt croissant en entreprise, où il vient « rafraîchir » des thèmes plus anciens tels que le management intergénérationnel, la reconnaissance, l’exemplarité ou encore la marque employeur. En tant que professeur de management, … Continuer la lecture →

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Nicht alles, was geht, ist auch erlaubt! Urheber- und Persönlichkeitsrechte im Internet

Publié le 13/06/2016 par Marcello Stoll

Im Zeitalter von Sozialen Netzwerken, Messenger-Apps, Video-Portalen und Filehostern ist es unerlässlich, die relevanten rechtlichen Rahmenbedingungen zu kennen. Ansonsten können plötzlich Abmahnungen und Unterlassungserklärungen im Briefkasten liegen. Die Broschüre „Nicht alles, was geht, ist auch erlaubt!“ von klicksafe und iRights.info … Continuer la lecture →

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Les ateliers créatifs lors des rencontres de jeunes : focus sur la bande-dessinée, la photographie et les graffitis

Publié le 13/06/2016 par Marcello Stoll

Le côté participatif des ateliers est primordial, un travail en binôme franco-allemand est fort encouragé. Avant toute chose, il est important de bien définir le thème de la rencontre, c’est la base de tout ce qui se déroulera ensuite. Une … Continuer la lecture →

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Das Zuckerturmspiel – Eine interkulturelle Trainingsübung zur Förderung von Teamsynergien

Publié le 27/05/2016 par Marcello Stoll

Ausgezeichnet mit dem Podcampus-Preis 2014: Bei dem « Zuckerturmspiel » handelt es sich um eine interkulturelle Trainingsübung, die dazu beiträgt, kooperatives Verhalten, Kommunikations- und Wissensmanagement sowie synergetisches Denken in heterogenen Teams zu entwickeln. Das Video von Daniel Pauw, Jonas Kuehl und Hannes … Continuer la lecture →

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Ramadan: Unterrichtsmaterial zum Thema « Islam »

Publié le 27/05/2016 par Marcello Stoll

Der Ramadan, der Fastenmonat im Islam, wird zum Anlass, Ihnen die Materialien vorzustellen, die Lehrer-Online zum Thema Islam anbietet. Wenn Schülerinnen und Schüler aus muslimischen Familien zuweilen tagsüber angestrengt wirken, kann es daran liegen, dass sie fasten. Denn während des … Continuer la lecture →

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PédaGoJeux, le jeu vidéo expliqué aux parents et aux éducateurs

Publié le 27/05/2016 par Marcello Stoll

PédaGoJeux est un collectif créé en 2008 par des acteurs issus de la sphère publique, de l’industrie et du monde associatif. Les membres actifs du collectif PédaGoJeux sont actuellement : l’Union Nationale des Associations Familiales (UNAF), Internet Sans Crainte (opéré … Continuer la lecture →

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Lernlandschaften: Eigenverantwortliches Lernen

Publié le 27/05/2016 par Marcello Stoll

Ein komplexes Thema wie beispielsweise « Ernährung – gesund, sozial und nachhaltig » lässt sich mittels einer Lernlandschaft inhalts- sowie kompetenzorientiert auf differierenden Anspruchsniveaus bearbeiten – und das mit einem hohen Grad an Selbsttätigkeit der Schülerinnen und Schüler. Kompetenzen Analysekompetenz Die Schülerinnen und … Continuer la lecture →

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»Diese Kinder wirken immer, als seien sie auf dem Sprung«

Publié le 27/05/2016 par Marcello Stoll

Rund zwei Millionen Kinder und Jugendliche wachsen in Deutschland in Armut auf. Was das für sie bedeutet erklärt die Familienforscherin Sabine Andresen in einem Interview. Aus Psychologie Heute 03/2016. PDF-Dokument http://www.beltz.de/fileadmin/beltz/aktionen/Psychologie_Heute_Im_Fokus_Kinderarmut.pdf

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1914 – 2014 Première guerre mondiale : qu’avons-nous appris depuis ?

Publié le 27/05/2016 par Marcello Stoll

A l’heure de la commémoration de la Première Guerre Mondiale, il est important que les Femmes et les Hommes du Rhin Supérieur, tout comme les Mouvements de la Paix et de l’Environnement, se penchent plus intensément et plus sérieusement sur … Continuer la lecture →

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Flüchtlinge: Unterrichtsmaterial und Linktipps

Publié le 26/04/2016 par Marcello Stoll

Zurzeit sind weltweit so viele Menschen auf der Flucht wie seit dem Zweiten Weltkrieg nicht mehr. Allein im Jahr 2015 kamen mehr als eine Million Flüchtlinge nach Deutschland in der Hoffnung, hier dem Krieg und der Armut des Heimatlandes zu … Continuer la lecture →

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Leitfaden: Blended Learning und Lernplattformen

Publié le 26/04/2016 par Marcello Stoll

Mit der immer größeren Verbreitung von Online-Technologien verändert sich auch der Unterricht – und eine der wichtigsten Veränderungen ist Blended Learning. Aber was ist das eigentlich? Und wie unterscheidet es sich von dem, was Sie bisher tun? Erfahren Sie mehr … Continuer la lecture →

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