Archives de l’auteur : Marcello Stoll

Frankreich: Drittes Interministerielles Komitee für die Jugend

Publié le 19/08/2015 par Marcello Stoll

Am 3. Juli fand das dritte Interministerielle Komitee für die Jugend (Comité interministériel de la jeunesse) in Besançon unter der Schirmherrschaft des französischen Premierministers Manuel Valls statt. Seit nunmehr drei Jahren stehen Jugendthemen im Mittelpunkt der französischen Regierungspolitik. Mit dem … Continuer la lecture →

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Multikulturelle Gesellschaft – Wie in der Schule Werte ausgehandelt werden

Publié le 19/08/2015 par Marcello Stoll

Was kann eine Lehrerin einem Schüler entgegenhalten, der ihr nicht die Hand geben will? Für seine differenzierten Antworten auf solche Fragen wurde jetzt ein Berliner Ethik-Professor ausgezeichnet. Jugendliche, die in ihrer Schule auch beten wollen. Eltern, die nicht möchten, dass … Continuer la lecture →

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Lernen in den Schulen von morgen

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

Schule des Lebens im Interview mit dem Psychologen & Hirnforscher Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer über die Bedeutung von Neugier, Flow, Begeisterung und Selbstvertrauen in den Schulen von morgen. Dieses Interview entstand im Rahmen der Dreharbeiten für den Dokumentarfilm « Vertrauen … Continuer la lecture →

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Les ados s’ennuient aussi avec les outils numériques

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

Les 15-24 ans passent en moyenne 1h37 par jour sur internet. Mais les chiffres qui pointent la quantité du temps passé, supérieure à la moyenne des utilisateurs, comme une spécificité adolescente restent muets sur la qualité de ce temps, telle … Continuer la lecture →

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Tablets im Unterricht

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

Tablets sind kleine tragbare Computer, die sich aufgrund ihres handlichen Formats leicht transportieren und mobil nutzen lassen. Inzwischen bietet der Markt viele verschiedene Modelle, die sich in Design und Funktion leicht unterscheiden. Dieser Beitrag soll anhand von einigen praktischen Beispielen … Continuer la lecture →

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Pensée et numérique : quels rapports ?

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

Au dernier Sommet de l’iPad et du numérique en éducation, tenu à Montréal les 30 avril et 1er mai dernier, M. François Guité a prononcé une intéressante conférence sur le thème « Pensée et numérique : quels rapports? ». Voir quelques notes pour … Continuer la lecture →

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14-18, images de la frontière

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

En Suisse, la Première Guerre mondiale, pendant laquelle l’armée est affectée au contrôle de la frontière pour préserver la neutralité du pays, a trouvé son expression dans des documents textes et images d’un genre particulier : les cartes postales photographiques. … Continuer la lecture →

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Ticket nach Berlin – die Abenteuerspielshow!

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

Sechs junge Deutschlerner begeben sich auf eine turbulente Reise durch Deutschland. Ob Wakeboarding oder Küchenschlacht: Auf die Kandidaten warten viele Herausforderungen! Zu jeder der 19 Folgen gibt es interaktive Übungen sowie Aufgaben zu Wortschatz, Grammatik und Landeskunde zum Ausdrucken. Niveaustufe: … Continuer la lecture →

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Vocabulettres – Les exercices interactifs

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

Sur WebLettres, le portail de l’enseignement des lettres, à destination des enseignants, vous trouvez la plate-forme Vocabulettres qui propose toute une gamme d’exercices interactifs à réaliser à la maison. Classés par niveau (de la 6e à la terminale), ils permettent … Continuer la lecture →

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Langsam gesprochene Nachrichten

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

Täglich von Montag bis Freitag findet ihr hier aktuelle Tagesnachrichten der DW – langsam und verständlich gesprochen. Neben der Audio-Datei zum Herunterladen (MP3) gibt es auch den vollständigen Text zum Mitlesen. Niveaustufen: B2, C1 Medien: Audio, Text Sprache: Deutsch http://www.dw.de/deutsch-lernen/nachrichten/s-8030

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Le Projet Voltaire

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

Vous recherchez un test d’orthographe ou des exercices d’orthographe en français ? Le Projet Voltaire vous propose tout cela sous une forme ludique et efficace. Vous effectuez en premier lieu un test d’orthographe en français afin de déterminer vos difficultés … Continuer la lecture →

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Du malentendu au conflit en milieu franco-allemand : l’importance de la communication au travail

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

Vous vous sentez souvent mal à l’aise au travail, voire frustré(e), quand vos collègues allemands discutent avec vous ? Pourquoi s’énervent-ils ou s’impatientent-ils quand ils vous parlent ? Le problème vient-il de vous ? Ou d’eux ? Comment une telle … Continuer la lecture →

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Migrationspädagogische und rassismuskritische Jugendarbeit

Publié le 23/07/2015 par Marcello Stoll

Konzepte und Best-Practice-Beispiele aus Würzburg Der von und für Praktikerinnen und Praktiker(n) zusammengestellte Sammelband bildet die vielfältige Bandbreite der aktuellen Praxis migrationspädagogischer und rassismuskritischer Jugendarbeit am Beispiel Würzburgs ab. Pädagoginnen und Pädagogen, die (schulisch oder außerschulisch) in diesem Praxisfeld tätig … Continuer la lecture →

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Treibsand oder fester Grund: Was ist Jugendarbeit in Europa?

Publié le 30/06/2015 par Marcello Stoll

Howard Williamson hat den schwierigen Versuch unternommen, eine Grundlage für ein gemeinsames Verständnis von Jugendarbeit in Europa zu formulieren. Nicht dass es nicht ausreichend Stoff gäbe für den Versuch, Jugendarbeit quer durch Europa zu definieren und ihre Gemeinsamkeiten aufzulisten. Ausgehend … Continuer la lecture →

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Comprendre l’informatique au primaire, en s’amusant

Publié le 30/06/2015 par Marcello Stoll

La plus récente génération n’a pas connu un monde sans informatique, entourée depuis l’enfance d’écrans et d’interactions virtuelles. Pour elle, l’ordinateur n’est pas un inconnu. Ou l’est-il? Parce qu’ils sont rarement conscients de toute la science qui alimente les ordinateurs. … Continuer la lecture →

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„Mobiles Lernen” – ein Überblick über Szenarien und Technologien

Publié le 30/06/2015 par Marcello Stoll

Lernen spielt sich längst nicht nur im Hörsaal, Seminarraum oder Zuhause ab: Die hohe Verbreitung mobiler Endgeräte ermöglicht es zunehmend, auch an anderen Orten zu lernen. Dies bedeutet entweder, dass „Leerzeiten” unterwegs genutzt werden, um unabhängig von Ort und Zeit … Continuer la lecture →

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Google veut former les 9-14 ans aux sciences informatiques

Publié le 30/06/2015 par Marcello Stoll

Il y a environ un an, Google lançait un projet pilote, CS First (CS = Computer Science), dans le but de familiariser les élèves avec les sciences informatiques. Les activités se tenaient après les classes et lors de camps estivaux. … Continuer la lecture →

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Unterrichtseinheit: Blutige Handys

Publié le 30/06/2015 par Marcello Stoll

In dieser Unterrichtseinheit werden die Schülerinnen und Schüler an die Problematik der Handyherstellung herangeführt. Sie setzen sich kritisch mit ihrer Rolle als Verbraucherinnen und Verbrauchern auseinander und lernen, den negativen Folgen der Handyherstellung im Alltag entgegenzuwirken. Das Handy ist aus … Continuer la lecture →

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Medienempfehlung zum Thema Erster Weltkrieg

Publié le 30/06/2015 par Marcello Stoll

vom Landesmedienzentrum Baden-Württemberg Kaum ein Ereignis der jüngeren Geschichte hat so viele bis heute nachwirkende Spuren hinterlassen wie der Erste Weltkrieg. Aus Anlass seiner 100-jährigen Wiederkehr hat das Stadtmedienzentrum Stuttgart einen Fachtag zu diesem Thema veranstaltet. In der Artikelserie geht … Continuer la lecture →

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Vade-mecum pédagogique « L’histoire et la mémoire dans les rencontres internationales de jeunes »

Publié le 30/06/2015 par Marcello Stoll

Ludovic Fresse de l’association Rue de la Mémoire et Ines Grau de l’organisation allemande Aktion Sühnezeichen Friedensdienste e.V. proposent dans ce vade-mecum un éclairage sur les contextes dans lesquels l’histoire et la mémoire peuvent être abordées dans les rencontres de … Continuer la lecture →

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