Archives de l’auteur : Marcello Stoll

Smartphones im Unterricht

Heutzutage besitzt fast jede Schülerin und jeder Schüler ein Mobiltelefon, in den meisten Fällen handelt es sich um ein Smartphone. Im Unterricht ist deren Nutzung oftmals verboten. Folgender Beitrag soll verdeutlichen, dass der Einsatz von Smartphones das unterrichtliche Geschehen aber … Continuer la lecture

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Smartphones im Unterricht

Sugata Mitra : Construire une École dans le Cloud

Sur scène pour TED2013, Sugata Mitra nous fait part de son audacieux projet : Aidez-moi à construire l’Ecole dans le Cloud, un laboratoire d’apprentissage en Inde où les enfants reflechissent et s’entraident ensemble — en utilisant les ressources et le … Continuer la lecture

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , | Commentaires fermés sur Sugata Mitra : Construire une École dans le Cloud

5 extensions chrome pour les enseignants

Le navigateur Chrome est le plus utilisé au monde. Le mois dernier près de 40 % des internautes l’avaient choisi pour surfer sur le web devant Internet explorer, Firefox ou Safari. Rapide, robuste, Chrome propose aussi toute une longue série … Continuer la lecture

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec | Commentaires fermés sur 5 extensions chrome pour les enseignants

Lehrmaterial « Auf den Wegen der Erinnerung des Ersten Weltkriegs in Frankreich »

Atout France, Französische Zentrale für Tourismus, befasst sich mit der Sensibilisierung der deutschen Öffentlichkeit für den hundertsten Jahrestag des Ersten Weltkrieges mit dem Ziel des gemeinsamen Gedenkens. Zu diesem Zweck wurde von Atout France in Zusammenarbeit mit seinen auf den … Continuer la lecture

Publié dans Travail de mémoire et éducation à la paix | Marqué avec , | Commentaires fermés sur Lehrmaterial « Auf den Wegen der Erinnerung des Ersten Weltkriegs in Frankreich »

#JeSuisCharlie: Une chanson de Grand Corps Malade

In dieser Kurzeinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler anhand eines Liedes des Rappers « Grand Corps Malade » mit den Terroranschlägen auf die Redaktion der französischen Satirezeitschrift « Charlie Hebdo » auseinander. Unmittelbar nach den Anschlägen auf die Redaktion der Satirezeitschrift « Charlie Hebdo » … Continuer la lecture

Publié dans Langue & échanges | Marqué avec , | Commentaires fermés sur #JeSuisCharlie: Une chanson de Grand Corps Malade

Echos d’école

Echos d’école, un site des jeux tenu par un professeur des écoles pour développer les capacités d’observation, la créativité et la logique de vos élèves de la maternelle et du primaire. Du calcul à la spatialité en passant par des … Continuer la lecture

Publié dans Langue & échanges | Marqué avec | Commentaires fermés sur Echos d’école

Deutschkurs A1-B1 der Deutschen Welle

Dieser Online-Sprachkurs für Deutsch als Fremdsprache eignet sich für alle – ganz gleich, ob Sie gerade erst anfangen oder schon Vorkenntnisse haben. Er ist frei zugänglich und kostenlos.  Die Kursinhalte und die Kursstruktur orientieren sich am « Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen » und … Continuer la lecture

Publié dans Langue & échanges | Marqué avec , , | Commentaires fermés sur Deutschkurs A1-B1 der Deutschen Welle

LEO Wörterbuch

Schlagen Sie nach im LEO-Online-Wörterbuch für die Sprachpaare Deutsch-Englisch, -Französisch, -Italienisch-, Chinesisch, -Russisch, -Polnisch und Portugiesisch. Nutzen Sie die LEO-Online-Foren zum Austausch mit Gleichgesinnten. Webhttp://dict.leo.org/frde/?lp=frde&search= iOShttps://itunes.apple.com/de/app/leo-worterbuch/id396838427 Androidhttps://play.google.com/store/apps/details?id=org.leo.android.dict&hl=de

Publié dans Langue & échanges | Marqué avec | Commentaires fermés sur LEO Wörterbuch

DFJP: Deutsch-Französischer Journalistenpreis 2015

Junge Journalistinnen und Journalisten, die sich in Printmedien, Hörfunk, Fernsehen oder Internet mit deutsch-französischen Themen oder mit Frankreich beschäftigen, können ihre Beiträge jetzt für den Deutsch-Französischen Journalistenpreis (DFJP) einreichen. Einsendeschluss ist der 1. März 2015. Das Deutsch-Französische Jugendwerk (DFJW) wird … Continuer la lecture

Publié dans Relations franco-allemandes | Marqué avec | Commentaires fermés sur DFJP: Deutsch-Französischer Journalistenpreis 2015

« Charlie Hebdo »-Anschlag: Schüler stören Gedenkveranstaltungen

17 Tote in Paris? Etliche Schüler in Frankreich geben sich unbeeindruckt. Sie stören Schweigeminuten an ihren Schulen und verherrlichen Terrorismus – Lehrer meldeten mehr als 200 Vorfälle. Auch deutsche Schüler benehmen sich daneben. Weiter hier:http://www.spiegel.de/schulspiegel/ausland/charlie-hebdo-anschlaege-schueler-in-frankreich-stoeren-gedenkminuten-a-1013015.html

Publié dans Relations franco-allemandes | Marqué avec , , | Commentaires fermés sur « Charlie Hebdo »-Anschlag: Schüler stören Gedenkveranstaltungen

Quand les professeurs d’allemand désertent l’école

Le 25 janvier 2014 se tenait à Lyon le Forum de dialogue sur le thème « Professeur d’allemand, profession d’avenir », organisé par le Goethe Institut. ParisBerlin vous en livre le compte rendu.http://www.parisberlinmag.com/2014/12/recherche-professeurs-dallemand/

Publié dans Relations franco-allemandes | Marqué avec , | Commentaires fermés sur Quand les professeurs d’allemand désertent l’école

Paris – von allen deutschen Buchhändlern verlassen

Die deutschen Buchhandlungen in Paris waren immer mehr als bloß Buchhandlungen, sie waren Kulturvermittler. Doch schon bald könnte es keine mehr geben. Und das hätte nicht nur wirtschaftliche Gründe.http://www.deutschlandfunk.de/paris-von-allen-deutschen-buchhaendlern-verlassen.691.de.html?dram%3Aarticle_id=307661

Publié dans Relations franco-allemandes | Marqué avec , | Commentaires fermés sur Paris – von allen deutschen Buchhändlern verlassen

Interkulturelle Forschung jenseits der Kulturdimensionen

Die 22. Ausgabe von interculture journal richtet den Blick auf die Erforschung von Interkulturalität jenseits des eng gefassten Bereichs, den traditionelle Kulturdimensionen vorgeben. Programmatisch erweist sich dabei der Beitrag von Lena Schmitz und Wiebke Weber, der sich grundlegend mit der … Continuer la lecture

Publié dans Recherche interculturelle | Marqué avec , | Commentaires fermés sur Interkulturelle Forschung jenseits der Kulturdimensionen

Neues Methodenhandbuch zum Globalen Lernen in der außerschulischen Jugendarbeit

Die österreichische Südwind Agentur – Die Agentur für Süd-Nord-Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit GesmbH hat ein Methodenbuch zum Globalen Lernen in der außerschulischen Jugendarbeit herausgegeben. Auf 160 Seiten bietet das Handbuch ‘Youth of the World’! Werkzeuge und Methodenvorschläge, mit denen globale Themen … Continuer la lecture

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , , , | Commentaires fermés sur Neues Methodenhandbuch zum Globalen Lernen in der außerschulischen Jugendarbeit

Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0

C’est une nouvelle pédagogie développée par un enseignant canadien, Stéphane Côté,  qui se base sur un système auto générant : les élèves construisent et conçoivent leur apprentissage. Cette nouvelle pédagogie s’organise autour de 3 piliers principaux :– Le développement de l’autonomie : Et … Continuer la lecture

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , | Commentaires fermés sur Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0

Die 10 wichtigsten Antworten zu Bring-Your-Own-Device (BYOD)

BYOD gewinnt als Kon­zept für die digi­tale Aus­stat­tung von Schu­len rasant an Bedeu­tung. Alle Lehrer/innen und Schüler/innen brin­gen ein­fach die eigenen Smart­pho­nes, Tablets oder Lap­tops mit, die sie ohne­hin schon besit­zen. Ist es wirk­lich so ein­fach? Wir haben 13 Expert/innen aus … Continuer la lecture

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , | Commentaires fermés sur Die 10 wichtigsten Antworten zu Bring-Your-Own-Device (BYOD)

PowToon – Créer des vidéos et des présentations animées

Du contenu qui est visuellement engageant, captivant et amusant à faire Réaliser des présentations animées ou des séquences vidéo c’est la vogue en ce moment et dans tous les domaines. Ce n’est pas un hasard, car en plus de l’attrait … Continuer la lecture

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , | Commentaires fermés sur PowToon – Créer des vidéos et des présentations animées

Mobile Kommunikation – Umweltbewusst handeln

Diese Unterrichtsmaterialien des Informationszentrums Mobilfunk sensibilisieren für die verschiedenen Aspekte eines nachhaltigen und bewussten Umgangs mit dem Handy und zeigen auf, wie Schülerinnen und Schüler selbst aktiv werden können. Zwei Drittel der 10- bis 11-Jährigen besitzen ein eigenes Mobiltelefon; bei … Continuer la lecture

Publié dans Pédagogie & échanges | Marqué avec , | Commentaires fermés sur Mobile Kommunikation – Umweltbewusst handeln

L’histoire individuelle et l’histoire collective dans les rencontres de jeunes

Cette approche méthodologique vise à aider les participants à s’inscrire dans l’histoire et à mieux comprendre les enjeux de sa transmission en créant des liens entre l’échelle individuelle et l’échelle collective. On peut l’utiliser dans le cadre d’un module d’une … Continuer la lecture

Publié dans Travail de mémoire et éducation à la paix | Marqué avec , , , , | Commentaires fermés sur L’histoire individuelle et l’histoire collective dans les rencontres de jeunes

Warum es gut ist, mit vielen Sprachen aufzuwachsen

Bayerische Politiker haben vorgeschlagen, dass in Deutschland lebende Ausländer zuhause mit ihren Kindern deutsch sprechen sollen. Dabei gibt es viele Vorteile, wenn man schon als Kind mehrere Sprachen lernt.Weiter hier:http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/familie/kindern-erklaert-vorteil-mehrsprachigkeit-13315729.html

Publié dans Langue & échanges | Marqué avec | Commentaires fermés sur Warum es gut ist, mit vielen Sprachen aufzuwachsen