Archives de l’auteur : Marcello Stoll

Handbuch Interkulturelle Pädagogik

Publié le 04/03/2018 par Marcello Stoll

Dieses Handbuch zur Interkulturellen Pädagogik wendet sich an alle, die sich im Studium, in der Praxis und in der Forschung mit den Folgen von sprachlicher, kultureller und sozialer Diversität für Erziehung und Bildung befassen. Ein Grundlagenwerk nicht nur für Studierende … Continuer la lecture →

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La plateforme PARKUR

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Ton stage ou ton job en Allemagne est pour bientôt ? PARKUR est donc ce qu’il te faut ! Rencontre en ligne des jeunes d’Allemagne et de France, qui partagent le même projet que toi et prépare toi grâce à … Continuer la lecture →

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Schule und Lernen in der digitalen Welt

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Wie muss die Ausbildung künftiger Lehrer unter dem Druck der Digitalisierung aussehen? Tim Pritlove im Gespräch mit Lisa Rosa. „Wir dürfen nicht auf dem Rücken unserer Kinder herumexperimentieren!“ Nur vordergründig signalisieren Sätze dieser Art verantwortliches Handeln im schulischen Alltag. Wenn … Continuer la lecture →

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La liberté de s’asseoir pour mieux apprendre

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Doit-on toujours utiliser la même formule en éducation ? Il y a ceux qui vont dans le sens de l’expression anglaise se traduisant ainsi : « Si ce n’est pas brisé, ne le changez pas ». D’autres, au contraire, croient … Continuer la lecture →

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Je Lève La Main

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Le système d’évaluation en ligne « Je Lève La Main » propose une interface d’évaluation simple, universelle et accessible à tous, grâce à une compatibilité complète avec l’ensemble des terminaux disposant d’une connexion internet : navigateurs web, PC, Mac, Linux, … Continuer la lecture →

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Leseschwächen: « Die Ungerechtigkeit in unserem Bildungssystem ist noch weiter angestiegen »

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Und: « das selbstständige Lesen ist wenig verbreitet » – Erika Brinkmann, stellvertretende Vorsitzende des Grundschulverbands zu den IGLU-Ergebnissen Der internationale Vergleichs des Leseverständnisses von Viertklässlern brachte größere Mängel bei Grundschülern aus Deutschland ans Licht. Telepolis stellte dazu der Grundschulpädagogin Prof’in Dr. … Continuer la lecture →

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MOddou FLE – Ansprechende Übungen

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Activités et jeux pour apprendre le vocabulaire Auf dieser Lernseite gibt es ansprechende und schön illustrierte Übungen zum spielerischen Französischlernen. Die Themen sind vielseitig und mit vielen Audioaufnahmen untermalt. http://www.estudiodefrances.com/?page_id=9

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Bürokratische und andere Plurale

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Unser Sprach-Kolumnist Peter Eisenberg nimmt sich dieses Mal des Plurals an. In der Sprache der Bürokraten und Politiker treibt er ganz ungewöhnliche Blüten. Dort gibt es dann Bedarfe, Haushalte oder Herkünfte. Nichts scheint mehr unmöglich, vor allem wenn sich Fußball-Lehrer … Continuer la lecture →

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Wortschatz: Die Ferienunterkünfte

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Apprendre le français avec TV5MONDE Vocabulaire : les logements de vacances. http://apprendre.tv5monde.com/de/franzoesisch-lernen/vocabulaire-les-logements-de-vacances-0

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Das Management: Deutsche und Franzosen im Vergleich

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Sie sind Deutscher und arbeiten als Manager in Frankreich? Dann ist Ihnen bestimmt aufgefallen, dass sowohl die Rolle des Managers als auch der Entscheidungsprozess im Nachbarland ganz anders als in Deutschland sind? Woran liegt das? Wie denken wir jeweils über … Continuer la lecture →

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Paris: 10 Dinge, die du ausprobieren musst

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Zitat: „Eine meiner ersten Reisen in diesem Jahr ging in die Stadt der Liebe, Paris. In zwei Tagen habe ich die französiche Hauptstadt von ihrer bekannten und weniger bekannten Seite entdeckt und festgestellt: Ich komme wieder. Was du in der … Continuer la lecture →

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Geliebter Feind: Deutsche und Franzosen

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Der Film von Stefan Brauburger reflektiert die wichtigsten Epochen der deutsch-französischen Beziehungen und lotet dabei die historische Bedeutung des Freundschaftsvertrages von 1963 aus. https://www.zdf.de/dokumentation/zdf-history/geliebter-feind-deutsche-und-franzosen-102.html

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Interkulturalität und Schule

Publié le 01/02/2018 par Marcello Stoll

Migration – Heterogenität – Bildung Die Entwicklung von interkultureller Kompetenz im Umgang mit sprachlicher und kultureller Heterogenität ist für Lehramtsstudierende ein wichtiges Bildungsziel. Aber wie kann man sich darauf im Schulalltag vorbereiten? Das Lehrbuch stellt pädagogisch-psychologische, erziehungswissenschaftliche und soziologische Erkenntnisse … Continuer la lecture →

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Formative Assessment: Bewerten um des Lernens Willen

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Geschichte: 2. Mathe: 3+. Gelerntes zu bewerten ist eines der Grundprinzipien von Schule. Das Prinzip des Formative Assessment dreht mithilfe digitaler Tools diesen Ansatz um und setzt auf Bewertung während und nicht am Ende des Lernprozesses. Formative Assessment (FA) bedeutet … Continuer la lecture →

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Ubiquitous Learning : la classe élargie

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Les environnements d’apprentissages ne concernent plus uniquement la salle de classe, mais aussi les lieux ou se développent des connaissances. En bénéficiant des applications mobiles pour impliquer les apprenants dans leur tâche, l’architecture pédagogique se transforme. Les étudiants accèdent aux … Continuer la lecture →

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Wie das Glück in die Schule kam

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Nicht die Schule, erst das Leben lehrte Ernst Fritz-Schubert, was in ihm steckt. Damit es den Schülern von heute nicht genauso geht, hat der Schuldirektor aus Heidelberg das Fach Glück erfunden. Esoterisch sei das und dass man Glück nicht lernen … Continuer la lecture →

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Der Erste Weltkrieg jenseits von Politik- und Diplomatiegeschichte

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Mit der Video-Reihe „Max meets LISA“ präsentieren die Max Weber Stiftung und die Gerda Henkel Stiftung regelmäßig Diskussionen mit Geistes- und Sozialwissenschaftler/innen zu unterschiedlichen, teils historischen Themen. Das Format stellt die Diskussionen online als Videos zur Verfügung, die dann auf … Continuer la lecture →

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Die Front

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Heißt es nun im Deutschen der oder die « Front National »? Wir sagen ja auch nicht « der Centre Pompidou ». Aber « die Place de la Concorde ». Sprachkenner Peter Eisenberg räumt auf im Reich der Genera. https://merton-magazin.de/die-front

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Freespeechdebate.com, la liberté d’expression en 13 langues

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

Ce programme, traduit en français par « Débat sur la liberté d’expression », a vu le jour en 2012 grâce à Timothy Garton Ash, un professeur d’études européennes de l’Université d’Oxford (Angleterre), également directeur du Programme Dahrendorf pour l’étude de … Continuer la lecture →

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Die wichtigsten deutschen Adjektive mit Bildern lernen

Publié le 21/12/2017 par Marcello Stoll

In dieser Reihe lernt ihr die wichtigsten deutschen Adjektive mit tollen Bildern, Beispielsätzen, Übungen und Lernvideos. https://deutschlernerblog.de/tag/die-wichtigsten-deutschen-adjektive/

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