Schlagwort-Archive: Unterricht

Praxisbuch Achtsamkeit in der Schule

Publiziert am 18/08/2019 von Marcello Stoll

Selbstregulation und Beziehungsfähigkeit als Basis von Bildung Vera Kaltwasser erläutert in ihrem Buch – basierend auf dem aktuellen Forschungsstand – wie Achtsamkeit zur Selbstbestimmung und -regulation und somit zur Persönlichkeitsentfaltung und Beziehungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen beiträgt. Diese grundlegenden Bildungsziele … Weiterlesen →

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Unterrichtsmaterial „Wir verstehen uns“

Publiziert am 18/08/2019 von Marcello Stoll

Mit der Einübung wertschätzender Kommunikationsstrukturen, beispielsweise durch Ich-Botschaften, lernen bereits jüngere Schülerinnen und Schüler sich so mitzuteilen, dass vielfältige Konfliktsituationen gar nicht erst entstehen. Die Unterrichtsmaterialien „Wir verstehen uns“ orientieren sich an der Idee der „Ich-Botschaft“. Durch die bewusste Wahrnehmung … Weiterlesen →

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50 Übungen für frischen Grundschulunterricht

Publiziert am 24/07/2019 von Marcello Stoll

Kartenset zum Innehalten, Durchpusten und Weitermachen Aufregung vor und nach Klassenarbeiten, Aufführungen oder Präsentationen, Streit mit Freund_innen, Erschöpfung oder Lustlosigkeit – Lehrkräfte erleben es häufig, dass ihre Schüler_innen abgelenkt sind oder sich nicht mehr konzentrieren können. Mit dem Unterricht fortzufahren, … Weiterlesen →

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Digitales Bildungsmaterial „Konsumspuren: Wie verändern wir die Welt?“

Publiziert am 24/07/2019 von Marcello Stoll

Greenpeace engagiert sich für den respektvollen, nachhaltigen Umgang mit unseren Lebensgrundlagen und möchte diesen Gedanken auch jungen Menschen vermitteln. Im digitalen Bildungsmaterial „Konsumspuren: Wie verändern wir die Welt“ lernen Schülerinnen und Schüler die Ziele für nachhaltige Entwicklung („Sustainable Development Goals“ … Weiterlesen →

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Teamentwicklung im Klassenraum

Publiziert am 24/07/2019 von Marcello Stoll

Bausteine zur Förderung grundlegender Sozialkompetenzen. Mit E-Book Inside Teamfähigkeit gilt als »Schlüsselqualifikation« und als Grundvoraussetzung des Offenen Unterrichts. Partner- und Gruppenarbeit stehen auf der Agenda der meisten Lehrkräfte ziemlich weit oben. Egal, ob man nun die aktuellen Integrations- und Inklusionsbedarfe … Weiterlesen →

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Was braucht die Schule der Zukunft?

Publiziert am 24/07/2019 von Marcello Stoll

Flexiblere Lehrpläne, offene Klassenräume, individualisierter Unterricht, mehr Partizipation und mehr digitale Medien: Die Schule von morgen könnte tatsächlich ganz anders sein als die von heute. Auch Peter Schipek sieht Lehrerinnen und Lehrer mit Blick auf die  Digitalisierung in der „entscheidenden … Weiterlesen →

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Spiele für den DaF-Unterricht

Publiziert am 24/07/2019 von Marcello Stoll

Du unterrichtest Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache oder irgendeine andere Sprache? Du verwendest gerne Spiele im Unterricht, um Grammatik und Wortschatz zu üben oder Landeskunde zu vermitteln? Du bastelst gerne und bist auf der Suche nach neuen Spielideen für dich … Weiterlesen →

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Podcast „Schule neu denken“

Publiziert am 24/07/2019 von Marcello Stoll

Lehrermangel, zu kleine oder renovierungsbedürftige Räumlichkeiten, Diversität im Klassenzimmer: Beim Thema Schule gibt es viele Baustellen. Experten sagen deshalb schon lange: Neben einer Aufstockung der finanziellen Mittel sei vor allem eines wichtig: Schule und Unterrichtsgestaltung neu zu denken. Perspektivwechsel am … Weiterlesen →

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Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen: Bin ich schön?

Publiziert am 03/07/2019 von Marcello Stoll

Ziel des Workshops zum Thema Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen ist das Erlernen und Entwickeln von Strategien, mit denen die Jugendlichen ihr positives Körpergefühl künftig stärken und sich vor negativen Einflüssen schützen können. Anhand von Diskussionen, Kurzfilmen, Rollenspielen und der Analyse von … Weiterlesen →

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Deutsch-deutsche Geschichte

Publiziert am 03/07/2019 von Marcello Stoll

Fast 30 Jahre sind mittlerweile seit der deutschen Wiedervereinigung vergangen. Vier Jahrzehnte existierten zwei deutsche Staaten. Die Bundesrepublik und die DDR trennten nicht nur eine fast unüberwindliche Grenze, sondern auch entgegengesetzte politische und wirtschaftliche Systeme sowie die Einbindung in sich … Weiterlesen →

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Die Trainingsraum-Methode

Publiziert am 24/05/2019 von Marcello Stoll

Unterrichtsstörungen – klare Regeln, klare Konsequenzen. Mit Online-Materialien Störungsfrei unterrichten und Schüler/innen zu eigenverantwortlichem Handeln motivieren: Beides leistet die Trainingsraum-Methode. Sie gibt klare Regeln und Konsequenzen vor, wodurch die Schüler/innen Orientierung erhalten und ein respektvolles Miteinander im Klassenraum ermöglicht wird. … Weiterlesen →

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Interaktive Lerneinheit zum Thema Frühling

Publiziert am 14/03/2019 von Marcello Stoll

In dieser interaktiven Unterrichtseinheit zum Thema Frühling für den fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler handlungsorientiert Hintergrundinformationen zu Tieren, Pflanzen und Festen zur Frühlingszeit. Jedes Jahr erweckt der Frühling die Natur zu neuem Leben. Pflanzen beginnen … Weiterlesen →

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Der Zauberlehrling als Stop-Motion-Film

Publiziert am 14/03/2019 von Marcello Stoll

Diese fachübergreifende Unterrichtseinheit für Klassen ab der Jahrgangsstufe 4 zeigt die multimediale Auseinandersetzung mit Goethes Ballade „Der Zauberlehrling“. Im Deutschunterricht lernen Schülerinnen und Schüler den Inhalt von Goethes „Zauberlehrling“ kennen und entwickeln einen szenischen Ablauf. Im Kunstunterricht bauen sie Guckkastenbühnen … Weiterlesen →

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Lesen und Schreiben lernen: individuelle Förderung mit Technologieunterstützung

Publiziert am 14/03/2019 von Marcello Stoll

Große Klassen, in denen Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Förderschwerpunkten zusammen lernen, sind eine Herausforderung für die Lehrkraft. Mit Technologieunterstützung können Förderschwerpunkte zum Beispiel in Bezug auf Lese-Rechtschreib-Schwächen oder Deutsch als Zweitsprache individuell gestaltet werden. Die Aufgaben können während des … Weiterlesen →

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Schulische Mehrsprachigkeit in traditionell polyglotten Gesellschaften

Publiziert am 14/03/2019 von Marcello Stoll

Die deutsche Schullandschaft sieht sich einer stetig wachsenden sprachlichen und kulturellen Heterogenität in den Klassenräumen gegenüber, auf die es bestmöglich zu reagieren gilt. In diesem Sammelband werden potentielle Lösungsansätze diskutiert: Hauptsächlich wird ein Blick über die Grenzen auf Gesellschaften im … Weiterlesen →

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Gemeinschaftsschule gestalten – Räume schaffen – Alemannenschule Wutöschingen

Publiziert am 21/02/2019 von Marcello Stoll

Neues Lernen braucht neue Räume, und die gestalten wir gemeinsam! Die Alemannenschule in Wutöschingen hat einen neuen Weg beschritten: Das pädagogische Konzept und die Haltung gegenüber dem Kind wurden in die Mitte gestellt, und darum herum wurde die Schule neu … Weiterlesen →

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Einhundert Jahre Erster Weltkrieg

Publiziert am 21/02/2019 von Marcello Stoll

Der Erste Weltkrieg kostete nicht nur nahezu 10 Millionen Soldaten das Leben, er veränderte auch das jener, die zurückkehrten und derer, die zuhause gewartet, gehofft und gehungert hatten. 2014 jährt sich der Beginn der sogenannten „Urkatastrophe des 20. Jahrhunderts“ zum … Weiterlesen →

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Das Tradieren von Genderstereotypen am Beispiel von Bilderbüchern

Publiziert am 21/02/2019 von Marcello Stoll

Hilke Elsen Sprache und Interaktion sind grundlegend für die Entwicklung und für das Lernen. Im tagtäglichen Miteinander entfalten wir uns zu sozialen Wesen. Der Anteil der Medien gewinnt immer größeren Einfluss. Aber noch immer prägen stereotype Rollen- und Erscheinungsbilder die … Weiterlesen →

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Baut Eure Zukunft

Publiziert am 15/01/2019 von Marcello Stoll

Junge Menschen stehen im 21. Jahrhundert vor ganz neuen großen Herausforderungen. Baut Eure Zukunft will sie dafür fit machen. Das Projekt fördert die Potenziale von Schüler*innen und vermittelt ihnen notwendige Schlüsselkompetenzen. Es stärkt ihr Selbstvertrauen, ihre Sozialkompetenz und ihre Selbstwirksamkeit. … Weiterlesen →

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Das neue Portal LingoMINT für Jugendliche

Publiziert am 15/01/2019 von Marcello Stoll

Das neue Portal LingoMINT für Jugendliche bietet aufregende Experimente, Infotexte und viele interaktive Übungen zu MINT-Fragen aus dem Alltag und dem Unterricht. Lingo MINT für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ist ein CLIL-Angebot für junge Deutschlerner von 6 bis 12 … Weiterlesen →

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