Schlagwort-Archive: Smartphones

Digital gestütztes Lernen

Publiziert am 23/12/2020 von Marcello Stoll

Praxisbeispiele für eine zeitgemäße Schulentwicklung Wie muss ein pädagogisches Konzept aussehen, das digitale Medien sinnvoll in die bestehenden Curricula einbaut? Wie muss man das Kollegium aufstellen, um in digitalen Zeiten gemeinsam Schule und Unterricht weiterzuentwickeln? Und welche Anforderungen stellt der … Weiterlesen →

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Das achtsame Klassenzimmer: Meditation im Unterricht

Publiziert am 17/09/2019 von Marcello Stoll

Dass Meditation bei Erwachsenen für mehr Ruhe und Gelassenheit sorgt kann, ist hinlänglich bekannt. Und Studien belegen diese Effekte inzwischen auch bei Kindern. Meditation kann nicht nur im konkreten Moment Ruhe und Ausgleich schaffen, sondern wirkt sich auch langfristig positiv … Weiterlesen →

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Digitales Bildungsmaterial „Konsumspuren: Wie verändern wir die Welt?“

Publiziert am 24/07/2019 von Marcello Stoll

Greenpeace engagiert sich für den respektvollen, nachhaltigen Umgang mit unseren Lebensgrundlagen und möchte diesen Gedanken auch jungen Menschen vermitteln. Im digitalen Bildungsmaterial „Konsumspuren: Wie verändern wir die Welt“ lernen Schülerinnen und Schüler die Ziele für nachhaltige Entwicklung („Sustainable Development Goals“ … Weiterlesen →

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Der ultimative Leitfaden für Eltern, um ihre Kinder im Internet zu schützen

Publiziert am 04/05/2018 von Marcello Stoll

Heutzutage sehen und hören wir laufend in den Nachrichten, wie Technologie unser tägliches Leben beeinflusst. Viele von uns haben schon einmal darüber nachgedacht, welchen Einfluss Technologie auf uns persönlich hat. Aber wie viele haben aufgehört, darüber nachzudenken, wie sie unsere … Weiterlesen →

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Quelques idées pour utiliser un service d’interaction et de rétroaction en classe

Publiziert am 05/04/2018 von Marcello Stoll

„Dans le cadre de mes cours, j’utilise régulièrement des services en ligne d’interaction. Je tente de tenir la liste de tels services sur cette carte (voir en particulier les dispositifs fonctionnant avec les terminaux mobiles des élèves). J’affectionne particulièrement Beekast … Weiterlesen →

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Je Lève La Main

Publiziert am 01/02/2018 von Marcello Stoll

Le système d’évaluation en ligne « Je Lève La Main » propose une interface d’évaluation simple, universelle et accessible à tous, grâce à une compatibilité complète avec l’ensemble des terminaux disposant d’une connexion internet : navigateurs web, PC, Mac, Linux, … Weiterlesen →

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Das digitale Wir. Wie sich Freundschaft verändert

Publiziert am 28/08/2017 von Marcello Stoll

Jugendliche sind häufig mit Konflikten um ihre Aktivitäten in sozialen Netzwerken konfrontiert. Ihre Eltern haben berechtigte und manchmal vielleicht auch übertriebene Ängste angesichts eines Mediums, das sie selbst kaum kennen, weil es sich stetig verändert. Sollten Eltern ihre Kinder nur … Weiterlesen →

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EcriTech’8 : Réapprendre à apprendre à l’heure numérique ?

Publiziert am 01/08/2017 von Marcello Stoll

Comment le numérique transforme-t-il nos façons d’apprendre ? En quoi modifie-t-il les tâches des enseignants ? Un smartphone ou une vidéo de quelques minutes peuvent-ils avoir un quelconque intérêt éducatif ? Si oui, à quelles conditions ? Autant de questions … Weiterlesen →

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#stadtsache – der Wettbewerb

Publiziert am 15/06/2017 von Marcello Stoll

#stadtsache ist ein crossmediales Projekt mit guten Ideen und Werkzeugen für junge #Stadterforscher. Das Konzept wurde entwickelt, um Kindern und Jugendlichen eine Möglichkeit zur Beteiligung in Kommunen und Städten zu geben. Mit Unterstützung der Landesinitiative StadtBauKultur NRW haben Anke M. … Weiterlesen →

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Smartphones und Tablets im Unterricht? Bitte einschalten!

Publiziert am 25/10/2016 von Marcello Stoll

Am 26. September 2016 wurde der Deutsche Lehrerpreis 2016 in der Wettbewerbs-Kategorie „Lehrer: Unterricht innovativ“ feierlich in Berlin an den Physik- und Mathematiklehrer Herrn Dr. Patrick Bronner für sein fünfstufiges Medienkonzept verliehen, das er am und für das Friedrich-Gymnasium Freiburg … Weiterlesen →

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Unterrichtsmaterial „Move to Learn“

Publiziert am 25/10/2016 von Marcello Stoll

Mit Beginn ihrer Ausbildung geben viele Jugendliche ihre sportlichen Aktivitäten auf. Umso wichtiger ist es, dass die Berufsschule Impulse setzt, damit sich die Auszubildenden wieder mehr bewegen – im schulischen, beruflichen und privaten Alltag. Ein Schritt in diese Richtung ist … Weiterlesen →

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Jérôme Lagaillarde : Le smartphone en français pour apprendre ?

Publiziert am 17/08/2016 von Marcello Stoll

Quand le matériel informatique de l’établissement manque ou défaille, pourquoi ne pas faire appel à celui des élèves ? Au lieu d’interdire les smartphones, ne serait-il pas plus pertinent d’en inventer des usages pédagogiques ? C’est la question, cruciale, du … Weiterlesen →

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Quizlet zum Vokabeln lernen

Publiziert am 19/07/2016 von Marcello Stoll

Quizlet ist ein Karteikartenlernprogramm (mit Bildern) mit computergenerierter Aussprache und Elementen einer Social Community. Man kann 20 Millionen Karteikartensets (in vielen Sprachen dieser Welt) von anderen Usern verwenden oder selbst welche erstellen. Neben Fremdsprachen gibt es eine grobe Kategorisierung in … Weiterlesen →

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La météo – FLE

Publiziert am 12/10/2015 von Marcello Stoll

Écoutez les bulletins météo et associez-les aux cartes ! Activité compatible tablettes et smartphones. http://www.estudiodefrances.com/fle-html5/meteo/la-meteo.html

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Unterrichtseinheit: Blutige Handys

Publiziert am 30/06/2015 von Marcello Stoll

In dieser Unterrichtseinheit werden die Schülerinnen und Schüler an die Problematik der Handyherstellung herangeführt. Sie setzen sich kritisch mit ihrer Rolle als Verbraucherinnen und Verbrauchern auseinander und lernen, den negativen Folgen der Handyherstellung im Alltag entgegenzuwirken. Das Handy ist aus … Weiterlesen →

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Unterrichtseinheit: WhatsApp – Fluch oder Segen?

Publiziert am 17/04/2015 von Marcello Stoll

In dieser Unterrichtseinheit lernen Schülerinnen und Schüler durch Internet- und Handyrecherche die beliebte Smartphone-App „WhatsApp“ näher kennen, erarbeiten Pro- und Contra-Argumente und setzen sich kritisch mit der Nutzung auseinander. Nahezu jeder Jugendliche besitzt inzwischen ein Smartphone und kommuniziert über „WhatsApp“ … Weiterlesen →

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“didacta”: Das Smartphone wird vom Spielzeug zum Lernmittel

Publiziert am 13/03/2015 von Marcello Stoll

Schon in der 5. Klasse packen Schüler ihr Smartphone so selbstverständlich in den Ranzen wie das Pausenbrot und die Trinkflasche. 92 Prozent der 14- bis 19-Jährigen haben ihr Handy laut einer Umfrage des Branchenverbandes Bitkom in der Schule dabei. Sie … Weiterlesen →

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Smartphones im Unterricht

Publiziert am 13/02/2015 von Marcello Stoll

Heutzutage besitzt fast jede Schülerin und jeder Schüler ein Mobiltelefon, in den meisten Fällen handelt es sich um ein Smartphone. Im Unterricht ist deren Nutzung oftmals verboten. Folgender Beitrag soll verdeutlichen, dass der Einsatz von Smartphones das unterrichtliche Geschehen aber … Weiterlesen →

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