Schlagwort-Archive: Lernen

Jedes Kind lernt gerne – aber nur ohne Druck

Hirnforscher wissen, wie Kinder gut lernen: Wenn sie es mit Begeisterung tun. Dazu aber bietet ihnen der Unterricht gerade wenig Anlass – ein entscheidender Ansatzpunkt für erfolgreiche Schulreformen.http://www.welt.de/debatte/kommentare/article113327766/Jedes-Kind-lernt-gerne-aber-nur-ohne-Druck.html

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Wie Lernen am besten gelingt

Wichtige Aussagen vom Neurobiologen Prof. Dr. Gerald Hüther. Video.http://www.lernwelt.at/bibliothek/lernen/wie-lernen-am-besten-gelingt.html

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Bildungsforschung: Wandel von Lern- und Lehrmaterialien Bd. 1 (2012)

Die neue Ausgabe des Online-Magazins „Bildungsforschung“ (2012, Bd.1) von den Herausgebern Prof. Dr. Martin Ebner (TU Graz) und Dr. Sandra Schön (Universität Salzburg) ist ab sofort online frei als pdf-Aufsätze zugänglich. Unter dem Schwerpunktthema „Wandel von Lern- und Lehrmaterialien“ wird … Weiterlesen

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Gehirngerecht lernen und lehren – Teil 2

Im zweiten Teil des Kurses „Gehirngerecht lernen und lehren“ geht es um die Anwendung der Gehirnforschung im Lernalltag. Hier werden eine Fülle von Lernmethoden angeboten, die Lehrern und Schülern helfen sollen ihre Lernstrategien zu optimieren. Bei der Auswahl der Methoden … Weiterlesen

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Lernen lernen – ein Interview mit Wolfgang Endres

Wir brauchen eine Beziehungskultur an unseren Schulen, wie sie Prof. Gerald Hüther als „Supportive Leadership“ beschreibt: „Eine Kultur, die geprägt wird von den Schwerpunkten Wertschätzung, Anerkennung, Ermutigung und gemeinsame Anstrengung. Überall dort, wo diese wertschätzende, unterstützende und gleichzeitig zu Höchstleistungen … Weiterlesen

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Rosetta Stone: Immersion und selbstgesteuertes Lernen

Die Rosetta Stone Methode, auch Dynamic Immersion Methode, hilft dabei, eine Sprache ohne direkte Übersetzungen in die eigene Muttersprache und somit ganz intuitiv zu erlernen. Rosetta Stone ist ein Sprachlernprogramm für über 20 verschiedene Sprachen, das auf der Immersionsmethode basiert … Weiterlesen

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Schule im Aufbruch

„Wie können wir unsere Kinder auf die Zukunft vorbereiten mit einem Schulsystem, das im 19. Jahrhundert konzipiert wurde? Es ist Zeit, unser Verständnis von Schule, Lernen und Lehren zu überdenken und unsere Schulen von Grund auf umzugestalten: hin zu einer … Weiterlesen

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EduAction

Wir machen SchuleVon Margret Rasfeld und Peter Spiegel Mit einer Einleitung von Gerald HütherErziehungsbücher gibt es viele – Ratgeber, Katastrophenhelfer, Theorien. 
Dieses Buch ist von einer der erfolgreichsten Praktikerinnen Deutschlands geschrieben worden: direkt aus der Kampfzone Schule.
 Eine ganz normale Schule … Weiterlesen

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Lernen: Gehirnforschung und die Schule des Lebens

Buch von Manfred SpitzerNeueste Ergebnisse der Hirnforschung im Plauderton. Die vergangenen zehn, 15 Jahre haben hier Erstaunliches ergeben: Lernen funktioniert in vieler Hinsicht anders, als bisher angenommen. Der Autor möchte zeigen, dass tief greifende Reformen von Schule und Bildungswesen unausweichlich … Weiterlesen

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Die Schüler arbeiten selbständiger

An der Kölner Kaiserin-Augusta-Schule setzt André Spang iPads als universelle Lernhilfen ein. Damit arbeiten Schüler an Wikis und Blogs oder produzieren Musik.http://www.taz.de/Web-20-Lehrer-ueber-digitales-Lernen/!78530/

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Lernen auf individuellen Königswegen

Jeder tut es, alle sprechen (neuerdings) davon, und jeder weiß, wie es geht. Aber im Unterschied zu gestern, als alle dabei noch an das gleiche dachten, weiß heute jeder anders, wie es geht. Und das ist gut so. Die Rede … Weiterlesen

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Besser lernen mit Bewegung!

Seit Jahren bemühen sich Schulverantwortliche vieler Bundesländer, mehr Bewegung in die Schulen zu bringen. „Sitzschulen“ sollen der Vergangenheit angehören. Realisierungsmöglichkeiten eröffnen sich vor allem in den einzelnen Konzepten für die Bereiche des bewegten Unterrichts, der bewegten Pause und des bewegten … Weiterlesen

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Empirische Forschung zum kulturellen Lernen im DaF/DaZ-Kontext

Zitat:Liebe Kolleginnen und Kollegen,in dem Bereich unseres Faches Deutsch als Fremdsprache, den wir traditionell als ‚Landeskunde‘ kennen, hat sich in letzter Zeit zweifellos viel getan. Die lange Zeit immer wieder angemahnte Weiterentwicklung des bloßen ‚Anwendungsfachs‘ zu einer eigenständigen kulturwissenschaftlichen Teildisziplin … Weiterlesen

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Spielerisch lernen: Vorschläge für den Sprachunterricht

Sprache ist die Basis der Kommunikation. Durch sie können wir miteinander in Kontakt treten, Meinungen und Ideen austauschen, Kulturen kennenlernen und unsere Überzeugungen kundtun. Moderne Medien erleichtern das Lernen und den Umgang mit Sprache.Sei es die eigene Muttersprache oder eine … Weiterlesen

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Toolbox Interkulturelles Lernen

Wenn Vertreter/-innen verschiedener Kulturen aufeinander treffen, findet interkulturelles Lernen keineswegs automatisch statt. Es braucht mehr als nur das Zusammensein an sich, damit man einander kennen und verstehen lernt. Gerade für internationale Jugend- und Fachbegegnungen können eine ganze Reihe von Methoden, … Weiterlesen

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Spielerisch lernen: Arbeitsvorschläge Bewegung

Wussten Sie, dass ein siebenjähriges Kind nur eine Viertelstunde stillsitzen kann? Zehn- bis Zwölfjährige nur 25 Minuten. Schule verlangt, dass sich Kinder und Jugendliche eine Dreiviertelstunde konzentrieren. Bewegung im Schulalltag wäre zwischendurch aber sinnvoll und würde den Lernprozess unterstützen. Es … Weiterlesen

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Zur Normalität des Fremden: Voraussetzungen eines Lehrplanes für interkulturelles Lernen

Der vorliegende Aufsatz von Hans Hunfeld „Zur Normalität des Fremden: Voraussetzungen eines Lehrplanes für interkulturelles Lernen“ enthält grundlegende Thesen für das interkulturelle Lernen.Beitrag im Rahmen des Projektes „LIFE – Ideen und Materialien fur interkulturelles Lernen“. Word-Dokument, komprimiert verfügbar als Zip-Datei.http://www.daf-netzwerk.org/arbeitsgruppen/ag2/dokumente.php?kategorieid=80

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Interkulturelle Kompetenz von A bis Z

Stichworte zum interkulturellen Lernenhttp://www.ikkompetenz.thueringen.de/a_bis_z/index.htm

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Wir, die Anderen und die Anderen

Interkulturelles Lernen und Multikulturalität, Arbeitstext Nr. 24 des DFJWmit Beiträgen von Marie-Nelly Carpentier, Cristina Castelli, Jacques Demorgon, Burkhard Müller, Johanna Müller-Ebert, Annamaria de RosaPDF-Version:http://www.dfjw.org/sites/default/files/Heft24_2007_08_16%20%282%29.pdf

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Lernberatung für selbstgesteuertes Lernen

Neue Aufgaben für BildungsdienstleisterBuchreihe: Leitfaden für die BildungspraxisGeldermann, B., Geldermann, R. (2005)Band 10Hg.: Loebe, H.; Severing, E. Beratung als genuine Dienstleistung ist in vielen Lebens- und Arbeitszusammenhängen eingeführt und marktgängig. In der traditionellen Weiterbildung gilt sie jedoch immer noch nur … Weiterlesen

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