Schlagwort-Archive: Integration

Unterrichtsmaterial: Was sind soziale Medien?

Publiziert am 01/07/2020 von Marcello Stoll

Aus technischer Sicht können soziale Medien als neue Generation von Computerprogrammen (Software) verstanden werden. Dies ist jedoch ein Aspekt, mit dem sich IT-Experten beschäftigen sollen. Im Fokus dieses Artikels stehen vielmehr die Vor- und Nachteile ihres Einsatzes im Unterricht. Daher … Weiterlesen →

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Teamentwicklung im Klassenraum

Publiziert am 20/02/2020 von Marcello Stoll

Bausteine zur Förderung grundlegender Sozialkompetenzen. Mit E-Book Inside Teamfähigkeit gilt als »Schlüsselqualifikation« und als Grundvoraussetzung des Offenen Unterrichts. Partner- und Gruppenarbeit stehen auf der Agenda der meisten Lehrkräfte ziemlich weit oben. Egal, ob man nun die aktuellen Integrations- und Inklusionsbedarfe … Weiterlesen →

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Wege zu Achtsamkeit und Mitgefühl in der Schule

Publiziert am 07/02/2020 von Marcello Stoll

Eine Schatzkiste mit Übungen und Spielideen. Kinder stärken – Achtsamkeit fördern Zahlreiche Verpflichtungen und Termine, eine hohe Präsenz von digitalen Medien – der Alltag von Kindern und Jugendlichen in Familie und Schule ist häufig eng getaktet und beinhaltet viele Reize. … Weiterlesen →

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Teamentwicklung im Klassenraum

Publiziert am 24/07/2019 von Marcello Stoll

Bausteine zur Förderung grundlegender Sozialkompetenzen. Mit E-Book Inside Teamfähigkeit gilt als »Schlüsselqualifikation« und als Grundvoraussetzung des Offenen Unterrichts. Partner- und Gruppenarbeit stehen auf der Agenda der meisten Lehrkräfte ziemlich weit oben. Egal, ob man nun die aktuellen Integrations- und Inklusionsbedarfe … Weiterlesen →

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Schule migrationssensibel gestalten

Publiziert am 21/02/2019 von Marcello Stoll

Impulse für die Praxis Für Bildungseinrichtungen ist die schulische Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund keine neue Aufgabe. Durch die jüngste Zuwanderung hat das Thema in Schulen, in der Lehrerbildung und nicht zuletzt auch in der Öffentlichkeit jedoch nochmals … Weiterlesen →

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Allemagne je t’aime, les signes d’une véritable intégration !

Publiziert am 12/10/2018 von Marcello Stoll

Vous voilà depuis quelques années résident français en Allemagne, les premières années n’ont pas toujours été faciles et vous commencez à apprécier à sa juste valeur  le mode de vie de vos voisins si proches et si différents à la … Weiterlesen →

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L’intelligence collective pour réussir l’intégration multiculturelle au travail

Publiziert am 30/11/2017 von Marcello Stoll

En contexte de mondialisation et d’intégration multiculturelle, possédons-nous tous les outils pour développer une synergie avec les autres? Faut-il prioriser certaines approches selon la communauté et la situation vécue ? Est-ce à nous de le faire ? http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/29499/intelligence-collective-pour-reussir-integration-multiculturelle/

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Hybride Alltagswelten

Publiziert am 30/11/2017 von Marcello Stoll

Lebensstrategien und Diskriminierungserfahrungen Jugendlicher der 2. und 3. Generation aus Migrationsfamilien Migrationsbedingte Vielfalt und durch Mobilität geprägte hybride Lebenswelten sind Teil der gesellschaftlichen Normalität. Dennoch werden Jugendliche zweiter und dritter Generation oft im Zusammenhang mit Sicherheitsproblemen, Integrationsfragen und sogenannten ›sozialen … Weiterlesen →

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Arbeitsheft: Grundwissen soziale Globalisierung

Publiziert am 28/08/2017 von Marcello Stoll

Das Arbeitsheft Grundwissen soziale Globalisierung richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II. Es informiert über die Chancen und Herausforderungen der Globalisierung und die Rolle der Gruppe der zwanzig wichtigsten Industrie- und Schwellenländer (G20). Das Arbeitsheft wurde anlässlich der … Weiterlesen →

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Die Demokratie in Gefahr?

Publiziert am 15/06/2017 von Marcello Stoll

Im Wahljahr 2017 stehen bei dem Verein Vote&Vous junge Menschen im Fokus, die mit privaten Initiativen für politische Bildung eintreten. In Marseille und Hamburg kommen sie in Kürze unter dem Motto „Demokratie in Gefahr? Eine deutsch-französische Antwort“ zu zwei Barcamps … Weiterlesen →

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Studie „Nachhilfe für die Integration von geflohenen Kindern und Jugendlichen“ der Vodafone Stiftung

Publiziert am 27/05/2016 von Marcello Stoll

Im April hat die Vodafone Stiftung die Ergebnisse der Studie „Nachhilfe für die Integration von geflohenen Kindern und Jugendlichen“ veröffentlicht. Niemand weiß, wie viele von den geflohenen Menschen letztendlich in Deutschland bleiben werden, aber eines ist sicher: ein sehr großer … Weiterlesen →

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Praxishandbuch Migrationspädagogische und rassismuskritische Jugendarbeit

Publiziert am 19/02/2016 von Marcello Stoll

Konzepte und Best-Practice-Beispiele aus Würzburg Der von und für Praktikerinnen und Praktiker(n) zusammengestellte Sammelband bildet die vielfältige Bandbreite der aktuellen Praxis migrationspädagogischer und rassismuskritischer Jugendarbeit am Beispiel Würzburgs ab. Pädagoginnen und Pädagogen, die (schulisch oder außerschulisch) in diesem Praxisfeld tätig … Weiterlesen →

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Neue Ausgabe der Zeitschrift für Fremdsprachenunterricht (2/2015) ist online

Publiziert am 18/11/2015 von Marcello Stoll

In der neuen Ausgabe der Zeitschrift für Fremdsprachenunterricht (2/2015) geht es um den Themenschwerpunkt „Content and Language(s) Integrated Learning in German“. Es folgen Beiträge zu generellen Aspekten von CLILiG: Lena Heine und Mirka Mainzer beschäftigen sich in ihren Ausführungen, denen … Weiterlesen →

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Wie sich das Schulsystem auf die Arbeitsmethoden auswirkt: Deutschland und Frankreich im Vergleich

Publiziert am 18/11/2015 von Marcello Stoll

Zitat: Sie arbeiten in Frankreich und wundern sich über das Verhalten Ihrer französischen Kollegen? Sie fragen sich oft, warum Ihre französischen Kollegen anders denken und handeln als Sie? Sie, als Deutscher, werden oft als eine „strukturierte, organisierte Person“ abgestempelt? Wissen … Weiterlesen →

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Soziale Integration

Publiziert am 12/09/2013 von Marcello Stoll

Trainingszeit für Trainer, die im Rahmen der außerschulischen internationalen Jugendarbeit mit benachteiligten Jugendlichen arbeiten.PDF-Dokumenthttp://www.jugendfuereuropa.de/downloads/4-20-133/T-Kit_8_DE.pdf

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Mein Weg nach Deutschland

Publiziert am 07/05/2013 von Marcello Stoll

Im Jahr 2011 hat die Studie Der Übergang von der vorintegrativen Sprachförderung zum Integrationskurs gezeigt, dass Neuzuwandernde, die bereits im Heimatland eine A1-Prüfung für das Visum abgelegt haben, bis zum Eintritt in den Integrationskurs eine relativ lange Zeit warten (müssen) … Weiterlesen →

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Immigration : Angela Merkel tentée de donner des gages à sa base conservatrice

Publiziert am 08/11/2010 von Marcello Stoll

C’est un joli Turc qui fait cette semaine la Une de l’hebdomadaire allemand Focus. Avec sa moustache bien taillée mais qui descend sous ses lèvres, son petit bonnet blanc et ses fines lunettes, il semble assez bien intégré dans la … Weiterlesen →

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À chacun ses étrangers ?

Publiziert am 07/01/2009 von Marcello Stoll

„Was ist fremd?“ – im Kontext der Globalisierung ist es wichtiger denn je, sich mit dieser Frage auseinanderzusetzen. Sich selbst gut zu kennen und das Andere kennenzulernen, ist eine notwendige Voraussetzung für ein konstruktives Miteinander.Die Ausstellung „A chacun ses étrangers? … Weiterlesen →

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Éducation, migration, inégalités et intégration en Europe

Publiziert am 31/07/2008 von Marcello Stoll

„Pourquoi certains enfants ou petits-enfants de migrants ne réussissent-ils pas à l’école ? Quelle est l’ampleur de cet « échec scolaire » ? A-t-il les mêmes fondements que celui des enfants de milieux défavorisés ? Et si non, pourquoi ? … Weiterlesen →

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Le port du foulard : Un débat en classe

Publiziert am 22/05/2007 von Marcello Stoll

Seit dem Schuljahr 2004/05 gilt an französischen Schulen ein Kopftuchverbot. Das Gesetz löste im Vorfeld heftige Debatten aus und veranschaulicht das Spannungsfeld zwischen Integration und kultureller Identität in Frankreich.Dürfen islamische Mädchen in französischen Schulen ihr Kopftuch tragen? Die Frage ist … Weiterlesen →

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