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E-learning. À la recherche de l’apprenant

Publiziert am 21/02/2019 von Marcello Stoll

Retour du salon Learning Technologies de janvier 2019 à Paris. Qu’est-ce qu’un apprenant, en formation à distance par Internet ? Pour certains, c’est un cerveau, avec des zones spécialisées où des milliards d’impulsions électriques construisent et renforcent des liaisons. Ce cerveau … Weiterlesen →

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Qu’est-ce qu’une langue pure ? Exercice pédagogique

Publiziert am 15/01/2019 von Marcello Stoll

Un exercice d’ouverture et d’influence à faire en groupe ou en classe Les mots des langues ont clairement un rapport concret; par exemple, un dim sum, un hamburger, un spaghetti ou une vodka font entrer des mots étrangers dans nos … Weiterlesen →

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Le je, le moi et le selfie (niveau A1)

Publiziert am 05/11/2018 von Marcello Stoll

„Bon, et comme c’est toujours bien de proposer des activités pour les débutants, je me suis donné comme objectif de vous écrire l’article du siècle : les selfies en A1. Alors voilà, c’est là. À vous de voir ce que … Weiterlesen →

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Concevez des activités pédagogiques engageantes

Publiziert am 12/10/2018 von Marcello Stoll

Découvrez des principes pédagogiques actionnables et des outils efficaces pour concevoir une séance de formation qui motivera vos apprenants ! Vous êtes expert de votre discipline et vous cherchez à transmettre votre savoir, à accompagner le développement de nouvelles compétences … Weiterlesen →

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Methodenbox

Publiziert am 10/08/2018 von Marcello Stoll

Die Methodenbox soll Lehrkräften und Schulpersonal, die an der Fortbildung “Interkulturelles Lernen in der Schule” teilgenommen und sich darüber interkulturelle Kompetenzen angeeignet haben, die Möglichkeit geben, diese in ihren Schulen weiterzugeben. Die Methodenbox erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Mit Hilfe … Weiterlesen →

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La route : vocabulaire, signalisation routière, sécurité routière

Publiziert am 10/08/2018 von Marcello Stoll

Explications, films, jeux, quiz, vidéos, activités FLE http://ticsenfle.blogspot.de/2015/10/la-route-vocabulaire-signalisation.html

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Comment exploiter des photos en cours de FLE

Publiziert am 18/07/2018 von Marcello Stoll

„J’ai l’impression que tous les professeurs de français ont déjà utilisé des photos pendant leurs cours. On peut en trouver dans chaque manuel et cahier d’activités. Mais malheureusement, trop souvent, on ne pose que quelques questions de base, comme « … Weiterlesen →

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Comment apprendre le vocabulaire ?

Publiziert am 04/05/2018 von Marcello Stoll

„Depuis que j’ai mis en place cette activité, j’ai remarqué une amélioration de la mémorisation et de la prononciation chez les élèves“, note l’ARED. „L’acquisition et la mémorisation du vocabulaire de la langue étudiée reste un point de difficulté important … Weiterlesen →

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Homonymes

Publiziert am 04/05/2018 von Marcello Stoll

Activités interactives Glisser-déposer Texte à trous Quiz https://unetassedefle.weebly.com/homonymes-activiteacutes-interactives.html

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Quelques idées pour utiliser un service d’interaction et de rétroaction en classe

Publiziert am 05/04/2018 von Marcello Stoll

„Dans le cadre de mes cours, j’utilise régulièrement des services en ligne d’interaction. Je tente de tenir la liste de tels services sur cette carte (voir en particulier les dispositifs fonctionnant avec les terminaux mobiles des élèves). J’affectionne particulièrement Beekast … Weiterlesen →

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Classroomscreen : un outil précieux pour la classe

Publiziert am 05/04/2018 von Marcello Stoll

Edouard Vincent : Aujourd’hui, et avec un peu de retard, je vous présente un outil que j’utilise depuis seulement quelques semaines dans ma classe principalement pour gérer le temps des différentes activités de la journée. L’outil est entièrement gratuit mais … Weiterlesen →

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Interaction écrite sur Whatsapp : exemple de scénario pédagogique A1-A2

Publiziert am 05/04/2018 von Marcello Stoll

„L’interaction écrite prend de plus en plus de place dans notre vie quotidienne. Et les outils évoluent très vite. J’avais déjà fait un article sur cette question il y a trois ans, en proposant un outil qui a disparu depuis … Weiterlesen →

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Comment chiffrer ses résultats commerciaux dans un CV allemand sans révéler de secrets d’entreprise ?

Publiziert am 05/04/2018 von Marcello Stoll

Le CV d’un commercial postulant en Allemagne doit être bien plus qu’une simple énumération de ses activités, projets et responsabilités passés. Pour parvenir à vous démarquer de la concurrence, il va vous falloir chiffrer les succès dont vous pouvez vous … Weiterlesen →

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Jouer au détective en classe de FLE

Publiziert am 30/11/2017 von Marcello Stoll

Jouer au détective, mener l’enquête, se mettre dans la peau de Sherlock Holmes et partir à la recherche d’indices pour élucider un mystère ou un crime, qui n’en a jamais rêvé ?! Outre le fait de stimuler les neurones en … Weiterlesen →

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Spiral – Une boîte à outils pour créer des activités interactives

Publiziert am 23/05/2017 von Marcello Stoll

Spiral est un site web qui propose une série de quatre outils pour créer des activités interactives pour la classe. Une sorte de trousse numérique dans laquelle vous allez piocher en fonction des besoins des modèles d’activités prêts à servir … Weiterlesen →

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Tutoriel pour Learningapps.org

Publiziert am 23/05/2017 von Marcello Stoll

Utiliser le site learningapps.org pour créer des activités interactives très appréciées des élèves. L’académie de Toulouse met à disposition le tutoriel pour enseignants de cet outil. http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/IMG/pdf/Utiliser_le_site_learningapps.pdf

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La pédagogie inversée : les échanges en commun et les cours chez soi

Publiziert am 19/12/2016 von Marcello Stoll

Dans le modèle de la classe inversée, les leçons sont exportées en dehors de la classe, par l’intermédiaire de vidéos, de podcasts ou de textes à lire. Le temps d’interaction entre l’enseignant et les élèves peut donc être utilisé pour … Weiterlesen →

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Le collage

Publiziert am 19/07/2016 von Marcello Stoll

Une activité créative de mise au point qui permet de travailler de nombreuses thématiques, dans une ambiance de détente, d’humour, d’imagination. Attention ! Après il faut faire le ménage ! L’idée du collage : Créer sa propre oeuvre avec des … Weiterlesen →

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Paroles de clips – TV5MONDE

Publiziert am 19/07/2016 von Marcello Stoll

Des clips musicaux pour découvrir des artistes francophones contemporains. Le + : tous les 15 jours, de nouvelles activités pédagogiques pour faire entrer la musique dans la classe ! http://enseigner.tv5monde.com/collection/paroles-de-clips

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Exploiter un document audiovisuel en classe de langue

Publiziert am 13/06/2016 von Marcello Stoll

Utiliser du matériel authentique en classe de langue comporte un intérêt indéniable, que ce soit au niveau du contact qu’il permet avec la langue “réelle”, ou par la connaissance des aspects socioculturels de celle-ci. Mais le document authentique est un … Weiterlesen →

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