Archiv der Kategorie: Interkulturelle Forschung

Schulische Mehrsprachigkeit in traditionell polyglotten Gesellschaften

Publiziert am 14/03/2019 von Marcello Stoll

Die deutsche Schullandschaft sieht sich einer stetig wachsenden sprachlichen und kulturellen Heterogenität in den Klassenräumen gegenüber, auf die es bestmöglich zu reagieren gilt. In diesem Sammelband werden potentielle Lösungsansätze diskutiert: Hauptsächlich wird ein Blick über die Grenzen auf Gesellschaften im … Weiterlesen →

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Schule migrationssensibel gestalten

Publiziert am 21/02/2019 von Marcello Stoll

Impulse für die Praxis Für Bildungseinrichtungen ist die schulische Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund keine neue Aufgabe. Durch die jüngste Zuwanderung hat das Thema in Schulen, in der Lehrerbildung und nicht zuletzt auch in der Öffentlichkeit jedoch nochmals … Weiterlesen →

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Konstruktives Interkulturelles Management

Publiziert am 15/01/2019 von Marcello Stoll

Dieses Buch beschreibt die Potenziale und Ressourcen, die durch Konstruktives Interkulturelles Management erschlossen werden können und liefert zudem Impulse, es zu verstehen und gewinnbringend zu gestalten. Es wird gezeigt, dass Organisationen produktiver, kreativer und innovativer werden können, wenn sich verschieden … Weiterlesen →

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Interkulturelle Kompetenz erwirbt man nicht in einem Semester!

Publiziert am 22/12/2018 von Marcello Stoll

Empirische Ergebnisse eines interkulturellen Seminars An der international ausgerichteten Europa-Universität Viadrina wird interkulturelle Kompetenz in Lehre und Studium gefördert. Vor diesem Hintergrund belegen Studierende ein einführendes Theorieseminar zu den Grundlagen der interkulturellen Kompetenz. Um zu überprüfen, ob es zu einem … Weiterlesen →

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Interkulturelle Kompetenz: Anleitung zum Fremdgehen – Ein Lernparcours

Publiziert am 05/11/2018 von Marcello Stoll

Von Ursula Reutner Interkulturelle Kompetenz ist aktueller und wichtiger denn je. In dem an der Universität Passau entwickelten und vielfach an Schulen durchgeführten Lernparcours „Anleitung zum Fremdgehen“ erleben Lernende ab der Sekundarstufe I eine interkulturelle Sensibilisierung. Sie erproben an fünf … Weiterlesen →

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Internationale Märkte, Kultur und Diversität

Publiziert am 12/10/2018 von Marcello Stoll

Die Anzahl interkultureller Begegnungen nimmt ständig zu, zeitgleich steigt auch die Komplexität und die Ansprüche, mit der in unserer Gesellschaft und in Unternehmen interkulturelle Begegnungen gelebt und bewältigt werden. Autoren: Mag. Barbara Covarrubias Venegas, Andrej Juriga https://www.hrweb.at/2017/02/internationale-maerkte-kultur-und-diversitaet/

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Partnerschaften im internationalen Jugendaustausch: Schwerpunktthema im PFEIL-Magazin 1/2018 der djo

Publiziert am 10/08/2018 von Marcello Stoll

Die djo-Deutsche Jugend in Europa hat die erste Ausgabe ihres Info-Magazins PFEIL im Jahr 2018 veröffentlicht und online gestellt. Das Schwerpunktthema lautet: Partnerschaften im internationalen Jugendaustausch. Die djo führt in über 35 Ländern Maßnahmen des internationalen Jugendaustauschs durch. Junge Menschen … Weiterlesen →

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T-Kit zum interkulturellen Lernen neu aufgelegt

Publiziert am 18/07/2018 von Marcello Stoll

Die Youth Partnership von Europäischer Kommission und Europarat hat das T-Kit zum interkulturellen Lernen in 2. überarbeiteter und aktualisierter Version herausgegeben. Zielgruppe des Readers sind Trainer/-innen, die im interkulturellen Kontext arbeiten. Das T-Kit soll dabei helfen, Schlüsse in Bezug auf … Weiterlesen →

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Reisen ins europäische Ausland mit jungen Geflüchteten

Publiziert am 01/06/2018 von Marcello Stoll

Das Hamburger Netzwerk Internationale Jugendarbeit hat Erfahrungen und Hinweise im Zusammenhang mit der Teilnahme von jungen Geflüchteten an internationalen Maßnahmen (Projekte, Seminare, Jugendbegegnungen) im europäischen Ausland zusammengestellt. Aus der Sicht von Praktiker/-innen wird dargestellt, mit welchen Herausforderungen die Akteure in … Weiterlesen →

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Perspektiven der Interkulturalität

Publiziert am 04/05/2018 von Marcello Stoll

Forschungsfelder eines umstrittenen Begriffs Interkulturalitätsforschung summiert eine Fülle von Ansätzen, die sich mit kulturellen Kontakten, Wahrnehmungen und Differenzen befassen. Häufig findet sie unter der Annahme von Bedingungen statt, die sich aus einem etablierten Forschungsdiskurs heraus verfestigt haben. Dieser Band befasst … Weiterlesen →

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Gender, Migration, Transnationalisierung

Publiziert am 05/04/2018 von Marcello Stoll

Eine intersektionelle Einführung Diese sozialwissenschaftliche Einführung nähert sich den Themen Geschlecht und Migration aus einer intersektionellen Perspektive, die die Verknüpfung von Geschlechterverhältnissen und Migrationsprozessen in den Vordergrund stellt. In systematischer und didaktisch aufbereiteter Form stellen Helma Lutz und Anna Amelina … Weiterlesen →

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Handbuch Interkulturelle Pädagogik

Publiziert am 04/03/2018 von Marcello Stoll

Dieses Handbuch zur Interkulturellen Pädagogik wendet sich an alle, die sich im Studium, in der Praxis und in der Forschung mit den Folgen von sprachlicher, kultureller und sozialer Diversität für Erziehung und Bildung befassen. Ein Grundlagenwerk nicht nur für Studierende … Weiterlesen →

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Interkulturalität und Schule

Publiziert am 01/02/2018 von Marcello Stoll

Migration – Heterogenität – Bildung Die Entwicklung von interkultureller Kompetenz im Umgang mit sprachlicher und kultureller Heterogenität ist für Lehramtsstudierende ein wichtiges Bildungsziel. Aber wie kann man sich darauf im Schulalltag vorbereiten? Das Lehrbuch stellt pädagogisch-psychologische, erziehungswissenschaftliche und soziologische Erkenntnisse … Weiterlesen →

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Interkulturelle Sensibilität und Persönlichkeitsmerkmale

Publiziert am 21/12/2017 von Marcello Stoll

Eine empirische Untersuchung zu Auslandsaufenthalten von Auszubildenden Roland Wern untersucht in seiner empirischen Studie die Ausprägung Interkultureller Sensibilität und verschiedener Persönlichkeitsmerkmale von Auszubildenden mit und ohne Auslandsaufenthalt während der Ausbildung. Im Rahmen der methodischen Vorgehensweise liegt der Studie ein querschnittliches … Weiterlesen →

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Hybride Alltagswelten

Publiziert am 30/11/2017 von Marcello Stoll

Lebensstrategien und Diskriminierungserfahrungen Jugendlicher der 2. und 3. Generation aus Migrationsfamilien Migrationsbedingte Vielfalt und durch Mobilität geprägte hybride Lebenswelten sind Teil der gesellschaftlichen Normalität. Dennoch werden Jugendliche zweiter und dritter Generation oft im Zusammenhang mit Sicherheitsproblemen, Integrationsfragen und sogenannten ›sozialen … Weiterlesen →

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Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts

Publiziert am 30/10/2017 von Marcello Stoll

Eine kritische Auseinandersetzung mit der Interkulturellen Kompetenz Interkulturelle Kompetenz spielt für das Lernen fremder Sprachen aktuell eine Schlüsselrolle. Der Autor untersucht die Leitfragen, wofür eine solche Kompetenz steht und welches Verständnis von Kultur ihr zu Grunde liegt. Er arbeitet die … Weiterlesen →

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Interkulturelle Kommunikation – Erfolgs-Strategien für ein multikulturelles Umfeld

Publiziert am 28/09/2017 von Marcello Stoll

Interkulturelle Kommunikation im multikulturellen Umfeld. Wie sehen die Erfolgsrezepte aus? Man nehme etwas Empathie, einen großen Schöpfer Erfahrung, eine Prise Leichtigkeit und viel Sprachgeschick … rühre bedächtig durch … et voilà: kommt was Gscheites dabei heraus? Eva Selan fragt lieber … Weiterlesen →

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Deutsch-französische Schnittstellen in Populärkultur und Medien

Publiziert am 28/08/2017 von Marcello Stoll

Massenmedien greifen als „nicht intentionale Mittler“ häufig populäre Formen von Kultur auf und erschließen so neue Kontexte und Räume für den deutsch-französischen Wissens- und Kulturtransfer. Die Beiträge in diesem Band beleuchten diese interkulturellen Transfer- und Fremdwahrnehmungsprozesse in Populärkultur und Medien. … Weiterlesen →

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Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule-Beruf

Publiziert am 01/08/2017 von Marcello Stoll

Gerade im Übergang Schule-Beruf stellt der Umgang mit sprachlicher, kultureller und sozialer Vielfalt eine große Herausforderung dar, auf die Lehrende und pädagogische Fachkräfte bislang nur unzureichend vorbereitet werden und bei deren Bewältigung sie allenfalls punktuell – z.B. in Modellprojekten – … Weiterlesen →

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Migration in Deutschland und Europa im Spiegel der Literatur

Publiziert am 15/06/2017 von Marcello Stoll

Interkulturalität – Multikulturalität – Transkulturalität ‚Migration in Deutschland und Europa‘ – das umfasst mehr als die Diskussion über aktuelle Flüchtlingswellen. Die Breite des Themas zeigt sich ‚im Spiegel der Literatur‘. Die Fragen ‚Woher? Wohin? Warum?‘ sowie jene zum Umgang mit … Weiterlesen →

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