Créez vos pictogrammes sur mesure gratuitement avec Iconion

Un nouveau logiciel permet de créer nos propres pictogrammes de manière simple, claire et cohérente.

Utiliser des pictogrammes dans une carte mentale ou conceptuelle permet d’améliorer son impact visuel,  son pouvoir d’évocation et de mémorisation. Nous touchons là au langage iconique, un aspect important pour la pensée visuelle et la communication à l’ère digitale.

Iconion est un logiciel gratuit, compatible avec Mac et PC. Ses pictogrammes sont simples et évocateurs, exactement ce qu’il faut pour faciliter la navigation dans une carte mentale. La suite :
http://www.heuristiquement.com/2014/04/logicielgratuitpictos.html

Iconion FR
http://www.iconion.com/fr/index.html

Iconion DE
http://www.iconion.com/de/index.html

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Internet : une chance et un risque pour les ados ?

Grégoire Zimmermann, Professeur en psychologie de l’adolescence à l’UNIL et Joan-Carles Suris, Groupe de recherche sur la santé des adolescents au CHUV. Les univers numériques sont dans la poche de chacun, jeunes et vieux. Un clic suffit à obtenir une information, à transmettre ou à recevoir des nouvelles, mais aussi à s’exposer ou à se mettre en danger.
http://avisdexperts.ch/videos/searchview/2792/2/

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Liens utiles 100 ans Première Guerre mondiale

Il existe une grande quantité de sites internet consacrés à la Première Guerre mondiale. Nous avons recensé pour vous une série de liens particulièrement intéressants.
http://grandeguerre.ofaj.org/liens-utiles

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Promote Peace Education! (2006)

Viele Stimmen für den Frieden
Meinungen anlässlich des 30jährigen Jubiläums des Instituts für Friedenspädagogik Tübingen e.V.
Die Buchausgabe erschien unter dem gleichen Titel beim
Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V. (Hrsg.):
© 2006 Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V.

Diese Online-Ausgabe stellt eine erweitere Fassung der Buchausgabe dar.
http://www.friedenspaedagogik.org/themen/friedenspaedagogik/promote_peace_education_2006

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Des jeux de lecture et d’écriture pour juniors et adolescents

La bibliothèque publique de Toronto (Canada) met à disposition 5 jeux créatifs en ligne autour de la lecture et de l’écriture à destination des juniors et des adolescents.
http://www.clubdelecturetd.ca/activites

Histoire : Nous avons commencé une histoire… Peux-tu la terminer ?
http://www.clubdelecturetd.ca/activites/invente/2

Raconte-nous une blague : Lis de bonnes blagues provenant de jeunes partout au pays et envoie-nous les tiennes !
http://www.clubdelecturetd.ca/activites/blagues

Histoires folles : Fais appel à ton imagination pour rédiger une histoire rigolote !
http://www.clubdelecturetd.ca/activites/histoires

Suis un cours de dessin ! Suis un cours de dessin avec John Martz, l’illustrateur du Club.
http://www.clubdelecturetd.ca/comment-dessiner

Jeu des différences : Peux-tu trouver les 21 différences entre ces deux dessins ?
http://www.clubdelecturetd.ca/trouve-les-differences

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« Abgefuckt » im Klassenzimmer: Poetry Slammer dichtet mit Karlsruher Kids

Poetry Slam hält auch Einzug in Karlsruhe: Seit 2011 wagen sich nun auch Schüler beim Projekt « Sprechreiz » an die alternative Kunstform. Eingebettet in den Deutschunterricht soll dieses Projekt einen alternativen Zugang zu Sprache ermöglichen: Mithilfe von anwesenden « Profis » verfassen die Schüler eigene Texte und tragen diese vor. Mit dabei ist dieses Mal auch Nikita Gorbunov aus dem Raum Stuttgart. Im Interview mit ka-news spricht er über das Projekt – und warum es ganz gut sein kann, ein bisschen « abgefuckt » zu sein.
Weiter hier:
http://www.ka-news.de/region/karlsruhe/Abgefuckt-im-Klassenzimmer-Poetry-Slammer-dichtet-mit-Karlsruher-Kids;art6066,1423890

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Vocabulaire d’allemand pour le collège

Le vocabulaire d’allemand pour le collège a été élaboré en 2010 par un groupe de recherche-formation qui rassemblait des professeurs d’allemand de collège, un professeur des universités, lexicologue, et un inspecteur d’allemand. Ce vocabulaire n’est pas destiné aux élèves, mais aux équipes de professeurs d’allemand.

Ce vocabulaire est présenté sous deux formes :
- une liste classée par catégories thématiques et champs notionnels ;
- une liste classée alphabétiquement, avec pour chaque mot la ou les catégories dans lesquelles il a été classé ; cette liste permet aussi de faire une recherche combinant soit une catégorie thématique et un champ notionnel, soit deux catégories thématiques.
http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/langues/ressources-pedagogiques/allemand/lexique/

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E-Valbu Online-Valenzwörterbuch

Ein Wörterbuch, dass Rektionsangaben zu Verben enthält, und zwar über summarische Angaben wie transitiv/intransitiv hinaus.
Das E-Valbu enthält unter anderem Informationen zur Bedeutung der Verben, zur Konjugation, zum Wortakzent und – das ist das besondere – ausführliche Angaben dazu, welche grammatischen Ergänzungen das Verb verlangt. Die Artikel enthalten auch Beispiele, die die Satzbaupläne illustrieren.

In der erweiterten Suche kann man auch nach bestimmten Ergänzungen oder Satzbauplänen suchen, also zum Beispiel nach Verben, die ein Genitivobjekt haben oder solchen, die ein Akkusativ- und ein Dativobjekt haben.

Mehr zur Bedienung des Wörterbuchs kann man in den Benutzungshinweisen nachlesen. Unter Begrifflichkeit findet man Erklärungen zu den verwendeten Abkürzungen.
http://hypermedia.ids-mannheim.de/evalbu/index.html

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Parlez vous musique ?

In diesem Jahr hat das Team der Jungen Bühne Kiel einen weiteren großen Schritt in Richtung interkultureller Jugendbeteiligung gemacht. Sie organisierten einen Austausch außerhalb der Institutionen Schule oder Universität. Nach dem erfolgreichen Besuch der Kieler Band Janitor in Brest erobern nun die französischen Jungs der Band Cheddar Costard die Kieler Woche.
http://www.kn-online.de/Lokales/Kiel/Kieler-Woche/Kieler-Woche-2014/Kieler-Woche-2014-Junge-Buehne-Mediacamp/Austauschprojekt-norddeutscher-Ska-Punk-trifft-auf-Soul-Pop-aus-der-Bretagne

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L’art boulanger allemand

En Allemagne, le petit déjeuner est considéré comme le repas principal de la journée. Et quand nous sortons du lit, le matin, dans un pays étranger, beaucoup parmi nous se demandent où ils ont bien pu cacher le pain noir ou du moins le pain gris ou les petits pains aux graines et où sont passés la charcuterie et le fromage…
http://www.allemagne.diplo.de/Vertretung/frankreich/fr/__pr/nq/2014-04/2014-04-09-art-boulanger-pm.html

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Französische Turbulenzen

Frankreich versinkt in Resignation und auch die Deutschen beobachten sorgenvoll, dass ihre Konjunktur die ersten Dämpfer erfahren hat. Für einen Aufschwung braucht es einen innereuropäischen Marshall-Plan.
Weiter hier:
http://www.fr-online.de/kultur/frankreich-franzoesische-turbulenzen,1472786,28234838.html

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L’Allemagne pour les petits budgets

Quelle est la meilleure façon de voyager ? Beaucoup de gens se posent cette question avant de partir, mais pas tous. D’expérience, pointer son doigt à l’aveuglette sur une carte et demander à une tierce personne de tout organiser peut très bien faire l’affaire. Il existe même un site, German Wings Blind Booking, qui fournit des billets à prix cassés pour une destination surprise magique. Tout simplement génial !
http://www.allemagne.diplo.de/Vertretung/frankreich/fr/__pr/nq/2014-06/2014-06-20-petits-budgets-pm.html

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Lesebuch Interkultureller Humanismus

Texte aus drei Jahrtausenden

Der Band dokumentiert in repräsentativen Texten humanistisches Denken in historischer, interkultureller und systematischer Perspektive. Die Textauswahl reicht vom 6. Jahrhundert v. Chr. bis zur Gegenwart. Berücksichtigt werden der Westen, China, Indien, die islamische Welt, Lateinamerika und Afrika. Eigene Abschnitte behandeln die Bereiche Politik, Ökonomie, Umwelt und Bildung. Der Auswahl liegt die Idee eines interkulturellen Humanismus zugrunde, mit dem verschiedene Kulturen sich über grundlegende Orientierungsprobleme im Zeitalter der Globalisierung verständigen und Lösungen angehen können.

Autoren/Hrsg.: Henner Laass, Herbert Prokasky, Jörn Rüsen, Angelika Wulff (Hrsg.)
ISBN: 978-3-89974767-6
http://www.wochenschau-verlag.de/lesebuch-interkultureller-humanismus.html

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Aspects juridiques des rencontres

Chères formatrices et chers formateurs interculturels,

Plusieurs organisations partenaires et certains d’entre vous avaient à maintes reprises exprimé le souhait que l’OFAJ travaille sur les questions juridiques liées aux rencontres franco-allemandes de jeunes. Le secteur pédagogique/Bureau IV a, cette année, commencé ce travail complexe.

En voici le premier résultat : il s’agit de deux notices comparatives sur les questions de responsabilité civile (Haftung) et sur la protection des mineurs (Jugendschutz) en France et en Allemagne. Ces tableaux fournissent un aperçu de la législation dans les deux pays. Ils peuvent par exemple être consultés par les organisateurs de rencontres ou bien utilisés dans les formations ou réunions comme base de travail afin de discuter plus avant sur ces questions et ces différences.

Vous trouverez les documents définitifs dans les deux langues sur notre site internet
FR
http://www.ofaj.org/ressources-pedagogiques 

DE
http://www.dfjw.org/paedagogische-materialien

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«Hausaufgaben und Noten bringen gar nichts»: Remo Largo über erfolgreiches Lernen

Der bekannte Buchautor und Kinderarzt Remo Largo hadert mit der Schweizer Bildungs- und Familienpolitik. Im Interview erklärt er, warum Lernen anders geht, Hausaufgaben und Noten nichts bringen und gute Kitas sinnvoll und notwendig sind.
http://www.familienleben.ch/33-schule-ausbildung/3152-remo-largo-ueber-hausaufgaben-und-erfolgreiches-lernen

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Comment notre cerveau se débrouille-t-il avec les TICE ?

Apprendre une information via le web, est-ce la même chose que de l’apprendre dans un livre ou de la bouche d’une personne ? Pas vraiment, si on en croit les différentes études menées sur les processus d’apprentissage et les nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement.
http://digital-society-forum.orange.com/fr/les-forums/86-comment_notre_cerveau_se_debrouille-t-il_avec_les_tice_

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Ken Robinson: Bildung völlig neu denken

Sir Ken Robinsons unterhaltsames Plädoyer für die Schaffung eines Bildungssystems, das die Kreativität fördert und nährt, anstatt sie zu untergraben. Sir Ken Robinson ist Theaterpädagoge, Autor und Bildungsexperte.
http://www.bpb.de/mediathek/158066/ken-robinson-bildung-voellig-neu-denken

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Le blogue : pourquoi chaque classe (et chaque élève) devrait en avoir un

Le blogue est un outil idéal pour faire entrer une classe dans l’ère 2.0. Facile à créer et à utiliser, ce journal virtuel permet de garder de précieuses traces des progrès de l’année et de partager réflexions et apprentissages tout en pratiquant l’écriture.

De nombreuses classes d’ici et d’ailleurs ont déjà adopté le blogue comme outil de travail en classe. Il encourage les élèves de la génération numérique à lire et à écrire, et ce peu importe la matière concernée. C’est une façon de travailler avec laquelle ils deviennent vite confortables. De plus, le blogue introduit dès le plus jeune âge la notion de citoyenneté numérique, avec tous les devoirs et responsabilités qui viennent avec.
http://www.infobourg.com/2013/01/10/le-blogue-pourquoi-chaque-classe-et-chaque-eleve-devrait-en-avoir-un/

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Krieg und Frieden im Unterricht

Das Ende des Ost-West-Konflikts und das Entstehen neuer Konfliktkonstellationen – Bosnien-Krieg, Krieg im Kosovo und Krieg in Tschtschenien – machen seit etwa Mitte der 90er Jahre auch eine Neubestimmung der Ziele der Friedenserziehung notwendig. Das Thema « Gewalt » bleibt zwar weiterhin zentral für die Aufgabe der Erziehung zur Friedensfähigkeit. Aber es treten als Folge der veränderten Situation eine Reihe neuer Ziele hinzu: Die Erweiterung der Kommunikationsfähigkeit, die Entwicklung neuer multipler übergreifender Loyalitäten, die Erhöhung der interkulturellen Kompetenz und die Schulung der Fähigkeit, die sozialpsychologischen Mechanismen zu durchschauen, die zu Vorurteilen und Feindbildern führen. Die aktuelle Situation, in der sich unsere Gesellschaft und damit auch die Schule befindet und die darin besteht, dass konkrete Konflikt- und Kriegsherde immer näher zu uns rücken, macht die Herausgabe eines aktuellen Themenheftes besonders wichtig und bedeutsam.
http://www.friedenspaedagogik.org/themen/friedenspaedagogik/friedenspaedagogik_artikel_und_dokumente_seit_1900/2000_heute/krieg_und_frieden_im_unterricht

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L’approche multiperspectiviste dans les rencontres de jeunes

Le multiperspectivisme est un aspect important de la transmission de l’histoire, auquel il convient d’accorder une attention particulière lorsqu’on aborde des questions historiques dans des rencontres franco-allemandes.
La suite :
http://grandeguerre.ofaj.org/lapproche-multiperspectiviste-dans-les-rencontres-de-jeunes

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